三岁幼儿与四岁幼儿有何不同
相信每个父母都有一颗望子成龙的心，现如今社会竞争激烈，孩子的教育问题更是父母心中的重中之重。对于孩子3岁还是4岁入园，家长们看法也都不相同。有些早早就对孩子开展了超前教育，给他们各种兴趣班、早教班，认为早接受教育才不会落后。正所谓笨鸟先飞，就算孩子比同龄孩子资质欠缺一些，也能占领时间上的优势，赢在起跑线上日后会更容易迈进成功。
当然也有一些家长对这个想法不赞同，认为3岁的孩子还太小，吃饭都需要家长在屁股后面追着喂。而进了幼儿园，老师要面对十几个孩子，难免会疏忽，同时3岁的孩子无论是身体发育还是思维发展都不够成熟，大部还处于什么都不会也不懂的状态，过早去幼儿园也得不精心的照顾，还不如晚一年等大些掌握了基本技能再去。
孩子3岁和4岁上幼儿园有啥不同？这3点差别大着呢，父母要了解1、学习接受程度
很多父母会发现，小时候各方面表现突出的孩子，到了高年级与同龄孩子在学习能力、方式上几乎无太大差异。这是因为大脑在幼龄期开始发育，这个时候差一岁就会拉开很大一段差距，而到后期大脑发育完善了，学习能力也就不那么突出了。这是孩子阶段成长的特征，所以幼儿阶段，年龄稍大一些的孩子不光学习能力好些，学习也更容易集中精神。
2、自控能力
孩子太小没有自控力，课堂上乱动、说话、随时哭闹会干扰到其他小朋友，从而扰乱课堂秩序，给老师带来一定困扰。3岁的孩子没有太多自主意思，懵懂无知的他们突然身处陌生环境会恐惧。而4岁的孩子稍大些，自控能力和接受新事物的能力都比较强，所以这个时候上幼儿园能更快适应并学到更多的东西。
3、免疫力
孩子入园就生病，这是每个父母都担心头疼的问题。长时间处于集体环境病菌多，年龄小的孩子免疫系统弱，就会反复生病，所以建议晚一年入园。随着年龄增长，孩子的免疫系统也会加强，4岁再入园不容易生病，孩子少受罪父母们也减轻担忧。
孩子入园时间不能只看年龄，重点在于是否具备相关能力
①语言表达能力：不舒服会告知老师、能和其他小朋友愉快相处；
②自理能力：能自己吃饭、上厕所、午睡自主入眠等；
虽然老师在这些方面都会辅助，但一个班里孩子那么多，老师精力有限，难免会照顾不周。
4岁比3岁晚了一年，在这一年里家长会发现不论孩子入不入园，表达能力都会提升，适应能力也加强了。
3岁是孩子需要父母陪伴的年纪，也是促进亲子关系最好的时机，所以不建议太早入园。当然也有些父母因为诸多因素不得不早些送孩子上学，但在此之前应该教会基本的生活技能，这样既减轻了老师的工作，孩子入园后生活也能得到保障。
相信每个父母都有一颗望子成龙的心，现如今社会竞争激烈，孩子的教育问题更是父母心中的重中之重。对于孩子3岁还是4岁入园，家长们看法也都不相同。有些早早就对孩子开展了超前教育，给他们各种兴趣班、早教班，认为早接受教育才不会落后。正所谓笨鸟先飞，就算孩子比同龄孩子资质欠缺一些，也能占领时间上的优势，赢在起跑线上日后会更容易迈进成功。
当然也有一些家长对这个想法不赞同，认为3岁的孩子还太小，吃饭都需要家长在屁股后面追着喂。而进了幼儿园，老师要面对十几个孩子，难免会疏忽，同时3岁的孩子无论是身体发育还是思维发展都不够成熟，大部还处于什么都不会也不懂的状态，过早去幼儿园也得不精心的照顾，还不如晚一年等大些掌握了基本技能再去。
孩子3岁和4岁上幼儿园有啥不同？这3点差别大着呢，父母要了解
1、学习接受程度
很多父母会发现，小时候各方面表现突出的孩子，到了高年级与同龄孩子在学习能力、方式上几乎无太大差异。这是因为大脑在幼龄期开始发育，这个时候差一岁就会拉开很大一段差距，而到后期大脑发育完善了，学习能力也就不那么突出了。这是孩子阶段成长的特征，所以幼儿阶段，年龄稍大一些的孩子不光学习能力好些，学习也更容易集中精神。
2、自控能力
孩子太小没有自控力，课堂上乱动、说话、随时哭闹会干扰到其他小朋友，从而扰乱课堂秩序，给老师带来一定困扰。3岁的孩子没有太多自主意思，懵懂无知的他们突然身处陌生环境会恐惧。而4岁的孩子稍大些，自控能力和接受新事物的能力都比较强，所以这个时候上幼儿园能更快适应并学到更多的东西。
3、免疫力
孩子入园就生病，这是每个父母都担心头疼的问题。长时间处于集体环境病菌多，年龄小的孩子免疫系统弱，就会反复生病，所以建议晚一年入园。随着年龄增长，孩子的免疫系统也会加强，4岁再入园不容易生病，孩子少受罪父母们也减轻担忧。
孩子入园时间不能只看年龄，重点在于是否具备相关能力
①语言表达能力：不舒服会告知老师、能和其他小朋友愉快相处；
②自理能力：能自己吃饭、上厕所、午睡自主入眠等；
虽然老师在这些方面都会辅助，但一个班里孩子那么多，老师精力有限，难免会照顾不周。
4岁比3岁晚了一年，在这一年里家长会发现不论孩子入不入园，表达能力都会提升，适应能力也加强了。
3岁是孩子需要父母陪伴的年纪，也是促进亲子关系最好的时机，所以不建议太早入园。当然也有些父母因为诸多因素不得不早些送孩子上学，但在此之前应该教会基本的生活技能，这样既减轻了老师的工作，孩子入园后生活也能得到保障。
儿童年满三岁，可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。但由于生活条件和教育条件的改变，进入幼儿园成了儿童生活上的一个转折，对其心理发展有很明显的影响。大部分儿童能很快适应新的生活条件和教育条件，但也有少数儿童一时不能适应幼儿园的生活，情绪紧张，出现诸如依恋亲人、哭吵不止、独自枯坐、态度淡漠等许多行为问题。教师应重视幼儿入园时的行为表现，以浓厚的感情耐心的态度和机智的方法随时解决好儿童发生的行为问题。
3—4岁幼儿脑重量约为1000克，是出生时的两倍多，神经细胞容量增大，神经纤维增长延伸，使神经细胞之间出现了新的传导道路，但神经细胞脆弱，易疲劳。大脑皮层兴奋过程占优势，抑制过程较弱，因而易兴奋、易疲劳，每天睡眠时间约为14个小时。
3—4岁幼儿的身体结构和器官功能有所加强，骨骼更加坚硬，但骨化过程还为完成，容易变形，能掌握各种大动作和一些精细动作，身体和手的基本动作已经比较自由，能在教师指导下穿脱衣裤鞋袜，自己吃饭，具有初步的生活自理能力；喜欢接触外界环境，练习大肌肉运动技能，能自然地走、跑、跳、学骑三轮车、玩球等，但幼儿手腕、手指等小肌肉群的发育较晚较慢，需要较长时间才能加以随意控制。
3—4岁幼儿逐渐学会正确发音，已掌握一定口语，约有1000—1600个词汇，幼儿不仅掌握了许多与日常生活、起居饮食直接有关的词，也掌握了不少与日常生活没有直接联系的词，如关于人造卫星、古代历史等，但对词义的理解肤浅片面；自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型，能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求，但带有很大的情景性；喜欢听故事、学儿歌，能安静地听别人讲述，初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，并能初步感受语言的丰富和优美。
3—4岁幼儿的感知觉逐渐完善，能初步辨认红、黄、蓝、绿等常见色；辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形；对生动形象、色彩鲜艳的事物和形象容易认识，但幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观看什么，顺序紊乱，前后反复，也多遗落，只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象，容易容外界新异刺激的干扰而不能持久，而且受情绪的影响很大。教师指导幼儿观察时，要使幼儿明确观察目的，激发幼儿的观察兴趣，教会幼儿观察的方法，促进幼儿观察的发展。
3—4岁幼儿的记忆带有很大的无意性，他们对那些形象鲜明、具体生动、能够满足幼儿个体需要或者能激起强烈情绪体验的事物，很容易自然而然地记住，他们所获得的知识，多半实在游戏和其他活动中“自然而然”地记住的，有的甚至保留终身。试验证明，当记忆事物能够成为幼儿活动的对象或活动产生的结果，记忆也较容易，因此，凡要幼儿记住的东西，必须直观形象、鲜明生动，为儿童所喜闻乐见。
四岁是孩子外部语言向内部语言转化的阶段，内心所想会不由自主地口头表达出来，等到六岁左右内部语言发展好了就不会再有“自言自语”的现象了。
至于逆反心理普遍都是这样的，最好在孩子情绪激动时不要急着说教，等孩子情绪平静后再耐心说道理，这样比较能听进去，平时合理的要求满足他，不合理的要求可以冷处理也可以适当拥抱抚慰孩子等待孩子的情绪过去。害羞可能是有点内向，平时多到户外活动加强和小朋友的交往。
多去户外活动，家长以身作则多锻炼，出去时可带孩子孩子平时爱玩的玩具和书，这个也能帮助孩子提高注意力。活动得多了自然动作就会越来越协调，并且四岁是一个平衡能力矫正的关键期，一般这个时候的孩子非常地好动操控身体的能力和欲望都很强，一定要抓住这个机会让孩子多多地练习平衡能力，像平衡木，秋千，攀爬多加尝试（当然要以正面鼓励为主），四岁半左右孩子的体能基本就定型了。
如果孩子户外活动多动对克服畏难情绪有帮助，因为有些活动是具有某种程度的挑战性的，在玩的过程中就会有许多的创新。
家里平时不要过于溺爱同时也不要过于严历不要动不动训斥。尿床的话可能跟体质和情志都有关系，晚上睡前少喝点水，鼓励孩子有尿就自己去厕所或者告诉家长，能做到一次就要大大夸奖他，千万不要责怪，那样只会加重尿床。
不同之处就是 4 岁的比3 岁的大了一岁 嘿嘿 学习能力增加了 个子高了 呵呵
四岁孩子的年龄特点有哪些
四岁孩子的年龄特点有哪些 四岁孩子的年龄特点有哪些，宝宝教育上，方法选择是很关键的，很多家长在教育孩子的时候，都是没有很好的方法，这样对教育孩子也是没有任何的帮助，下面分享四岁孩子的年龄特点有哪些 四岁孩子的年龄特点有哪些1 家中有4岁幼儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至失望...
3-4岁幼儿认知发展特点
但是这个年龄段幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观察什么，顺序紊乱，前后重复，也多遗漏。他们通常只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象。观察的随意性水平较低，易受外界刺激的影响而转移观察的目标。观察受情绪影响较大。(二)记忆具有无意性、暂时性、情绪性 3-4岁幼儿还未掌握...
有多少人是4岁才去幼儿园的?读的中班还是小班?
孩子3岁上幼儿园和4岁上幼儿园，区别有多大？你可能想象不到 在国内，大多数孩子三岁的时候就会被送往幼儿园中，让他们接受人生里的第1次集体教育。然而，也有一些父母在自己能够照顾孩子的前提下，在孩子四岁时将其送到幼儿园里。他们认为，孩子3岁或4岁送到幼儿园里的效果是一样的。教育学家认为...
3-4岁幼儿的教育知识
不受重视、常受责备的孩子是无法确立自我，树立强大自信心的。为了养育活泼、开朗的好孩子，重视与夸奖是非常重要的，家长若认识不到这点，就有可能养育出问题孩子。适合3-4岁幼儿的教育方法 孩子在一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而改变。当幼儿成长到三岁时，这一阶段的自立多是...
3-4岁幼儿心理发展的年龄特征
3到4岁幼儿心理发展的年龄特征有情绪情感的发展、意志的发展以及个性和性格的发展。1、情绪情感的发展：三到四岁幼儿情绪表现特点为时间短暂，反应强烈，容易变化，外显而真实，易冲动，但反应不一致。随年龄增长和与周围人交往的增加，幼儿对客观事物的认识逐步深化，对不愉快因素的耐受性逐渐增强，逐渐能...
三到四岁幼儿发展阶段
三到四岁幼儿发展阶段2 3-4岁幼儿年龄特点与思维方式 3岁—4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此,小班幼儿的年龄特征十分突出。 很多父母觉得四岁的宝宝最烦人,难以教育。其实专家认为,幼儿4岁是最吸引人的阶段...
3-6岁幼儿大中小班,每个年龄阶段的表现?
我们在户外活动中发现孩子们的动作协调了,喜欢追跑.喜欢和老师一起参加简单的体育活动.小班幼儿手部小肌肉发展相对较迟缓,但双手协调技能有了较大发展,他们会折纸,会用蜡笔画画,电会使用剪刀有控制地沿线剪直条,动作逐步精细化了。6、具有强烈的好奇心小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰,对新鲜事物具有强烈的好奇心,...
0到6岁幼儿的特征
3-6岁幼儿特点： 3-6岁是幼儿自我意识萌芽以后逐步发展的重要时期。已经经历过了第一个黄金期，幼儿的智力、意识、精神、态度都明显得到了提高。有了一定的语言基础，初步形成了自己的思维方式，拥有了一定的行为习惯，一定的生活自理能力。逐渐形成自我意识、自我评价。幼儿有了一定的人际关系，学会与他人...
四岁小孩有哪些优异或突出表现?
1、爱模仿，4岁幼儿的独立能力差，模仿能力强，看见别人玩什么自己就要玩什么，看见别人有什么就要什么，作为家长不要因为孩子要什么就非要满足他，要因势利导还可以教育孩子和别的孩子交换玩具既能使孩子玩到也懂得了分享。2、4岁幼儿的行为受情绪支配，在幼儿时期，情绪对幼儿的作用比较大，他们的行为...
三岁可能不是最佳,女孩子到底什么时候上幼儿园最好呢?
那么对于家中有女宝宝的什么时候送幼儿园是最好的呢？如果你的家中有女宝的话，一定要仔细看看.有很多公立幼儿园一般都开始在宝宝三周岁的时候开始允许宝宝入园上学，所以很多家长们也都会让宝宝三周岁的时候，背起小书包开始上幼儿园了。可是事实真的是这样的么？孩子三岁和四岁上幼儿园区别有多大？1....
诸很去甲： 3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起...
屏边苗族自治县18427347005： 宝宝上幼儿园是3岁还是4岁好 - ？
诸很去甲： 孩子上幼儿园的最佳年龄是三岁半,这是因为这个年龄段的宝宝已经有了一定的自我认知能力和自我意识,他的学习能力和适应能力也在渐渐提高.而且三岁半左右时宝宝一般都度过了叛逆期,和妈妈的亲子关系也慢慢稳定,此时送宝宝去幼儿园也会比较顺利.而且三岁半的孩子基本有了自理能力,能自己吃饭,自己上厕所自己睡觉,这时送孩子上幼儿园也是最佳的锻炼机会.
屏边苗族自治县18427347005： 小孩4岁,只会说简单的字,正常吗 - ？
诸很去甲： 小孩4岁,只会说简单的字,需引起家长的注意.因为4岁的儿童,基本上可以达到正常语言交流.而不是小儿语(以音代词、叠音代词等)口语交流,一般而言3~4岁幼儿的语言水平,存在着明显差异,具体表现为:发音清晰度不同,对周围语言刺激敏感性不同,语言表达方式不同等. 一般针对那些在语言发展中,出现各种问题的幼儿,既不操之过急也不听之任之,而应更细心和耐心地去观察,去了解他们语言发展中的实际情况,找出问题,分析原因,提出对策为他们制定合理的语言辅导计划.平时要注意和幼儿适时交谈,丰富其语言水平,逐步发展过度到完整的语言.切不可使用叠音词语交谈,以免产生语言障碍,对儿童语言表达不利.
屏边苗族自治县18427347005： 3岁以下儿童 有什么感知.思维等的发展特点 ? - ？
诸很去甲： 此时儿童的各种感觉,都在迅速地完善着.3岁儿童已经能够分辨红、黄、蓝、绿等颜色;较准确地辨别各种声音;能通过手接触更多的物体,从而知道物体的凉热、软硬等特征. 3岁儿童仅能辨别上下方位,4岁儿童开始能辨别出前后方位. ...
屏边苗族自治县18427347005： 小孩3岁上幼儿园好还是4岁上好? - ？
诸很去甲： 上幼儿园是为了学习么?三岁孩子开始发展社会性,此时上幼儿园正当时,而且对良好的生活自理能力的培养非常有好处.我送孩子上幼儿园很大的一个目的之一,就是为了让他过集体生活,学会和同伴相处增加获得友谊和处理同伴间矛盾的能...
屏边苗族自治县18427347005： 如何教育好3 - 4岁的幼儿? - ？
诸很去甲： 首先,一定先要安抚幼儿不安的情绪. 家长首先要弄清楚幼儿为什么入园哭,首先我们从幼儿心理来说,孩子对熟悉的环境和人会有依恋.一旦分离,孩子就会产生焦虑不安,每个孩子都会有这样的一过程,但表现不一样.有的适应能力强,有...
屏边苗族自治县18427347005： 孩子3岁上幼儿园好还是4岁上好? - ？
诸很去甲： 宝宝不宜过早入园 不少父母认为独生子女在家中缺少玩伴,不容易合群;交由老人或保姆照顾,孩子容易任性且独立性差;老人精力有限保姆文化低,孩子在家学不到相应的知识,所以应该尽早送孩子进幼儿园.话虽如此,但也不可盲目为之....
屏边苗族自治县18427347005： 你是怎样看待三、四岁小孩的教育? - ？
诸很去甲： 三、四岁的小孩,正值幼儿阶段,习惯形成时期,家长尽可能给其一个良好的榜样,因为父母就是小孩的第一任教师;此外,这时也是小孩的语言发展的重要时期,平时除了与家长沟通、交流以外,还应该让小孩多与同龄人交流,沟通,培养他(她)的口语表达能力.
屏边苗族自治县18427347005： 3 - 4岁的孩子每天吃什么好 - ？
诸很去甲： 3-4岁宝宝的饮食特点 3-4岁宝宝的身高和体重较之前增长减慢,活泼好动,能量消耗大,易于饥饿,但胃容量较小,消化功能欠佳,宜增加进餐次数,可安排“三餐两点”的进食方式.宝宝的四肢骨骼增长快,对钙的需要量大.鱼和虾等海产...
屏边苗族自治县18427347005： 3到4岁的孩子应该教些什么? - ？
诸很去甲： 3岁就要送幼儿园小斑,4岁就读中班,5岁就是大班.主要是认字、写字,唱歌、做游戏;学习生活技巧,生活技能,如扎叠被子,摆放鞋子,刷牙洗脸,如何吃饭,做广播操等……
