在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤…作文500字

在成长过程中，每个人都会有欢笑有感动当然也有泪水有悲伤这些都是人~

写作思路：根据题目要求写一件让自己感动的事情，写作为叙事文，写明感动的原因，结尾要总结。
正文：

感动是大海中突然涌起的一层波浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更美好的事情！

这件事发生在我二年级的时候。



有一天下午，天阴了，好像要下雨了，果然，当上学的时候，地下下起了哗啦哗啦的雨，不到十分钟，外面就成了“海”，如果不穿雨鞋，就不可能动弹了。



这时，穿着雨衣或打着雨伞的父母们正在接他们的孩子。不一会儿，就剩下我和李雪两个人了。“我该怎么办？”爸爸去上班了，妈妈在家里看着小妹妹，我们想“借”同学的伞回家，可是外面下着这么大的雨，同学们都走了哦，真倒霉！”我忍不住抱怨。



过了一会儿，雨没有停，反而越下越大。我们走到门口，看着地上的水，决定蹚过去。这时，传来一个声音：“两个姑娘，雨飞，快过来！”我要带你回家！”我们向声音的方向看去，那是李雪的爸爸骑着自行车，正在跟我们打招呼。



看到我们的救世主，我们毫不犹豫地向前冲……他上了车，递给我一件雨衣。我觉得有点太大了。他和李雪穿同一件衣服看起来很不舒服。于是他冒着瓢泼大雨，艰难地把我送到家里。



下车后，我脱下雨衣，把它塞进他的篮子里。“谢谢你，叔叔！“别客气，再见！”自行车开走了。我挥了挥手，看着李雪父女消失在雨中我的眼睛模糊了，心里充满了说不出的感激之情。



此时此刻，我真切地感受到人与人之间的温暖——这是一种高尚的人情！

扩展资料：
写景物的手法：

1、正与测的结合：



风景描写可以从前面开始，直接描述风景的特点，让人一目了然；与其从前面的场景开始，还可以从相关的侧面场景开始，揭示物体的特征，为读者提供丰富的想象空间。



2、动与静的结合：



特别注意动态描述，动静态结合是山水画常用的写法。在运用这种技法时，诗人倾向于独具一格，“字里行间”，从而达到“境界的整体”。



3、声与色的结合：



经常涉及到声音和色彩，这是运用多角度的感官景观，让读者感觉像场景一样，收到了很高的艺术效果。



4、虚与实的结合：



“虚”与“实”是两个伟大的概念，具体来说就是无形与有形、抽象与具体、想象与记忆与现实。真实的风景是对现实的客观风景的描述，虚拟的风景是通过联想或想象与虚拟的风景，虚拟与现实的结合可以表达一种强烈的感情。

写作思路：根据题目要求写一件让自己感动的事情，写作为叙事文，写明感动的原因，结尾要总结。
正文：
感动是大海中突然涌起的一层波浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更美好的事情！
那是我上二年级时发生的一件事。
一天下午，天阴沉沉的，看上去要下雨了，果不其然，放学的时候，雨哗哗地下了起来，不足十分钟，外面就成了“汪洋大海”，如果不穿雨鞋，真是寸步难行。
这时，家长们或穿着雨衣，或打着雨伞，全副武装，陆续将自己的宝贝接走了。不一会儿，就只剩下我和李雪两个人了。“怎么办呢？爸爸上班走了，妈妈在家里看着小妹不可开交，我们本来想“借”同学的伞回家，可外面下这么大的雨，同学们都走了……唉，真是倒霉透顶了！”我不禁埋怨道。
过了一会儿，雨非但没有停，反而越下越大。我们来到门口，望着地上的积水，心想干脆蹚过去算了。正在这时，一个声音传了过来：“二妞儿、雨霏，快过来！我接你们回家！”我们往声音传来的方向一看，原来是李雪爸爸骑着一辆自行车，正在向我们打招呼。
看到救星，我们毫不犹豫地冲了过去……上了车子，他递给我一件雨衣。我穿上感觉有些大。他和李雪合穿一件，看上去很不舒服。于是他顶着瓢泼大雨，艰难地骑着车子，好不容易才把我送到家门口。
下了车，我脱下雨衣，塞进他的车筐中。“谢谢叔叔！”“别客气，再见！”车子骑走了。我挥着手，目送李雪父女消失在雨幕中……我的眼睛模糊了，心里有说不出的感激。
此时，我真切地感受到人们相互带来的温暖——这是一种高尚的人间真情！

扩展资料：
写景物的手法：
一、正与侧的结合：
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
二、动与静的结合：
特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
三、声与色的结合：
常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
四、虚与实的结合：
“虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。实景是描写的现实客观景物，虚景是通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。

通常对于每个人而言，其实就是一个经历过程，今天我用那“那些年逝去的时光”作为题目写一个关于成长的故事。

当我看到关于成长这两个字的时候，自己现在已经到了而立之年。回顾自己这10年的青春之路，自己有痛苦，有后悔也有欢声笑语，同时也有满满的收获，记得自己刚刚踏入大学的时候，对未来充满了憧憬与幻想，认为自己在大学里面可以呼风唤雨，可以随意地实现自己的任何理想，现在回想起来自己是多么的单纯和无知，但是大学的4年的时光让我无比地怀念和憧憬，因为自己在大学里面学到了知识，收获了友谊，也认识到了自己的不足。

当大学毕业的时候自己没有选择踏入社会工作，反而进入了军队成为了一名光荣的解放军，在军队中自己从懵懵懂懂的青年走向了成熟的成年，在军队的两年生涯，自己经历过艰苦的磨练，经历过夜以继日的演习，同时也不断挑战自己的体能极限部队的生活和大学的生活有着很大不同，因为在部队里面自己可以感受到生活的艰难，也能体验到部队的高强度训练。

两年部队的生涯非常快，自己在部队里收获了战友情谊，也真真正正感受到了肩上沉甸甸的责任，当自己回到地方，又重新开始自己感觉到对社会的迷茫和无知，当初自己并不知道这就是成长带给自己的烦恼，但是自己没有停下，脚步也一直不断向前，回到地方之后自己干了很多工作，因为自己始终找不到发展的方向，所以自己干工作没有定性，这是自己的思想不成熟造就的。

在回到地方三年之后，自己慢慢稳定下来，开始了对人生和生活有了一定感悟，同时自己也迎来了爱情。虽然自己过得依然非常平凡，但是自己也明白了自己的人生之路。

当自己回到地方的第5年，自己迎来了婚姻。当初自己非常憧憬向往爱情，但是自己始终没有找到喜欢的人，也没有找到能够陪伴自己走向一生的人，但是成长让我认识到自己内心深处最本质的想法成长，让我越来越明白自己的社会责任和价值，每当自己想起这一点的时候，自己就倍感欣慰。

每当自己回忆起这些的时候，内心总是非常平淡，因为自己又找到了生活的目标，自己在而立之年之后还要再迎接人生的成长，我们始终在路上。

欢笑的成长
打开记忆的匣子，总会有一些开心和不开心的事。而我，一想起小时候养过的小鸭子，就会情不自禁地笑起来。
虽然那两只小鸭子离开我差不多6年了，但是它们土黄色的身影，已经永远刻在我的记忆中。 在我七岁时，爸爸就给我买了两只小鸭子，扁扁的嘴巴，走起路来一摇一晃的，还时不时地发出“嘎嘎”的叫声。当时正读一年级的我，每天一放学，就马上跑回家，从袋子里抓一些饲料撒在地上，再把两个小家伙放出来，看着它们欢天喜地的吃着饲料，我的心里也乐开了花。
时间久了，我就想：“吃这种东西有什么营养？”于是，我带上铲子，领着小鸭子到花圃找虫子，让他俩开开荤。我用铲子刨土，把蚯蚓弄出来。有一只小鸭子见了，立即跑到我挖的坑里，过了一会儿，小鸭子居然啄到了一条蚯蚓。这时，另一只鸭子也蹿到那只鸭子的跟前，争抢那条蚯蚓。
看到它们的兴奋劲儿，我更加卖力地刨土，用挖出来的蚯蚓将它们填饱后，就带它们去做运动。我走到哪，它们就跟到哪儿；我停下，它们也停下；我蹲下来望着它们，它们也都“嘎嘎”地叫着，仿佛在说：“主人，今天我们好幸福呀！”看着它们的模样，我不禁哈哈大笑。

现在，只要一想起那两只小鸭子，我就忍不住大笑起来。童年成长道路上的那些欢乐，我怎么可能忘记呢？

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