人类学习和动物学习的本质是什么？
人类的学习属于对第二信号（即抽象信号如语言文字符号等）系统建立的条件反射,动物的学习是属于对第一信号（具体的信号如颜色、形状、声音等）系统建立条件反射的过程.
从心里学上说，人类学习较动物学习最大的区别是人类的学习是伴随思考的过程，而动物仅仅是对知识机械的模仿过程。
人类学习的特点对动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同，因此，人类的学习具有自己的特点。
（一）人类学习的社会性（间接性）——间接经验为主
人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外，还在同其他人的交往过程中获得人类社会的历史经验。自有人类文化以来，人类社会积累了大量的知识和经验，这些知识和经验通过社会传递保存下来，而个体从出生以来，就是通过与成人的交往，通过在学校里与教师的交往，进行学习，掌握前人所积累的经验；还通过与同代人的交往而获得大量的社会经验。这种间接经验的学习，无论在内容和形式上都是非常丰富的，这是动物学习中所不可能的。
（二）以语言为中介
人类是以语言为中介来进行学习的。由于有了语言，扩大了个体掌握社会历史经验的可能性；有了语言，使人不仅能掌握具体的经验，而且有可能掌握概括、抽象的经验，因为语言是使事物之间关系抽象化概括化的信号。用巴甫洛夫学说来讲，由于第二信号系统的出现，给人的学习带来了新的机制，而且使人的第一信号系统也具有了与动物不同的内容和形式。维果斯基认为，由于儿童掌握了语言，以此为中介，才可能由低级的以知觉过程为主的心理功能，转为高级的以抽象思维为主的心理功能。
（三）积极主动性
动物的学习是为了适应环境，因此是被动的，而人类的学习不仅仅是为了适应环境，人不仅要认识世界也要改造世界，所以人是在积极地作用于环境，与周围人的交往过程中进行学习。由于人的学习不仅是为了满足生理的需要，而且更重要的是为了满足社会生活的需要，因此人们有极为丰富的学习动机、学习目的，而为了达到这一目的，人们主动地探索各种有效的学习方法，这也是动物学习根本不可能做到的。
总之，人类学习与动物学习有共同点，但其不同点是根本的。用动物学习来说明人类学习，将会抹杀人类学习的社会性。人类的学习是在社会生活实践中，以语言为中介自觉积极地掌握社会的和个体的经验的过程。
人类学习的最终目标是为了更好的生存和体现生存的价值。而动物学习则主要是生存的需要。
人类学习与动物学习的本质区别主要有()
人的学$和动物学习的本质区别有：①人类的学习是一个积极、主动的建构过程。②人类的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。③人类的学习是在社会活动中，通过以语言为中介来实现的。
人类学习与动物学习的本质区别主要有()。
【名师点睛】人类学习和动物学习存在着本质的区别：（1）人类的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识；（2）人类的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的；（3）人类的学习是有目的、自觉的、积极主...
学习是人和动物普遍存在的一种现象,而人和动物的学习是有区别的,人类学...
人类学习与动物学习（1）人类的学习是通过语言为中介的。（2）人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。（3）人类学习与动物学习的本质不同在于：动物的学习仅是一种有生物意义的活动；而人类的学习不是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义。A、B、C三项...
人类的学习与动物的学习有何不同
一、中介不同 1、人类的学习：人的学习是以语言为中介的。2、动物学习：动物学习是以肢体动作为中介的。二、目的性不同 1、人类的学习：人的学习是一种有目的的，自觉的，积极主动的过程。人有主观能动性，可以积极主动地构建自己的知识结构。2、动物学习：动物学习是在遗传因素的基础上，在环境因素...
人的学习和动物的学习有何异同?研究动物的学习是否有意义?
学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验、并由经验引起行为较持久变化的过程，因而也可以简}占地把学习定义为“行为的变化”。(1)人类学习与动物学习的异同参见本章复习笔记。(2)研究动物学习的意义在于：①通过研究动物的学习可以更好地研究和理解人的学习。因为动物的学习是人类学习的最低级形式，...
动物的学习行为和人类的学习行为有何区别?
人类有些方面优于其他动物，这是无可否认的。例如，绝大多数的人比猩猩聪明。但聪明智慧却不是人类所独有的特性，这也是无可否认的，因此，从古到今，也不分上智或下愚，无论是理发师、面包师也好，或老师、牧师、旅馆老板、科学家也好，都在问一个问题：究竟有没有人类独有而其他动物没有的？使...
人类学习与动物学习相比具有什么特点?
语言扩大了个体的可能性；通过语言符号，个体不仅能掌握具体的经验，而且能掌握社会历史经验、抽象概括的经验，才能由低级的以知觉过程为主的心理机能转为高级的以抽象思维为主的心理功能 3）积极主动性 动物学习是为了适应环境，是被动的；而人类学习不仅是为了适应环境，更是要认识世界、改造世界。人是在...
人类的学习与动物的学习有哪些相似之处?
1、人的学习不仅要获得个体的行为经验，更重要的是要掌握人类祖先遗留下来的社会历史经验和科学文化知识；2、人的学习是以语言为中介的，这是人与动物学习的根本区别；3、人的学习是一种有目的的，自觉的，积极主动的过程。人有主观能动性，可以积极主动地构建自己的知识结构，这是动物做不到的。
简述人类学习与动物学习的本质区别。
对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同。人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的...
人类学习与动物学习的重要区别
1、人学习的社会性：人除了通过直接经验的方式获得个体经验以外，还在同其他人的交往过程中获得人类社会的历史经验。2、以语言为中介：人类是以语言为中介来进行学习的。3、积极主动性：动物的学习是为了适应环境所以是被动的，而人的学习不仅仅是为了适应环境，人不仅要认识世界也要改造世界，所以人是在...
敖田尿促： 人类学习的特点 对动物来说,学习仅是一种有生物意义的活动,而对于人类来讲,学习就不是简单地适应环境的活动,而具有其社会意义,这是人类学习与动物学习的本质不同,因此,人类的学习具有自己的特点. (一)人类学习的社会性...
扎鲁特旗18721034030： 人类的学习与动物学习的本质区别是什么? - ？
敖田尿促：[答案] 人类的学习属于对第二信号(即抽象信号如语言文字符号等)系统建立的条件反射,动物的学习是属于对第一信号(具体的信号如颜色、形状、声音等)系统建立条件反射的过程.
扎鲁特旗18721034030： 人类的学习与动物的学习本质区别是什么 ？
敖田尿促： 对动物来说,学习仅是一种有生物意义的活动,而对于人类来讲,学习就不是简单地适应环境的活动,而具有其社会意义,这是人类学习与动物学习的本质不同.
扎鲁特旗18721034030： 与动物相比,人类学习有哪些本质特征? - ？
敖田尿促： 1人类学习具有社会性2人类学习以语言为中介3人类学习具有积极主动性 人类的学习与动物的学习有本质的区别.人的学习的实质表现在以 下几个方面:第一,人的学习是在社会生活实践中通过思维活动产生和实现的.人一出生,就生活在一个...
扎鲁特旗18721034030： 21 、简述人类学习与动物学习的本质区别. 答 - ？
敖田尿促： ( 1 )人的学习除了要获得个体的行为经验外,还要掌握人类世世代代 积累起来的社会历史经验和科学文化知识; ( 2 )人的学习是在改造客观世界的生活实践中,在与其他人的交往过程中,通 过语言的中介作用而进行的; ( 3 )人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程.
扎鲁特旗18721034030： 人类与动物的本质区别是什么? - ？
敖田尿促： 快乐的猪和痛苦的苏格拉底有什么区别?猪再快乐也不过是我们人类认为的肉体上的快乐.或许人与动物的区别在于自我意识的觉醒. 多说一句吧,自我意识的觉醒不等于盲目的追逐自由——盲目的追逐散发出来的光辉不是人性的光辉,那里没有自己,有的只是你的追求,连自己是谁都不知道还有什么自我意识可言吗?人具备理性思考的能力,而动物没有
扎鲁特旗18721034030： 人类的学习行为有什么特点 - ？
敖田尿促： 学习行为是后天的,个体之间存在有较大的差别.可以使动物适应不断变化的复杂环境,提高动物对环境的适应能力,更加有利于动物的生存、繁殖.
扎鲁特旗18721034030： 人类学习活动的本质是什么呢? ？
敖田尿促： 因此,人类的学习活动就其实质来说,是要传递和掌握人类历史上所积淀下来的文化知识经验
扎鲁特旗18721034030： 人类的学习与动物学习的本质区别是什么?利用心理学回答. - ？
敖田尿促： 学习是伴随思考的过程
