不懂就要问这篇课文讲了什么道理
《不懂就要问》课文告诉我们每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。
扩展资料;
原文;
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
《不懂就要问》的道理:每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。
本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。
扩展资料《不懂就要问》是小学语文人教版三年级上册选读课文第1课,讲的是孙中山先生读私塾时不懂已经熟背的文章的意思,不怕批评勇敢向先生提问的故事。本人成长的童年是否真有学过这篇文章已经毫无印象,唯独这句话深深的记在了心里。
参考资料:百度百科-不懂就要问
告诉我们学无止境,要努力学习,更要认真思考,大胆提问的道理。
原文:
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
扩展资料
孙中山人物轶事
名字
孙中山使用过不少名字,多数是为了宣扬革命或摆脱通缉而取的,部分则在于表达人生期望。孙中山还用过陈文、山月、杜嘉偌、公武、帝朱、高达生、吴仲等化名,以及杞忧公子、中原逐鹿士、南洋小学生、南洋一学生等笔名。辛亥革命以后,孙中山不再面临满清的追捕,其本人之所有公私档案均以本名“孙文”署名。
此外,孙中山曾自称为洪秀全第二,并认为洪氏为“反清英雄第一人”。有人认为这是由于孙接受西式教育,不受传统忠君观念束缚,才敢于如此自称;民国时期历史教科书亦采用此说。
至于“孙大炮”这个当时政治对手揶揄孙文的外号,在辛亥革命前已有,大炮是粤语“不切实际之人”的意思,暗讽孙文言辞夸大不实。
清政府官方文件中,皆在其名字“文”上作文章,加上三点水部首,贬称其为孙汶。“汶汶”一词,出自《史记·屈原列传》:“安能以身之察察,受物之汶汶者乎?”注解此文的人,或说“汶汶,犹昏暗不明也”,或说“蒙垢尘也”,或说“玷污也”。
参考资料来源:百度百科-不懂就要问
参考资料来源:百度百科-孙中山
《不懂就要问》蕴含的道理是:每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册中的一篇课文,讲述了孙中山从小在读书时,就是一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教的故事,表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。
扩展资料
课文一共分为四个部分:
第一部分(第1自然段):孙中山小时候在私塾里读书,先生只让背诵,从来不讲。
第二部分(第2自然段):孙中山读书认真,功课完成得很好。有一天,他因为不懂书里的意思就站起来请求先生讲解。
第三部分(第3-7自然段):讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。
第3段讲同学们吓呆了;第4段讲先生厉声责问孙中山会不会背;第5段讲孙中山背出了这段书;第6段讲先生答应讲解;第7段讲先生详细讲解,学生认真听。
第三部分(第8-9自然段):讲面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气。
孙中山认为要想求得真正的知识,就是“不懂就要问”,要问个明白,才能得到真正的知识。为了弄清书里的道理,为了学到知识,他当时宁愿挨打,这种精神是可贵的。
在当时情况下,孙中山敢于提出问题是一件不寻常的事,是需要有胆量,有魄力的,是求知的强烈欲望促使他这样做的。
《不懂就要问》的道理:每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。
本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。
扩展资料《不懂就要问》是小学语文人教版三年级上册选读课文第1课,讲的是孙中山先生读私塾时不懂已经熟背的文章的意思,不怕批评勇敢向先生提问的故事。本人成长的童年是否真有学过这篇文章已经毫无印象,唯独这句话深深的记在了心里。
参考资料:百度百科-不懂就要问
既然是学习学习如果不知道他的意思只会背的话,那怎么还叫学习?
俗话说,不懂就要问,告诉我们,每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。
不懂就要问课文,主要讲了什么故事?
《不懂就要问》这篇课文主要讲述了孙中山从小在读书时,就是一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教的故事,表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习精神。
《不懂就要问》这篇课文主要介绍了什么内容?
主要写了平时bai在学习工作中,遇到不懂的问题就向别人请教du,虚心学习zhi。《不懂就要问》是小学dao语文人教部编版三年4102级上册第3课的课文。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。
不懂就要问课文告诉什么道理
这是获得知识的有效途径,也是捷径。《不懂就要问》课文告诉我们每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。这篇文章是围绕孙中山先生展开的,讲述了孙中山先生在私塾学习时,壮着胆子向先生...
不懂就要问这篇课文主要讲了什么故事?
很多孩子学完一篇课文后,却说不出个所以然来,不知课文到底讲了什么。如果说您的孩子有这种情况,请不要着急,今天就带着大家一起学习课文的总结能力。那么到底怎样才能正确、快速概括课文大意呢?可以试试下面这种方法:关键词要记牢:起因、经过、结果,接下来我们用三年级语文第3课《不懂就要问》...
不懂就要问什么意思
比喻。出自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》。原文描述:孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。课文解析:第一层(1~3自然段):少年时的孙中山背书流利,...
不懂就要问这篇课文告诉我们什么道理
不懂就要问这篇课文告诉人们的道理:每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。《不懂就要问》讲述了从小在读书时,就是一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕...
不懂就要问课文告诉什么道理
这篇课文告诉的道理是勇于提问、勤学好问等。1、勇于提问:《不懂就要问》课文告诉我们遇到不懂的问题,不要怕问,要敢于提问,因为只有这样,我们才能解决问题,这是获得知识的有效途径。2、勤学好问:《不懂就要问》课文告诉我们每个人每个人都应该拥有好奇心,面对未知的问题或困难时,不应该害怕或...
不懂就要问先讲了什么?接着讲了什么?最后讲了什么?
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”该课赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。课文中从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了...
不懂就要问课文讲了孙中山小时候的一件什么事情?
《不懂就要问》这篇课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生读书的状态。从同学们的表现可以看出大家是非常...
不懂就要问中心句是哪一句
该中心句是文章最后一句。《不懂就要问》这篇课文讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师解答的故事,故文章的中心句为最后一句:孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”课文讲述了当遇到不懂的问题时,最好的解决方法就是去问。
司省复方: 每个人掌握的知识是有限的,都会有不懂的地方,不懂就要问,这是获得知识的有效途径.因此历来人们对此很重视,一直积极提倡不懂就问的良好习惯. 《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制.课...
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就要问告诉我们什么道理 - ?
司省复方: 每个人掌握的知识都是有限的俗话说,不懂就要问,告诉我们,这是获得知识的有效途径,都会有不懂的地方,而不懂就要问
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就问这篇文章主要讲什么 - ?
司省复方: 虚心请教别人,在做学问时,要有不耻下问的精神
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就要问的主要内容最后先生给学生讲了什么的故事 - ?
司省复方: 《不懂就要问》的主要内容:讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答的故事.课文借用这件故事告诉我们:要敢于提出问题.只有敢于提出问题,才能想办法解决问题.
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就问短文选自什么,是一篇什么,可以读得什么,了解什么就行? - ?
司省复方: 选自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》,是一篇散文,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情.
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 孙中山笑了笑说,学问学问,不懂就要问我打弄清楚道理就是挨打也值得.清楚的意思是? - ?
司省复方: 表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事.赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问. 文章中,作者运用比喻的修...
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就要问中的谁认为? - ?
司省复方: “不懂就要问”出自孙中山的故事. “不懂就要问”讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆提问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答的故事. 《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,课文借用这件故事告诉我们:要勇敢提出问题.只有敢于提出问题,才有可能解决问题.
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 六年级下20课小练笔,观点是:不懂就问,急需!!!!!!! - ?
司省复方: 以前,我曾学过《不懂就问》这一篇文章,这篇课文,主要写了孙中山小的时候在私塾读书,那时,先生只要求学生把课文背下来就行了,从不给同学们讲解课文的意思,学生也都不敢问老师,可是,孙中山却壮着胆子问先生.从那以后,先生...
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 不懂就要问主要写了一件什么内容 - ?
司省复方: 不懂就要问这个主要是讲了的内容是 主人公做了一件怎样的事情,而这件事情就是要简略的概括,然后最后说一下,这件事情最后的结果.
巴音郭楞蒙古自治州13695513440: 五年级下册阅读书《举起你的右手》 读后感 - ?
司省复方: 个脚印,向着科学的顶峰迈进.《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差,同学们积极举手,而他由于虚荣心的支配,不懂装懂,举起手来.这次老师叫他回答,他哑口无言.过后老师找他谈话,讲了很多做人的道理,叫他会回答问...