不会写作文怎么办呢？

小孩子不会写作文怎么办?~

孩子不会写作文怎么办

一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。


四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

任何事情，其实都有一定的规律，写文章也不例外。天下文章一大抄，虽说是贬义的，但可以看出，至少在架构啊、立意啊、用词遣句方面都是可以通过总结别人的文章，来窥探如何写文章。如果从易到难的程度来学，我们需要经历下面四个阶段。

首先：先抓主题。

有些人这也用说？谁写文章没有主题啊！还真有，不但有，还很多，怎么说呢？本来你是要写A这件事的，结果写着写着，转到了B，因为A让你想到了B，继续写，又写到了C，因为C才是你特别想说的事儿。三件事对于你来说，都很重要，都想表达，可在旁人看来，却不清楚你到底想说什么？

而写一篇文章，最忌讳的就是主次不分，一定要稳住主题，如果有实在想要开展的其他话题，那就干脆再写一篇。主题抓到了，不管文笔如何，好歹旁人知道你想说什么了。

其次：再抓结构。

有主题了，如果结构混乱，就容易把好好的一篇文章给破坏掉。结构怎么抓？多去看看别人写的文章，是先表明观点，接着分析，还是先通过分析，再来总结观点，又或者通过疑问，一步步的寻找真相等等。多总结总结文章的结构形式，遇到不同的主题就用适合他的结构展开，更能符合逻辑。

再次：观点的形成。

写文章不难，写好文章那就难了。前两点是文章的基础，而观点的形成就是文章的血肉了，这个没有办法一蹴而成，更不能去抄袭别人，唯有提高自己，才能拥有自己的观念。

最后：关于文笔。

好的文笔能让文章引人入胜，可大部分写着写着就觉得干了，没货了，用的词翻来覆去就那么多，怎么办？去背字典、词典和成语字典吧！将听到的看到的有趣的句子记录下来，必要的时候反复背诵，让自己的词语越来越丰富。

写文章并不难，只要你肯动手开始写，并坚持下去，及时总结，自然就能写出不错的文章。

曾经听过一位作家说过这样一句话“会写字的人就会写文章。”说这话并不是为了要挖苦你，而是想和你说明一个道理，任何一个人其实都有写文章的能力。所以你提出问题的关键并不在于会不会写的问题，而是如果写的好不好的问题。那么如何才能够把文章写好呢？分享三点心得体会。

1、坚持是一切改变的开始

任何一件事情只有投入的时间足够长，才会发生巨大的改变。而很多人往往却在开始就把自己给吓到了，总是有太多的顾虑。比如“如果写的不好，那么坚持还有什么意义呢？”、“写的不好没人看怎么办呢？”于是乎这些人不是败给了现实而是败给了自己丰富的想象力。

2、平时注意积累素材

正所谓“多读胸中有本，勤写笔下生花”可见读书对于文字驾驭能力也起到非常大的作用。在看其他作者文章的过程中，我们会发现更多的写作手法，通过分析对方的逻辑架构对于我们的写作也会起到非常好的借鉴意义。另外平日里也要留心生活，通过阅读我们会发现很多作者的内容之所以写的引人入胜，很多灵感也是结合于生活而产生的。这就要求我们在平日里也要加强这方面的练习。

3、多向牛人学习

在如今这个自媒体爆发的时代，我们会发现许许多多的大咖，而且每个写作领域都会有很多牛人聚集，这也为我们取经提供了很大的便利。通过和他们勤交流，能够很快地打开我们的思路，毕竟很多你现在面临的困境也是他们曾经遇到过的阻碍。所以多向他们请教也是能够快速提高自身能力的途径。

一、
擦亮慧眼，找材料
“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。
新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。
其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、
范文引路，勤创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。在反复的诵读中，学生印象很是深刻。
此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。
还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、
日记勤记，多积累
在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

孩子不会写作文怎么办

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婺源县18356102475： 如果遇到不会写的作文,怎么办? - ？
袁实养胃： 如果遇到不会写的作文,怎么办? 一般来说,就是凑字数,盗例子.具体操作如下:一,首先,你要读上三遍作文给出的材料.因为作文要写的内容肯定在材料里.这样方便你过一会再凑字数的时候把材料里的例子写进去. 然后在写之前,根据所写的材料,想一下自己能想到的和材料相似的故事或者道理.如果你能找到类似的故事或者道理叙述最好,在写的过程中把这些穿插着写在一起,力求语句通顺就可以了,这样凑到规定字数,作文拿个及格分数还是没问题的.

婺源县18356102475： 孩子不会写作文怎么办? - ？
袁实养胃： 多看书,比如:《意林》、《文苑》、《青年文摘》、《读者》······,建议不要多买作文书,虽然看书是好,就怕到写作文的时候依赖作文书,套一篇上去.平时可以多参加一些活动,这样就好写作文.再多读一些文学作品.多读书,自然就会有兴趣写作文了.相信我,没错的,我现在还是6年级学生,考试作文最多扣1分.哦,对了,作文辅导班不要多上,要不然会有心理阴影,写的作文家长不要只顾一个劲地批评.

婺源县18356102475： 不会写作文怎么办?我女儿今年上四年级了,可一提写作文就头疼,老师每周布置的作文都要查电脑,怎么样能提高她的写作水平呢 - ？
袁实养胃：[答案] 写好作文最重要的是把自己的感受和想法用更加合理华丽的语言表达出来.所以我觉得应该注意几个方面: 1.多看书,作文书也好,其他类型的小说或者散文书也可以.同时做好读书笔记. 2.多观察生活,形成写日记的好习惯.(我到现在一直有写日记的...

婺源县18356102475： 小孩子不会写作文怎么办 - ？
袁实养胃：[答案] 个人认为,孩子学习写作文是不能急的.上什么作文辅导班,容易禁锢孩子的想象力,使得作文程式化,没有了孩子视角看世界的活力和生机.所以,建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法,启发孩子的兴趣.兴趣是孩子的老师...

婺源县18356102475： 完全不会写作文怎么办拿到作文题头脑一片空白,想不出一件可以写的、经历过的事情 -- .老师经常说我的作文没有感情,没有详略,怎么办? - ？
袁实养胃：[答案] 1、多看看范文,学习布局. 2、内容围绕中心内容,首位点题. 3、尽量学会使用修辞手法. 4、注重细节,如:一个细微动作、神态等. 5、另外多看看文学类书籍,注意名言佳句,多多积累 6、有空写写随笔(我就是这么提上去的) 7、最后,多留心...

婺源县18356102475： 不会写怎么办 - ？
袁实养胃：[答案] [不会写作文怎么办] 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件,不会写作文怎么办.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源.同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料....

婺源县18356102475： 作文不会写怎么办?看到作文,脑子里一片空白, - ？
袁实养胃：[答案] 其实,作文并不可怕,可怕的是自己遇事不留心,遇景不留情.你呀,首先得端正心态,看到作文题,你的第一反应应该是我的身边有没有发生过类似的事情呢?我的人生历程中有过这样的场景吗?其次,真正写的时候,切记不要捏造文字,...

婺源县18356102475： 不会写作文怎么办怎么办啊啊啊 - ？
袁实养胃： 1、可以先从仿写开始.仿写句子、仿写一段话、仿写一篇文等.2、平时还要注重积累好词语、好句子、好文章.3、多练笔,妙笔生花;4、扩大阅读量,见多识广;5、每日坚持写日记是一个不错的练写途径.

婺源县18356102475： 孩子不会写作文怎么办? - ？
袁实养胃：[答案] 让他多读作文选 记叙文只分成两类:情感道德类、励志类,可以被两篇文章,往上套.

婺源县18356102475： 遇到作文题目,有很多想法,但就是不会写,怎么办? - ？
袁实养胃：[答案] 推荐每天写一点文字,60字左右就可以,每天留意发生了什么好玩的小事情,然后记录下来.这样写作文时不会太吃力.