一年级的看图写话应该怎样教
一年级的看图写话教法：营造一种轻松的氛围；营造一种轻松的氛围；鼓励孩子用自己的语言表达出来；引导孩子记住看图写话五要素；写完逐字逐句读2遍。
1、营造一种轻松的氛围。
不管是一二年级的看图写话，还是三年级开始的作文写作，家长们都习惯性将其定义为难点。所以，言谈举止之间的叹息和焦虑也就多了很多，而这种情绪也会在无形之中告诉孩子“看图写话和作文很难，我肯定是不会的。”
2、引导孩子仔细看图。
从孩子还未上幼儿园开始，很多家庭就开始利用绘本等方式，对孩子有了一些阅读兴趣的培养。进入幼儿园之后，所有的课本几乎都是图画多，文字少，为的就是以这样一种喜闻乐见的方式，启示孩子喜欢看书。
3、鼓励孩子用自己的语言表达出来。
看图写话的过程，其实就是一个文字输出的过程。很多孩子之所以频繁在看图写话上丢分，其实很大的因素在于孩子输出的能力不是很足。
4、引导孩子记住看图写话五要素。
首先，我们要知道看图写话应该包含的内容有时间、地点、人物、事件、心情。但为了让孩子写出通顺的句子，我们还得把顺序做一个适当地调整，即时间、人物、地点、事件、心情。
5、写完逐字逐句读2遍。
为什么我一定要强调逐字逐句呢？因为我们在检查别人的错误时很敏锐，但面对自己的错误时，却往往发现不了，这就是心理学中的思维定式。所以，想要解决这个问题，一定要逐字逐句下功夫。
尤其是拼音较弱的孩子，一定要仔细检查看图写话里的每一个拼音。
看图写话搭桥的写话怎么写二年级
看图写话搭桥二年级的写话如下：下午，阳光明媚，小动物们来到小溪边，这里风景秀丽，可是小动物们想过河，但没有桥，该怎么办呢？这时，河的两边消失了两头大象，大象笑眯眯地说：“我们来帮你们吧。”说完，两头大象把四个像柱子一样的腿弯曲，伸长鼻子把鼻子捆到一起，这样就搭成了“象鼻桥”。
一年级的看图写话应该怎样教?
写作思路：学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚，正文：转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个...
六年级看图写话作文
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小学组1-3年级看图写话,图中有小鸟,小羊,老人和狗应该怎么写?
很遗憾，我没看见图。我没看见图，只能凭想象写几句话，仅供参考。一位老人，一大早带着心爱的小狗，来到羊圈，把小羊放了出来。小羊啃着嫩草，小鸟在树上歌唱，小狗围着老人跑来跑去，太阳冉冉升起！乡村的风景真美丽！
一年级的看图写话要写到什么程度
按照课标要求，写话要求：1，对写话有兴趣，写自己想说的话。2，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3，根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问好，感叹号。在实际操作中，要指导孩子看清图意，抓住时间，地点，人物，事件以及在做事过程中语言，心情等。把句子写通顺就行了，要是能根据图一...
六年级看图写话作文
我现在虽然只是在说这几个不懂人情，不懂规则，为自己的利益，不顾别人的人。但，我在这里主要是想说：“我们不应该为了自己的方便，而不顾他人。我们应该遵守这个世界上的所有规则，遵守自己良心中的每一个规则。”六年级看图写话作文 篇4 有一天，阳光灿烂，鸡妈妈带着四只小鸡到草地上捉虫子，...
小学生看图写作文要点
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧,每一环节都把握好了,才能写出优秀的看图作文。 第一步、看看看图写话,看图是基础,教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。 一般地说,单幅图属情景图,应教给学生一定的观察方法。在教学...
二年级期中考试看图写话
二年级期中考试看图写话 篇9 放学后,小明一边走一边踢球,一不小心,球滚到了马路中间。小明连忙冲到马路中间捡球,这时候,一辆车开了过来。 茵苗看见了,马上抓住了小明的衣服,说:“有车,小心!”小明马上收住了脚步,回过头对茵苗说:“谢谢你!”茵苗说:“不用写,下次不能在马路上踢球了。”小明点点头,等车...
过河看图写话二年级
我推荐过河看图写话二年级: 在一条宽阔的河流旁,有一群小动物们想要过河。他们看到了河对岸有一个美丽的花园,都想去那里玩。 小猴子首先想出了一个办法,他找来了一根长绳子,把绳子的一头系在河边的树上,另一头扔到了河对岸。小动物们一个接一个地抓住绳子,慢慢地爬过了河。 到了河对岸,小动物们看到了...
二年级看图写话大公鸡
二年级看图写话大公鸡应该是一幅生动的图画，描绘了一只骄傲而美丽的大公鸡。解释：在看图写话中，我们需要仔细观察图画，挖掘其中的细节，以便准确地描绘出画面内容。对于这幅画有大公鸡的图画，我们可以从以下几个方面进行描述：1. 公鸡的外貌特征：首先，我们可以描述公鸡的外貌特征，比如它鲜艳的羽毛、...
愚炉丁络： 首先要教给孩子怎观察方法:什么时间,谁,在什么地方,做什么.其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来.最后训练孩子写.孩子有了基础后,2年级可以适当进行想象训练:包括语言、心理、神态等内容.
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愚炉丁络： 你只需要遵循以下几点:1、时间 谁 在哪里 做什么 (这是简单的写话,图片上的时间、地点不明确的话,可以让孩子想像,写一个自己喜欢的时间地点就行)2、针对想象力丰富的孩子,可以给句子再润色:怎么样的做?3、再复杂一点就可以加上心情:她做完这件事,心情怎么样啊?针对这些写清楚了,看图写话基本上就可以满分了
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愚炉丁络： 语文是一门工具性与人文性相结合的课程,它包括了听、说、读、写等多种能力的训练,所以,在我们从小到大的学习生涯中,语文都占有着极为重要的地位.而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能力.这种能力的培养从小学一年级时就该...
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愚炉丁络： 首先指导学生观察图片的方法,可以引导学生从上往下看,从左往右看;注意图片中的细节,这样慢慢培养学生观察的习惯和能力.在观察图片的同时,启发学生讨论,从图片里看到什么,想到什么,这样还培养散发性思维,培养学生想象能力,在交流的同时,老师要把学生说图片时的关键词语板书在黑板上,然后可以试着让学生完整地说.可以让学生看着黑板上的词语说.最后,告诉学生,你们可以把刚才我们说的这些话写下来.等写一段时间后,可以让写得快的学生先读,这样可以启发其他学生的写作.最后全班交流,要读大多数的学生作品,因为这样可以培养学生看图写作的兴趣.把好的也可以帖到墙报里.
