最经典的团队素质拓展游戏

作者&投稿:抄贵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 一、歌词秀
游戏规则的修改与润色:
- 全体人员分成八组,每组有个小组长,每组十人左右;
- 主持人说出一个字,第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词;然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字,第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词;
- 如果有某一组没有及时唱出来,该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚,然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。
二、解环
- 队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员;
- 松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员;
- 将新形成的环以最快的时间解开。
三、指点迷津
- 目的:组员互相合作及彼此信任;
- 道具:多个眼罩及4到5张椅子,在大环境下进行;
- 游戏规则的修改与润色:
- 组长预先消圆桥将椅子分散在房内,制造障碍;
- 两人一组,其中一个戴上眼罩,听从伙伴的指示;
- 负责指示的组员只可用声音,不可用手拖蒙眼的伙伴;
- 最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。
四、敢于说:“我错了”
- 目的:使学员认识到腔余勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的;
- 游戏规则的修改与润色:
- 学员在比较空的场地围成一圈;
- 培训师喊一时,举右手;喊二时,举左手;喊三时,抬左脚;喊四时,抬右脚;喊五时,不动;
- 当有人出错时,出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了~!”;
- 游戏重新开始,以此循环,适可而止。
五、“奇数偶数”
- 目的:活跃课堂气氛,培养学员的应变能力,适应变化的能力。
- 游戏规则的修改与润色:
- 讲全队分为红白两队;
- 所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下;
- 然后以圆中央主持人的口令逐次报数。但是和普通的报数不同,以只报奇数或只报偶数的不规则的形态进行;
- 如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则就是接刚才报的8,10,12,14……
- 如果出错了,就被判出局,必须离开圆圈;
- 玩到最后的人越来越少,就可以结束游戏;
- 由主持人计算人剩下较多的组获胜。
以上为部分游戏规则的润色与修改,其他游戏规则的润色可以根据类似的方法进行,关键在于保持语义的准确性和游戏的流畅性。


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