4岁孩子口吃怎么办？如何快速矫正孩子口吃？急急急

四岁孩子说话结巴用什么方法矫正啊，急急急~

孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它。
家长平时可以通过正确的引导孩子说话口吃的现象慢慢会消失
1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题
4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。

儿童口吃形成原因包括：有意模仿、无意暗示、教育不当、环境改变、受到惊吓等等孩子口吃要想纠正口吃，先应该知道孩子为什么会口吃，口吃的现象。
一般来说4岁孩子的语言能力正处于发育高峰期，孩子思维能力发育较快而孩子的词汇量比较少，这个时候出现口吃现象是很正常的，口吃现象现象半年内通过家长的引导是可以消除的。
家长如何辅导孩子矫正口吃？
1、以平常心对待，如果你在意了，说话的口气、语调会流露出来，孩子遭到暗示，也会严重，说话就更不流利了。
2、肯定不要取笑孩子、表明因为口吃厌恶、恐吓、乃至打骂孩子。
3、在孩子以及外人面前不要提及孩子的口吃，以免对他造成更坏的影响。
4、对他说话要慢，每个字说清楚，一同也要求他讲得慢，不要着急，可是当他说话有些拖长音或重复，你就听着，不要打断他，等他讲完，过一会让他再说一遍，有了第一次的经历，第二次再讲同一句话，就会好得多。

结巴是小儿的一种常见的语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2-5岁时容易发生口吃，因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是说，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，也就容易形成口吃。
小孩说话口吃的矫正技巧有哪些？
1、多听美好的语言
美好的语言包括声音优美、表达流畅、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌、如果父母能与孩子一起念一起进步,则会效果更好。
2、耐心地多与孩子交谈
要多给孩子做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。
3、对孩子进行语言纠正训练
说话时情绪要稳定,肌肉要放松，呼吸要均匀，说话缓慢：特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说，平时多练：要在不同的场景中,如在家里,幼儿园里让孩子多唱歌、多念儿歌、多讲故事或复述自己的愉快事，以锻炼说话连贯性。
4、与孩子说话时语速放慢些
如果孩子一时没有接上来，不要急于提，,而要让他自然地往下，,使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，让孩子在不注意自己有口吃的情况下自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责，让孩子减慢讲话的速度，这样既可避免口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时再慢慢提高说话速度。
5、帮助孩子建立治愈口吃的信心

三百六十行，行行出状元，行行都离不开语言交流。如果孩子在说话时出现重复、结巴、拖音等称为人们生活中所说的口吃结巴，做为父母在这时都很焦急，不知道如何引导孩子，怕影响孩子的学习成长和前途。那怎么有效矫正小孩结巴？
首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方法是：
1、让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
2、父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励，总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
3、要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
4、鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。
5、矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。

一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

口吃俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。口吃是一种比较常见的语言障碍。目前口吃的病因不明，但可能与遗传因素、发育因素、环境因素及心理因素有关，或者某几种因素交互作用的结果。
晨曦心理咨询中心接到的口吃案例，多为儿童青少年案例，主要有以下几种情况：
1、2～4岁的儿童。这个阶段的口吃某种程度上讲不能算作真正意义上的口吃。2～4岁的儿童词汇迅速扩大，但言语功能尚不熟练，不善于选择词汇，他们心里想说的和实际语言表达的往往不能同步，说话时经常迟疑不决、重复、声音不流利，有的父母不了解幼儿时期孩子语言发育的特点，孩子在刚刚开始学说话时过于急躁，过多地指责，致使孩子不知所措、精神处于紧张状态，从而引起口吃。这个阶段如果口吃不太严重，一般而言4岁之前可逐渐消失。但如果父母过度关注和制止强化，引起了比较严重的口吃现象，就需要及时寻求心理帮助，干预矫正起来也比较快，预后效果也比较好。
2、儿童青少年。如果进入学龄期，如果孩子还存在比较严重的口吃，需要引起高度重视，否则到了成年期调整起来会更难。因为随着孩子与社会接触，语言上有明显的口吃问题，会给孩子造成极大的心理问题，会让口吃者感到非常的困窘和丢脸，严重的还有可能引起绝望、羞耻、自卑、沮丧的思想，甚至还会有自我仇视，行为上敌视他人和社会，自卑退缩、胆怯、回避人际交往和人际交流沟通，以及社会接触。同时这些负面感受还会强化口吃，让口吃更严重，处于恶性循环状态。
如何对口吃进行有效干预，我们一般要经过如下程序：
1、 确定口吃发生的阶段及轻重程度进行评估。
2、 对引发口吃的表层现实原因以及深层次心理原因进行清晰的了解、分类、评估诊断。
3、 根据评估结果制定一对一的方案。
4、 阶段性效果评估，结束时效果评估，跟踪回访强化。

孩子口吃矫正需要时间的，没有快速的方法，要想矫正好，可以试试口舒乐

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洪江市17223421613： 4岁小孩口吃怎么办...........？
豫翁消眩： 建议:依据你的情况你应该没有器质性的问题,所以不需要药物治疗,建议你做一些言语训练和心理辅导,会有很好的效果,主要是你自己说话时要注意,先放慢速度一个字一个字的说一段时间,情况就会有改善的医生询问:

洪江市17223421613： 4岁孩子口吃怎么办？
豫翁消眩： 你不用太担心,一般来说,孩子在2~7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象,这与口吃病是两回事.对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签.这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者. 对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导. 家长平时说话要柔和,缓慢轻柔,孩子出现口吃不要严厉批评,要多鼓励孩子,可以让孩子多复述课文,故事,注意言语的节奏停顿.坚持一段时间,如果没有改善,就得去专业的机构学习,你可以在网上查查西安口语学校.

洪江市17223421613： 小孩口吃怎么矫正？
豫翁消眩： 你好,这种情况主要是多鼓励孩子说话,不要让孩子说话着急,一般是没事的,.提问者对于答案的评价: askF6CPT:谢谢