课文《阳光》的全文如何？
课文《阳光》的全文如下：
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
扩展资料：
《阳光》的作者是金波，出自于人民教育出版社部编版一年级下册读本 ，作为“语文园地”中的“和大人一起读”的篇目。
这篇课文以抒情的笔调，先描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。
作者金波简介：
金波，原名王金波，笔名金波,生于1935年。祖籍河北冀县(现河北冀州市)。民族汉，1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本。
童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部作品；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。
选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如：《我们去看海》《用目光倾听》。
求好看的完本小说,不要小白文,看过的比较多,最好有介绍
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《太阳》原文
原文《太阳》太阳 ●（埃及）艾哈迈德·艾敏 我打开窗，霎时，耀眼的金色的阳光泻满房间，与之结伴而来的，是勃勃的生机和旺盛的活力，我也因此感到浑身暖洋洋的。在太阳造访之前，我的生活昏暗而寂静，死气沉沉，没有任何意义。在冬季，还有什么比太阳或谈论太阳更教人惬意的呢?近乎残酷的寒冷使我们的...
就好看的高干文,都市言情的.带上简介
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这篇文那个纠结啊,三个青梅竹马的高干子弟间的感情纠缠,伴随着三大家庭的起落,不过,男主还真的是好得没话说,绝品超优质男人啊,看着他对女主说你不喜欢的我都不要了好不好,看着他苦苦等待女主多年,看着他为女主做的,感动啊 《赵家情事1——一直是晴天》作者:菊子(高干文) 【内容简介】 不多说了,如题就是...
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”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边...
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四、各类记叙文写作重点 记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。一、以人为主的写作方法 1、背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景，如写家人，就写家境;如写伟人，就写时代;如写学者，就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌 2、个性、情感、思想等...
小学一年级下册语文《送阳光》教案范文
《送阳光》是第三单元首篇精读课文。这篇记事文讲述了奶奶的腿环了,想见到阳光,而苗苗看到可爱的阳光并用裙子包住阳光准备送给奶奶的事。赞颂了苗苗关心他人、帮助他人的行为和品德。文章选取了生活中的小事,启示学生懂得助人为乐是一种良好的品德,关心他人,做对别人有益的事才是最快乐的。 设计理念 以“送”为...
刘庭信原文_翻译及赏析
则不如把花笺糊了线贴,裁罗帕补了鸳衾,剪下的青丝发换了钢针。知你下手迟,显的我负心痴,警巡院...想人生最苦离别,唱到《阳光》,休唱《三叠》。急煎煎抹泪柔眵,意迟迟揉腮扌绝耳,呆答孩闭口藏舌
...可乐记事》《你是我学生又怎样》《阳光正好》··
顾漫《小白与精英》《何以笙箫默》《杉杉来吃》《骄阳似我》木浮生《良言写意》《衾何以堪》《浮生恋》《独家记忆》顾西爵《何所冬暖》《何所夏凉》《最美遇见你》《岂言不相思》《今夕何朝》《》飘阿兮《过客，匆匆》《晨曦之雾》《作茧自缚》晴空蓝兮《尽在不言中》《薄暮晨光》《指间欢颜》
时保亿复： 阳光 金波 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河. 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了.山上的小树,因为有了阳光,更高了.河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了. 早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家. 谁也捉不住阳光,阳光是大家的. 阳光像金子,阳光比金子更宝贵.PS:还有一张图片,插不进去了!抱歉!
思茅区18856344786： 一年级课文阳光有几个自然段 - ？
时保亿复： 一共有5个自然段
思茅区18856344786： 小学5年级课文<太阳> 全文!! - ？
时保亿复： 太阳 有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有一亿五千万公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,...
思茅区18856344786： 阳光的课文是怎么背的 - ？
时保亿复： 记得上小学的第一天,老师发下来语文(那时候叫国文)新课本,我就急不可待地翻开来看.给我印象最深的是第一课的图画,画的是地平线上升起一轮太阳,红红的,光芒四射.老师开始教我们学课文.没想到第一课这么简单,就三个字:...
思茅区18856344786： 《阳光的两种用法》的主线是什么?表面写什么?实际上是写什么?？
时保亿复： 课文《阳光的两种用法》通过母亲把老阳儿叠在被子里,夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面这两件事,作者的情感自然而然地就流露出来了.文中“老阳儿”就是这篇文章的主线,贯穿全文的情感脉络.课文表面是写阳光的用法,实际上通过阳光写出了母亲对“我”的关爱,赞扬了她们的智慧和温暖的心,告诉人们生活再苦也要有乐观积极的人生态度.
思茅区18856344786： 阳光两种用法,这一篇课文抒发了作者什么样的感情? - ？
时保亿复： 《阳光的两种用法》一文中肖复兴用质朴的语言、朴实的事例表达对母爱的深深感恩深情溢于言表.
思茅区18856344786： 课文 《太阳》最后一段在全文中起的作用 - ？
时保亿复： 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的.如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.
思茅区18856344786： 小学课文“阳光”中问,为什么阳光是大家的呢? - ？
时保亿复：[答案] “谁也捉不住阳光”,谁也不能独享阳光,阳光无私地带给世间万物温暖和能量.
思茅区18856344786： 小学二年级语文《阳光》一课中佳子是个什么样的孩子? - ？
时保亿复： 您好!很高兴为您解答!小学二年级语文《阳光》一课中佳子是个什么样的孩子?答:《阳光》一课中佳子是一个天真可爱,很有孝心的好孩子.她很爱自己的奶奶,同时奶奶也很爱她,他希望奶奶能够好起来,因此带给了奶奶温暖的阳光,她 的这种孝心,这种精神品质,很值得我们敬佩和学习! 【纯手打,无虚假,请望采纳~~~谢谢!!!】祝您学习进步!天天开心!!!!!!!!!!!!!!切记采纳~~~~~~~~~~~~~~
