《太阳》原文
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【人教版第六册课文】【沪教版第七册课文】【北师大版第八册课文】
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
课文说明
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。
运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。
选编本课的意图是为了让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。
本课的重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。
太阳
●（埃及）艾哈迈德·艾敏
我打开窗，霎时，耀眼的金色的阳光泻满房间，与之结伴而来的，是勃勃的生机和旺盛的活力，我也因此感到浑身暖洋洋的。在太阳造访之前，我的生活昏暗而寂静，死气沉沉，没有任何意义。
在冬季，还有什么比太阳或谈论太阳更教人惬意的呢?近乎残酷的寒冷使我们的牙齿打战，皮肤皱起，身体瑟缩，以至于当我们看见火时，恨不能一下子投入烈焰的怀抱。
大自然的一切妙不可言。但独领风骚的是太阳。他一年四季都美，夏天也不例外，不过最富魅力的时候还是在冬日。
夏天，他的美体现在威加四海的力量和始终如一的袒露。
我们崇拜他，敬畏他，甚至躲避他，但心中始终抹不去一丝隽永的留恋。他有时是酷虐的，然而酷虐中却隐隐含蓄着恩惠。
他俨然是一位睿智的教导者——宽猛相济，恩威并用。他喷吐炎炎丹焰灼烧我们的肌肤，烘烤我们的面颊。可当他同我们告别时，却派来自己的使者——和蔼柔媚的月亮——前来抚慰芸芸众生，以期减杀他的暴烈，和缓他的严酷，修正他的偏颇。
冬日，太阳换了另一副面孔．让我们领略他的和顺与沉静．体味他的温柔与宽宏，我们每每念及他的温暖和体恤．切切的思念便油然生于心底。
七色斑斓，变幻莫测的太阳，忽而白，忽而黄，忽而又红……令人眼花缭乱，不禁陷入遐想。我们无法评判究竟哪种颜色最为绮丽，最为华美。
啊，太阳！是你脱下迷人的霓裳，让花儿披盖，令多少赏花人若醉若迷。流连忘返。花朵靠你的光彩才变得妩媚动人，因你的辉映方显得绚烂多姿……碧蓝翠绿，无一不是你慷慨的写照；姹紫嫣红，无一不是你博施的印证。
我们脉络里的血亦是因你才流动，因为血来自营养，营养则源于你的热能。你是世间万物的主宰——有了你，大地五谷丰登，果实累累；有了你，大地花木繁茂，草儿青青……
太阳，你是何等的伟大啊！
然而，你的创造者又岂是伟大所能形容！
谁写的啊?
对不起啊,记的我好象小学时没学过叫太阳的课文啊~~
艾青诗选之《太阳》原文赏析及读后感
《太阳》原文赏析及读后感 《太阳》是艾青诗选中的一首诗，它以太阳为象征，表达了诗人对光明、希望、力量和生命的热爱与追求。这首诗以其独特的艺术手法和深刻的主题思想，给读者留下了深刻的印象。在原文中，艾青以太阳为比喻，通过描绘太阳的升起、照耀和落下，展现了生命的循环和自然的律动。太阳是...
艾青的诗 《太阳》的朗读划分 重读的地方等 希望帮忙划下!
从\/远古的\/墓茔 从\/黑暗的\/年代 从\/人类\/死亡之流的\/那边 震惊\/沉睡的\/山脉 若\/火轮飞旋于\/沙丘之上 太阳\/向我\/滚来 它\/以难遮掩的\/光芒 使生命\/呼吸 使高树繁枝\/向它\/舞蹈 使河流\/带着狂歌\/奔向它去 当\/它来时，我听见 冬蛰的虫蛹\/转动于\/地下 群众\/在旷场上\/高声说话 城市\/从远方...
张姑民写的《太阳》写作背景?
这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。追求光明是艾青毕生的奋斗目标，这首《太阳》便是他最早写下的关于太阳的诗篇。《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现...
太阳主要内容有哪些?
温度很高，离我们很远，才能给地球送来温暖和光芒。用原文的话说就是没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。《太阳》的作者是张姞民，现代作家，主要作品有《太阳》、《空气的故事》、《谈谈维生素》、《讲卫生》。
史铁生但是太阳原文的理解
史铁生但是太阳原文的理解如下：1、塞翁失马焉知非福的道理，若能做到不以物喜不以己悲该要多大境界。2、当一个人的生命即将结束时正是人生的另一种写照，这从作者说他每时每刻都是夕阳也都是旭日可以看出来，后面作者那句当然，那不是我说的是不是拄着拐杖的自己，反问提出但是，那不是我吗？...
阿尔的太阳的作品原文
阿尔的太阳①“一切我所向着自然创作的，是栗子，从火中取出来的。啊，那些不信仰太阳的人是背弃了神的人。”②到南方去到南方去你的血液里没有情人和春天没有月亮面包甚至都不够朋友更少只有一群苦痛的孩子，吞噬一切瘦哥哥凡·高，凡·高啊从地下强劲喷出的火山一样不计后果的是丝杉和麦田还是你...
艾青诗歌像太阳原文
艾青诗歌像太阳原文 《向太阳》 艾青 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 由于它的热力的鼓舞 我用嘶哑的声音 歌唱了：“于是，我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃的河畔……”这时候 我对我所看见 所听见 感到了从未有过的宽怀...
太阳一家子原文,急
在高高的天上，每当黎明的时候，太阳从东边升起，慢慢放出它强烈耀眼的光芒。中午，光线刺得人们眼也睁不开，晒得人浑身热辣辣的。直到傍晚，太阳才慢慢地西沉下去。晚上，月亮悄悄地从东边的山头上爬上来，银白色的光辉温柔地洒在大地上，许多星星也在天空中出现了，他们一闪一闪的，像在唱歌和跳舞。...
太阳吟闻一多诗原文
太阳吟闻一多诗原文如下：太阳啊，刺得我心痛的太阳。又逼走了游子的一出还乡梦，又加他十二个时辰的九曲回肠。太阳啊，火一样烧着的太阳，烘干了小草尖头的露水，可烘得干游子的冷泪盈眶。太阳啊，六龙骖驾的太阳，省得我受这一天天的缓刑，就把五年当一天跑完那又何妨。太阳啊—神速的金乌—太阳...
巴金《日月》日 原文
《日》——现代作家巴金 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有...
成巧罗立：[答案] 从/远古的/墓茔从/黑暗的/年代从/人类/死亡之流的/那边震惊/沉睡的/山脉若/火轮飞旋于/沙丘之上太阳/向我/滚来它/以难遮掩的/光芒使生命/呼吸使高树繁枝/向它/舞蹈使河流/带着狂歌/奔向它去当/它来时,我听见冬蛰的虫...
土默特左旗15728002311： 艾青——太阳解析和赏析 - ？
成巧罗立：[答案] 艾青《太阳》 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众...
土默特左旗15728002311： 《太阳》课文 - ？
成巧罗立：[答案] 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生.人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有1.5亿公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走...
土默特左旗15728002311： 《太阳》这课文的完整. - ？
成巧罗立：[答案] 【人教版第六册课文】【沪教版第七册课文】【北师大版第八册课文】有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了....
土默特左旗15728002311： 海子《太阳》的原文? - ？
成巧罗立： 海子《太阳》的原文: http://wenku.baidu.com/view/8e4a3f3f5727a5e9856a6103.html
土默特左旗15728002311： 请问能不能贴一贴人教版小学教材《太阳》的原文?(不要链接电子课本哈) - ？
成巧罗立： 太阳 有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有一亿五千万公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,...
土默特左旗15728002311： 张姞民写的太阳背景? - ？
成巧罗立： 张姞民是一位作家,原名蒋冰之,湖南临澧人.它的主要作bai品有《讲卫生》,《谈谈维生素》,《空气的故事》,《太阳》等.1927年发表小说《莎菲女士日记》等作品,引起文坛反响.1930年参加中国左翼作家联盟.后在解放区创作《我...
土默特左旗15728002311： 阿沁的《太阳》 歌词 - ？
成巧罗立： 歌曲名:太阳 歌手:阿沁 专辑:2009年3月新歌速递太阳 - 阿沁 风筝飞跃了夕阳 线断落在 海平面上 理想放下了行囊 独自一人 远离忧伤 轻轻抚慰受伤的翅膀 你为我点亮曙光 爱是一碰就破碎的浪 却能生出改变的力量 你会永远存在我心上 陪伴...
土默特左旗15728002311： 艾青的诗:《太阳》借太阳表达什么? - ？
成巧罗立： 人们对美好生活的憧憬
土默特左旗15728002311： 艾青的《太阳》一诗的主题是什么 - ？
成巧罗立：[答案] 这一历史时期,中国处于大变革的较量中.一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国侵略者的势力,要把中国推入黑暗之中;一方是革命者们与劳苦大众,要打碎旧世界,建立一个光明自由的新世界.在这激烈的较量尚...
