小学高年级语文阅读训练题（请附答案）

小学六年级语文阅读训练题带答案的~

向日葵
春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

http://zhidao.baidu.com/question/100442733.html


http://zhidao.baidu.com/question/96986644.html


http://zhidao.baidu.com/question/98001564.html?fr=qrl&fr2=query


http://zhidao.baidu.com/question/87819224.html


http://www.xkb100.com/Soft/ywsj/lnjywsj/200901/7395.html


http://www.ruiwen.com/xiao/st/html_doc/16374.htm


http://tieba.baidu.com/f?kz=371223172

1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 值得骄傲的事让很多人知道
（2） 夜以继日—— 没日没夜的
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（早上 ）平凡（一般 ）培育（ 教育）
反义词：黑暗（光明 ）平凡（伟大 ）短暂（漫长 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
体现露珠的无私奉献,帮助他人不求回报的思想感情

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 雷锋 比尔.盖茨

（二）
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于生物 的描写。
2、作者抓住 知了.老人.狗.树.禾苗爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，.等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了 ） 愁眉紧锁的（ 老人）
没精打采的（ 狗） 爱唱爱跳的（小河 ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（ 鸣叫） 老人（ 愁眉紧锁） 狗（没精打采 ）
禾苗（ 无力） 小河（爱唱爱跳 ） 树（没精打采 ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。

1、文中的“它”是指 露珠
，“园丁”是指 老师
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 极力表现，显示
（2） 夜以继日—— 形容白天黑夜都辛勤工作
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培养 ）
反义词：黑暗（光明）平凡（非凡）短暂（长久 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
借露珠的默默无闻辛勤工作来赞扬老师对学生的奉献，表达对老师的敬佩及爱戴

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
清洁工：任劳任怨给城市带来清洁
母亲：用自己的青春换来儿女的成长

1、这是一段关于 夏 的描写。
2、作者抓住 知了，老人，狗，树木，禾苗，小河等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了叫 ） 愁眉紧锁的（老人 ）
没精打采的（ 杨、柳树） 爱唱爱跳的（ 小河）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（声音低沉缓慢，有气无力 ） 老人（紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流 ） 狗（ 伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气）
禾苗（ 无力地呻吟） 小河（ 失去了潺(chán)潺声） 树（ 一动也不动，没精打采）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。 222121

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指露水 ，“园丁”是指老师

2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 显示，表现
（2） 夜以继日—— 夜晚继续白天

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（早晨 ）平凡（普通 ）培育（培养 ）
反义词：黑暗（光明 ）平凡（非凡 ）短暂（长久 ）

4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
称颂露水，赞扬露水精神的思想感情。

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
给我们知识的老师，给我们幸福未来的革命先辈和冲向前线的武警战士，给我们清洁环境的清洁工，生我们养我们的父母。

（二）
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于夏天炎热的描写。

2、作者抓住 知了 老人们 狗 柳树 杨树 禾苗 小河 等事物突出表现天气的热。

3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了 ） 愁眉紧锁的（老人 ）
没精打采的（柳树 杨树） 爱唱爱跳的（小河 ）

4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（声音低沉缓慢，有气无力 ） 老人（坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。） 狗（伏在树荫下，伸着舌头 ）
禾苗（无力地呻吟 ） 小河（失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 ） 树（ 一动也不动，没精打采。）

5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层雪做的银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的白银世界。

1、文中的“它”是指 露珠
，“园丁”是指 老师
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 极力表现，显示
（2） 夜以继日—— 形容白天黑夜都辛勤工作
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培养 ）
反义词：黑暗（光明）平凡（非凡）短暂（长久 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
借露珠的默默无闻辛勤工作来赞扬老师对学生的奉献，表达对老师的敬佩及爱戴

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
清洁工：任劳任怨给城市带来清洁
母亲：用自己的青春换来儿女的成长

1、这是一段关于 夏 的描写。
2、作者抓住 知了，老人，狗，树木，禾苗，小河等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了叫 ） 愁眉紧锁的（老人 ）
没精打采的（ 杨、柳树） 爱唱爱跳的（ 小河）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（声音低沉缓慢，有气无力 ） 老人（紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流 ） 狗（ 伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气）
禾苗（ 无力地呻吟） 小河（ 失去了潺(chán)潺声） 树（ 一动也不动，没精打采）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。

（一）
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀——
（2） 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？

（二）
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于 的描写。
2、作者抓住 等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）
禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。

---

泉州市15361672827： 小学高年级语文阅读训练题(请附答案)(三) 太阳花 我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花. 太阳花的茎有红色的,有绿色的.那茎很嫩,似... - ？
愈琬清胃：[答案] (三)1、像、似、若.2、茎、叶、花.3、首尾照应.4、因为它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力.5、美人蕉.叶子大,花朵鲜艳.(四)1、不久,乌鸦又找到了另一块肉.狐狸又想骗到.狐狸说:“ 乌鸦大姐,你的...

泉州市15361672827： 小学高年级语文阅读训练题(请附答案) - ？
愈琬清胃： 1、文中的“它”是指 ,“园丁”是指 2、联系上下文解释: (1) 炫耀—— 值得骄傲的事让很多人知道 (2) 夜以继日—— 没日没夜的3、写出与下列词语的意思相近或相反的词. 近义词:黎明(早上 )平凡(一般 )培育( 教育) 反义词:...

泉州市15361672827： 阅读训练题 - ？
愈琬清胃： 小学高年级语文阅读训练题(1) 吃西瓜 前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜.晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜. 我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤.爸爸切开了第一个瓜.啊!是个生的,黄里微微泛有...

泉州市15361672827： 小学高年级阅读题 - ？
愈琬清胃： “煮书”:反复诵读品味,非把书读透不可.“读书破万卷,下笔如有神”:做起诗来就感到得心应手 “疑惑不解”的反义词 :豁然开朗 、“煮书”的好处很多,既可以(体会文章情感 ),还能够(牢记妙词佳句 ). 1)书是精神食粮,是可以煮的.(对 ) 2)课文都是范文,要放声朗读,仔细品位.( 错) 3)读好书时一定要做到反复诵读品位,这样说话、写文章的时候才能得心应手.( 对) 5、读书可以增加知识,可以提高人的理解能力,能够使人的精神生活更加充实

泉州市15361672827： 训练11的.心的高原 - ？
愈琬清胃：[答案] 1、晶莹剔透、不厌其烦、情不自禁、小心翼翼;情不自禁:看着这部感人的电视剧,我情不自禁地流下了眼泪.小心翼翼:... 只有如此,对人、对事才能永远保持一颗纤尘不染的心. 小学语文阅读训练80篇六年级上的答案,要及时采纳哦!

泉州市15361672827： 小学(六)高年级阅读题 - ？
愈琬清胃： 1.荷叶 长大以后的荷叶 叶杆 叶2.荷花朴素、淡雅,它无私地为人类贡献了自己的一生

泉州市15361672827： 语文阅读练习题 - ？
愈琬清胃： 1.文章第一自然段用的是疑问的手法,起的是铺垫作用吧.2.对托尼家家境介绍属于叙述中直接叙述,起的作用是渲染文章的气氛,衬托出托尼的贫穷.3.说明汉森太太非常关心托尼,生怕他觉得自己穿新的鞋子会觉得对老师亏欠很多.4.你说的患病在哪儿呢?文章中没有出现.但是我估计他的心愿是拥有一双新的鞋子吧.你快考试了?我们已经考完试了.祝你取得好成绩哦!考完试就可以开开心心放寒假了!

泉州市15361672827： 语文阅读题 - ？
愈琬清胃： 1.是老师不满的回答. 2.星子老师想让他的学生激发想象力. 3.(对不起,我现在才读五年级.但是确实有一名老师)那名老师姓王,那位老师虽然对我们很严格,但对我们却很亲切.我刚升上四年级的时候,这位老师对我和蔼,也很疼我,所以我每个教师节多回送珍贵的礼物给她,这位老师真是好,我很喜欢她! 实验小学学生 (暂时不透露姓名)

泉州市15361672827： 求小学六年语文阅读训练习题10题或以上,要有答案,不是在他们的练习本里的,谢谢~! - ？
愈琬清胃：[答案] 二、写出下列词语的近义词.诞生——() 信息——() 获取——()处理——() 传递——() 预料——()三、把不能搭配的词划去.四、修改病句.1、在一开...

泉州市15361672827： 小学语文 阅读训练80篇 六年级 第21篇 答案 - ？
愈琬清胃：[答案] 作文题其实就是靠自己的理解来写的. 如果现在告诉你. 考试怎么半啊. 告诉你一个好办法 认真的阅读短文. 其实答案都子啊短文里面.