《小学数学教学设计》读书笔记
一、教学方法灵活多样 。
任何一种教学方法无论多么好，长期使用学生都会产生单调厌倦之感，因此，教师要从学生和教材的实际出发，在课堂上精当选择。《小学数学教学设计》在课堂设计上就根据不同的内容来采用了多种多样的、灵活多变的教学方法，不是让教师以灌输式的方式把所有的知识灌输给学生，而是以学生为主体，教师为主导。让学生真正融入了课堂，做了课堂的主人。
二、采用“任务型”的教学途径 。
任务型教学是以具体的任务为学习动力或动机以完成任务的过程为学习的过程，以展示成果的方式来体现教学的成就。通过阅读，我明白了任务型教学是双边或多边的交互式活动，有利于提高学生学习的自觉性。在今后的教学活动中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习新知识，完成学习任务。
三、鼓励学生发表意见。
“鼓励学生个性发展，让学生自由表达意见”是新课程倡导的一个新理念，也是我们每个教师追求的目标。读了《小学数学教学设计》，让我知道了自己教学设计的优点和不足。书中的教学设计重视了学生的差异性，照顾了全体学生。鼓励每个学生发言了我们才有可能更好的因材施教，关注每个学生。因此在今后的课堂教学中，我将更加鼓励学生大胆质疑，让学生在课堂上敢说、敢想、敢问、敢争论，让学生在争论中碰撞出智慧的火花，使课堂教学充满生机。
四、注重提高学生的能力 。
此学习内容在教学设计时切实做到了以人为本，把提高学生的计算能力、分析能力、理解能力、创新能力等放在了首位，而不仅仅是传授知识。这一特点在教学设计中首先体现在教学目标、教学重难点的设计上，然后落实在教学过程中，最后在作业设计时再加以巩固。
新一轮基础教育课程改革对每一位教师来说既是挑战，又是机遇。我一定会在改革中探索，在探索中前进。读一本好书，如同饮一泓清泉，甘之若饴；读一本好书，如同饮一杯醇酒，闻之欲醉；读一本好书，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意平生；读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。在这本书中，我收获的是累累硕果，我相信在自己以后的教学工作中一定会有借鉴的。
总之，面对新课改，我们教师应学习新的教育理念，注重知识的更新与文化素养的培养，要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富数学教学方法，以期达到较好的教学效果。
小学数学老师的教学设计
(三)活动化设计理念 在进行小学数学教学设计时,如果能将静态的教学内容设计成动态的过程;将传统的“老师讲,学生听”设计成老师与学生的互动;将传统意义上的“纸笔方式”设计成学生动手操作方式。……凡是将教学设计成“动脑思考与动手操作并用、学生与老师互动”的设计思想,这就是贯穿了活动化的教学设计理念。 教学...
小学二年级数学《混合运算》教学设计
小学二年级数学《混合运算》教学设计篇二 教学目标：1、知识与技能：掌握同级运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2、过程与方法：通过情境理解同级的运算顺序，学会用脱式解答同级混合运算。3、情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握同级的计算方法，并能用脱式正确计算。教学...
...程序性知识、技能的教学特点等内容,设计小学任一科目的知
小学数学科目的教学设计方案，结合了陈述性知识、程序性知识、技能的教学特点：1、教学目标：陈述性知识：学生能理解并记忆数学的基本概念、公式和定理。程序性知识：学生能掌握并运用数学的基本运算规则和方法。技能：学生能运用所学知识解决实际的数学问题。2、教学内容：以小学数学中的“乘法”单元为例，...
小学一年级数学教学设计(三篇)
【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容: 人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。 教学目标: 1、通过观察,实验,使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法,能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续或缺失的图形。 2、熟练掌握并运用解决问题的一般步骤,提高问题解决的能力,丰富解决问题...
小学数学《复式折线统计图》教学设计
导语:《复式折线统计图》是人教版五年级数学下册第六单元《统计》第二课时内容。以下是我带来的教学设计,希望对您有所帮助。 教学目标: 1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点,并能在教师指导下绘制复式折线统计图。 2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,并能做出合理推测,发展学生的统计意识...
北师大版小学数学三年级上册《0×5=?》教学设计
【 #教案# 导语】“0×5=?”一课是北师大版小学数学三年级上第四单元“乘法”中有关0的乘法教学。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容：北师大版小学三年级上册教材第34—35页内容。教学目标：1.知识与技能：探索并掌握““0和任何数相乘都等于0”这个规律”2.过程与方法：结...
小学二年级上册数学教学设计
【篇一】小学二年级上册数学教学设计 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页。 教学目标 1、使学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、使学生...
北师大版小学六年级数学教学设计:《复式条形统计图》
教学内容 北师大版小学数学第十一册第五单元p59、60 “复式条形统计图”教学目标 1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测 3、培养...
小学数学六年级下册《圆柱的体积》教学设计
一、课题：圆柱的体积 二、教学目标 知识与技能：结合具体情境引导学生小组合作推导并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用圆柱体积计算公式解决实际问题,培养学生解决问题能力。 过程与方法：通过情景演示,引导学生经历想象、推理、验证等数学活动,渗透转化的数学思想,体验...
小学一年级数学《 认识时间》优秀教学设计
附：板书设计 认 识 时 间 1时=60分 2时40分 3时5分 2：40 3：05 三、教学反思 用“ 5 分 5 分数”的方法认识时刻 师： (课件出示图片) 婷婷现在在干什么呢?生： 做操。师： 这是婷婷做操的时间 (出示钟面 9：15) ，你们还会认吗?是几时几分呢?生 1 ： 9 时 15 分。师：你...
宫爸伏络： 《现代教学设计》是在皮连生教授的主持和指导下,为我国中小学教师继续教育编写的一本教材.此书一拿到手,看了看绪论部分,就发现了一大堆大家们的名字,头就晕了.不过,想想这两个月也是应该好好静下心来学习学习,何况校长的推...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 小学数学学习笔记300字 - ？
宫爸伏络： 语言就仿佛一座桥梁,教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的.”“教师的语言,是感化学生心灵不可取代的手段.教育的艺术,首先是灵犀相通的说话艺术.”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的.作为...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 小学数学读书笔记范文 - ？
宫爸伏络： 怎么写数学读书笔记:首先,用很简短的文字稍微介绍一下读了什么 其次,介绍你对其中的哪些内容感兴趣 最后再介绍你学到了哪些知识范文:祖冲之的故事祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人.他从小就阅读了...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 怎样写好小学数学论文 - ？
宫爸伏络： 一、论文的结构 (一)题目:吸引读者. (二)署名 (三)摘要:300 字以内.要有重要的数 据和结论,有一定的独立性、内涵性. (四)关键词:具有代表意义的词汇. (五)正文:小标题围绕中心. (六)参考文献 二、选题的原则 (一...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 小学数学读书笔记怎么写100字 - ？
宫爸伏络： 读书笔记写作方法:自古以来,我国的文人、学者都很重视做笔记.这既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力.结合前人的写作,想谈三种写法.一种叫“提要钩玄...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 数学读书笔记怎么写? - ？
宫爸伏络： 数学读书笔记是一个很好的学习方法,我在上初中就开始写数学笔记,效果很好.现在很多知识还记忆犹新.具体做法是课后整理笔记,把一天的内容按自己的理解和思路整理下来,尤其是课前预习时的问题和难点,如果在课上得到解决,就把他整理下来;如果是自己在听课后解决的,更要详细总结.做好这个过程,我想你的数学一定会学好的,关键是你提高了学习兴趣和效率.
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 怎么写小学数学读书笔记？
宫爸伏络： 首先,用很简短的文字稍微介绍一下读了什么 其次,介绍你对其中的哪些内容感兴趣 最后再介绍你学到了哪些知识
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 数学阅读笔记怎么写? - ？
宫爸伏络： 写你阅读过后的数学感想,从中悟出了什么数学道理,然后写出这个数学道理的原理,其实很简单,就是让你了解了解数学而已,最后再谢谢自己今后的数学目标
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 家长暑假读后感想心得 ？
宫爸伏络： 无论是驱赶迷茫,还是对抗平庸,读书都是最简单也最实用的方法.多给自己一点时间,静下心来读书,它会一点一滴地滋养你、改变你,让你收获更好的自己.这里由小...
前郭尔罗斯蒙古族自治县13181809442： 如何写小学数学教学设计培训感?如何写小学数学教学设计培训感悟 ？
宫爸伏络： 小学数学教学设计的点滴感悟 众所周知,备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键.因此花气力研究备课,实际上是“磨刀不误砍柴工”.假期我仔细研读了肖川...
