如何指导四年级作文难忘的一件小事
难忘的一件小事
在我记忆的脑海里,经常浮现出一件小事让我至今难忘。
有一天上午,我上数学课一直处于跑神状态,郑老师的话,我一句也没听进去。下午放了学,回到家做作业时,有一些题我不会也不问,直接写出得数。第二天就把作业交了。
下午放学后,郑老师把我留下来 。我忐忑不安地站在那里,眼睛看到桌子上打满红叉叉的作业本,我脸红了,慢慢地低下了头,心想:“这下老师要狠狠地批评我了。”可是,郑老师却心平气和地对我说:“你看看,错了这么多,上课的时候没有认真听,还是没有听懂?看看错题,自己想一想,错在哪里了?”我仔细一看,有的是把加法算成乘法,有的是抄错了数字,还有的是不懂写错了。郑老师耐心地又给我讲了一遍。还不时停下来,让我想一想。然后用眼睛温和地看着我,好像在问我听懂了没有。直到我会了,才讲下一题。最后郑老师对我说:“你以后上课一定要认真听讲,做题时要细心计算。老师相信你一定会有进步的。”听了老师的话,我的心里暖洋洋的。走在回家的路上,路两边的小草不停地在点头,好像在说:“你一定要表现好,不要辜负了老师对你的希望。”
虽然这是一件小事,但是它让我体会到了郑老师对我的关心和鼓励。
作文范文是这样的,希望结合你自己的情况去写文章才是好的学习方式和方法
美好的童年生活中,有好多有趣的记忆,我都已经慢慢地淡忘。但是,有一件小事情,我至今还十分清楚的记得。
那是一个晴朗的中午,我和几个小伙伴们在院子里的草坪上玩耍。突然,从下水道里传来一阵吱吱的声音,我们仔细一看,发现在下水道里有几只小老鼠在觅食。我和小伙伴们商量:怎样逮住这几只小老鼠,并且把它们消灭掉免得它们传播疾病。
于是,第二天中午,我和小伙伴们在下水道口,下了一个捕鼠的笼子。我们用蛋糕做诱饵,远远地牵着一根长长的细线,在旁边埋伏好,等待着老鼠来觅食。时间过了好半天了,一点动静都没有。我们有点忍耐不住了,就在这时,有一只小老鼠出来了,我们的注意力马上集中起来了,这只小老鼠贼头贼脑,小心翼翼,四处张望,好像是在观察四周且有没有什么危险。后来,它发现周围没有人,它便一溜烟地跑到了蛋糕前大吃了起来。说时迟,那是快,我迅速地一拉细线,笼子马上便合住了,把老鼠关在里面了。。我想起了老鼠在里面急得在里面乱窜,像没头的苍蝇一样,有时,它却又像个犯人一样,似乎在向我们求饶。老鼠传播疾病,危害人类,是“四害“之一,于是我们马上动手把它消灭了。后来,我们用同样方法又消灭了几只剩下的小老鼠。
这件事已经过去多年了,但是我还深深地记着,因为这件是我第一次开动脑筋,消灭“四害”,为人类做有益的事。
一、写自己事情的作文类型
1.写自己遇到的一件事,表现社会的新风尚;
2.写自己个人的一件事,写出自己从中所受到的教育;
3.写自己的一件事,表达自己的一种感情,表明自己的一种愿望;
4.写自己遇到的一次挫折,说明自己从中所得到的一种启示;
5.写自己的一件事,说明自己已经长大懂事了;6.写自己的爱好和追求;
7.写自己的业余生活;
8.回忆自己童年生活的一件事,写出童年的可爱与美好。
二、写自己事情的参考题目
1.《这件事给了我教育》
2.《我学会了____》
3.《我做了一件傻事》
4.《我从中得到了快乐》
5.《我为此而自豪》
6.《我养成了一个好习惯》
7.《我尝到了动脑筋的甜头》
8.《老师夸奖了我》
9.《当我被误解的时候》
10.《我的爱好》
11.《我第一次______》
12.《学习中的一次教训》
13.《我心中的一个小秘密》
14.《我在假日里》
15.《我的星期天》
16.《玩得最开心的一次》
17.《我的心事》
18.《我的烦恼》
19.《想起这件事就____》
20.《我爱_______》
21.《童年趣事》
22.《我长大了》
23.《关怀》
24.《留在照片上的记忆》
25.《雨中情》
26.《______见闻》
五、写自己事情的参考段落
1.“预备,跳!”一声令下,我立即摆开双臂快速摇动绳子,双脚轮换踩着。才跳了一会儿,真怪,平时跳惯的绳子,今天显得特别重,跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手,她跳得多快,多轻松呀!猛然间,耳畔响起教练常说的跳绳要领:“别慌,脚步要踩稳,速度要平均,作好呼吸。”我照着要领跳着,跳着。时间一分一分地过去了,我大口大口地喘着气,额角的汗珠向下滑,手也慢慢不听使唤,渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己:真没用,才这么一会儿就挺不住了,这样怎能为校争光?时间不多了,一定要作最后的冲刺!我咬紧牙关,又一次地加快了速度,心中只有一个念头:跳得快些,跳得再快些……“到!”突然一声令下,我停了下来,深深地吸了一口气,绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗,忙转到裁判员身后,一瞧,啊,一分半钟我竟跳了340下!这是我有史以来最好的成绩呀!
(跳绳本来是应该全神贯注的事情,但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中,能够使得内容丰富,把人物写活。划一划,哪些是描写人物心理活动的?)
2.轮到我跳了,我想,我也露一手给你们看看,让你们也知道我的厉害。也许太大意了,也许是太小心了,不知怎么的,我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿,又轮到我了,这次我稳定了情绪,跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了,皮筋一个劲儿地上升,眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼,谁想到就在这时,脚下误踩了皮筋,真倒霉!
(以第一人称为写作方式的作文,看起来描写心里的想法是很重要的。你看,这一段又有不少心理描写。)
3.第二天,我仍在校门口值日,左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸,也许陈老师早就进去了,用不着我再为难了。正当我关上校门时,一辆自行车飞驰而来。我定睛一看,正是陈老师。我有些慌乱,“放”还是“拦”?两个念头同时撞击着我的脑袋,我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我,好像在说:“班主任老师来了,你敢拦车吗?”但想到陈老师那爱蹙起的“川”字眉头,我又畏缩了。我头一低,看见了胸前的红领巾,想起了值日员的职责,便鼓起勇气,上前一步,叫了一声:“陈老师早!”接着便结结巴巴地说:“陈老师,请您下车,推车进校门。”我说得很轻,说完,又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红,点了下头,一句话也没说,下了车,推着车走进了校门。
(写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料,很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。)
4.这天下午,一个难忘的时刻来到了!从主席台上传来了会议主持人的声音:“请三年级一班周瑜上台发表竞选演说!”我从座位上站了起来,心扑通扑通地跳着,走到台前,举起右手,行了个队礼。接着,大声地向大会发表竞选演说:“我叫周瑜,原来是三年级一班的大队委员,我平时学习成绩优良,一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名……”发言快要结束的时候,我不禁停了停,心里想,那句话是说还是不说呢?我脑子里闪过一个念头:“想什么就说什么吧!”最后,我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说了一句:“请大家投我一票!谢谢大家!”
(选材的确很重要,有了较好的材料,才能写出较高质量的文章。你看,这一段写我的一件难忘的事,是不是与众不同呢?)
5.中午,大家正在玩,胡光突然叫了起来:“俺岳元帅来了!”大家都笑了起来。他悄悄告诉我:“喂,我们想选你当演员。”“演谁?”我问。“我不告诉你,你看我做个动作,再猜一猜。”说完,他两手放在腰间,一扭一扭地学着老太太过马路的样子。我一下明白了,他要我演岳老夫人呀!徐一鸣见了,忙对我说:“啊,这下我们的胡光要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了!”说完,他调皮地在我面前跪了下来,说:“拜见岳老夫人!”引起大家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。
(文章中的谁写得最成功?是胡光还是徐一鸣?读读他们的对话和行动就知道了。)
6.在沉思的时候,我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土,还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐,摆上老师爱吃的水果,唱起老师生前喜爱的歌:“鸽子啊,在蓝天中飞翔……”一曲唱完,大家抱头痛哭。哭声是那么悲伤,连天上的小鸟,周围哗哗作响的树林,山中的小草,都静了下来。
(把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面,是非常感人的。所以,在自己文章中,如果需要,适当地引用一些歌词呀,诗歌呀等等,能够增加你的文章的文采。)
7.我推开病房的弹簧门,他被惊动了。抬起头,他一眼便看见了我。只见他惊讶得嘴巴张得老大老大的,眼睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前,说:“怎么,不欢迎我吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,用蚊子一样的低声说:“啊,欢迎,欢迎,请坐!”我在他床前坐下,笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些新闻,让他告诉我病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后,我对他说:“你开始很惊奇,我怎么会来看你,对吗?我来的目的,就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们男女同学之间的界线要划得那么清?你们那个封建的思想呀,得好好改改了!”他摸着脑袋瓜,不好意思地笑了。
(写男同学的羞涩非常传神,你看其中的描写:“低着脑袋,用蚊子一样的声音”等,让人读了以后就好像见到那位男同学一样。)
8.我看到这情景,马上对老奶奶说:“老奶奶,您受骗了,其实他称的时候做了手脚,您这里不足两斤。”老奶奶还没醒悟过来,那小贩可就急了,他看我是小孩子,以为可欺,就气势汹汹地对我说:“你小孩子家懂什么?不要管闲事!”我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍,老奶奶半信半疑地走到那儿,让他再称称。小贩不肯称。我问他:“你刚才称时,为什么用小指头先压秤盘呢?”小贩一时不知怎么回答才好,他找了个可笑的理由,说他这把秤是从外地买来的,称东西时,一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理,就叫他和老奶奶一起到公平秤上去称。到了公平秤那里,我亲自掌秤,那2斤草莓,在公平秤上只称出了1斤7两。老奶奶这时才知道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了,叫小贩给老奶奶补上了三两草莓,还对小贩做了罚款处理。
(写事情的经过,写老奶奶的变化过程,都很清楚,一点也不乱。)
9.妈妈面带微笑,坐在我的对面讲我小时候的事,她说:“小时候的你特别可爱,稀稀的微微带黄的头发,有趣得很。每当妈妈下班,总会先看到你的头露出大门,一双大眼睛盯着远处,寻找妈妈的身影,当我走近,你便会跑过来,我就一把搂住你,亲你光滑的小脸。有一次,你错把一位妇女当成是妈妈,又跑过去。可当你看清不是妈妈时,你的小脸泛红了,一溜烟跑回家去了。”听了妈妈的讲述,我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。
(妈妈讲述“我”小时候的事情,让“我”对妈妈生出无限的爱意。最后一句话写得很深情,也很含蓄。)
10.想到这里,我便踮着脚,小心翼翼地把奶粉罐头捧了下来,舀了几勺,放在了已经准备好的鞋子里,一本正经地拿了一把刷子,坐在一张小凳子上,放了一点水,便开始刷了起来,刷子和奶粉粘住了,刷起来很困难。我以为是水放得少了一点,于是我又放了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候,妈妈回来了。看了我这个样子,她不解地问:“你在干什么呀?”我把前后的经过说了一下,妈妈笑得前俯后仰,把我弄得怪不好意思的。妈妈笑完后,对我说:“你呀,你呀!真是个小傻瓜!奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢!”听了妈妈的话,我难为情地低下了头。
(好笑好笑真好笑,奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。)
11.我一本正经地走到讲台前,拿出小卡片,带着他们朗读拼音,不一会儿,教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声,我真高兴啊!正当我暗暗得意的时候,情况却大有变化。自习课上我叫他们读书,他们硬是不听,来到教室以后,有的追追打打,有的大吵大闹。唉,怎么办呢?一抬头,我看到了教室里“比一比,赛一赛”的评比表,心里顿时豁然开朗。于是我拿起粉笔在黑板上写了“一、二、三、四、五、六、七”,代表七个小组,看看哪个小组纪律好,就在上面加一个五角星。我刚写完,咦?身后怎么一点声音也没有了?哦,原来是这些小家伙都想为小组争光呢!只见他们一个个拿出书本,坐得端端正正的,好像突然都变了一个人似的。看着这情景,我长长地吐了一口气。
(一个小小的招法,使班级的纪律安静了下来;一个小小的曲折,也使得这个小故事富有变化,增加了读者阅读的趣味。)
12.“各就各位,预备,跑!”我一听到口令,撒腿就跑。跑了不久,我就被抛在了最后。这时,我并不气馁。过了好一会儿,别的运动员可能是感到力气不够了,他们开始减速了,而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知不觉,已经跑了七圈了,终点就在前面。我开始加速。我屏住了气,咬紧牙,直冲终点。在离终点还有几步路的时候,我和第二位同学肩擦着肩,几乎同时往终点冲。就在最后半步的时候,我猛地把身子往上一纵,腾空跃过了终点!哈,我得了第一名!
(最后一句话的几个词语用得很准确,比如,“往上一纵”、“腾空跃入”。)
13.我抓住菱桶的边缘,小心地侧着身子,看准一个大菱叶,伸手去抓,可是菱桶倾斜起来,吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样,不由得笑了起来。顿时,我脸涨得通红。姐姐鼓励我说:“不要紧,再试试看。”我暗暗为自己鼓劲,别怕,别怕!我小心翼翼地伸出了手,学着姐姐的样,抓起了菱叶,用力一折,几只红艳艳的水菱,落到了我的手里,我高兴极了,举起了菱,兴奋地说:“瞧,姐姐,我也采到菱了!”随手拿起一个,剥去壳,咬了一口,好清甜好爽口。
(由害怕到不害怕,由不会采摘到学会采摘,这个过程写得很具体完整。最后写菱的味道,实际上是在衬托“我”的喜悦之情。不过,采菱这种事还是由大人来干比较好,小孩子太危险了。)
14.看着眼前的这只生西瓜,我一下子泄了气。妈妈笑了笑说:“没关系,再开一只。”说着,她拿起第二只西瓜,“丝”的一声,瓜成了两半。“哈,太好了!”我高兴地喊道。看!那鲜红的爪瓤,黑黝黝的瓜子,还是薄皮的呢!妈妈绽开了笑脸,说:“怎么样?这下满意了吧!”接着,她把西瓜一块一块地切成了“小船儿”。我迫不及待地拿起一块最大的,尝了一口,哈,真是比蜜糖还甜!那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来,我一抹嘴角,说声“味道好极了”,又大口地吃了起来。
我正想拿起第二块的时候,忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜,我的脸唰地一下红了……
(小作者运用比喻的能力很强,通过“一块一块切成了‘小船儿’”这句话可以看出来;而且,他也很懂事,这在哪里可以看出来?)
15.我情不自禁地蹲下了身子,轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛,我正想把它抱起来,这时候我听见了“汪汪汪”的狗叫声。我倒退几步,抬头一看,一条强壮的大黑狗正对着我狂叫,吐出血红的舌头,好像要马上扑上来咬我一口似的。我吓坏了,扔下小麻雀,赶紧跑开了。当我跑得远远的,再转过身来看时,那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里!我真想冲上去,可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那双眼睛,似乎正向我发出求救!我“哇”地大哭起来,心里难受极了!我眼睁睁地看着大黑狗吃掉了小麻雀。
(在生活里,像文章中这样让人悔恨的事情是很多的。只要我们培养自己丰富的感情,经常地了解和接触生活,我们写起文章来,就不会有“没啥好写”的感觉。特别是自己的事情,那是最最熟悉的。只要在写作前加以回忆,就一定会把许多真实的事情和许多真切的想法都写出来。)
三、写自己事情的参考开头
1.《老师夸奖我》的两种开头
第一种开头:“张兵同学在这次全年级的体育比赛中,获得了跳高第一名的好成绩,在这里,我向他表示祝贺!”在班级晨会上,周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。第二种开头:周老师从来也没有夸奖过我,只因为我平时的表现太差劲了。可这次,她却在全班大声地表扬了我,这真是让我高兴坏了!
2.《我第一次_____》的两种开头
第一种开头:还记得我第一次学溜冰的情景,一下子我竟摔了八个跟头!
第二种开头:双休日,表弟来约我溜冰。“溜冰?”我又好奇又害怕,但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”,来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰场”。
3.《我心中的一个小秘密》的两种开头
第一种开头:在我心中,有一个谁也不知道的小秘密,这就是我想在妈妈生日的那一天,为妈妈买一双皮手套。
第二种开头:妈妈是我们家最辛苦的人,只要看看她手上的老茧就知道了。每次看到妈妈的手,我就悄悄地想:妈妈,等我有了钱,我一定要为你买上一副皮手套。
4.《当我被误解的时候》的两种开头
第一种开头:我怎么也没有想到王红会这样看我,把我的一片好心全理解错了!事情是这样的:
第二种开头:早晨,我一到学校,王红就走上来,指着我的鼻子说:“刘莹,我认识你了,以后再也不会睬你了!”我当时莫名其妙,等到我明白过来,气得怎么也说不出话来了。
5.《童年趣事》的两种开头
第一种开头:我记得在我三年级那阵子,我特别馋,只要看见人家吃东西,嘴里就忍不住要淌口水。
第二种开头:在我的童年中,有许多难忘的事情,但最让我好笑的还是小时候我把奶粉当作洗衣粉的那件傻事。
6.《我养成了一个好习惯》的两种开头
第一种开头:原来我在早晨起床之后,是从来也不叠被子的。自从学校里开展了“五自”活动之后,我终于养成了早晨起床叠被子的好习惯。
第二种开头:星期六,我照老规矩,睡了一个懒觉,起床后,又照老规矩把被子一掀,就去刷牙洗脸了。
用心倾听
【作者简介】
唐惠忠
江苏省高级优秀语文教师,中华教育艺术研究会会员,国内有影响
的话题作文研究专家,高考作文命制组成员。
1995
年以来已在全国各类期刊发
表专业文章
800
余篇,
100
多万字。所指导的学生作文在各类考试中均取得好
成绩。
用心倾听
善莫大焉
【材料及话题】
阅读下面的材料,按要求作文。
有一次,美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友,问他“长大后想当什
么?”小朋友天真地回答:“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特笑着问他:
“飞机飞到太平洋上空时,突然没油了,但只有一只降落伞,你怎么办?”小
朋友思考了一会儿说:“我会嘱咐机上的乘客系好安全带,然后我自己背着降
落伞跳下去。”台下的观众听了这个回答,笑得七倒八歪,都在说:这个小孩,
这么小就„„林克莱特也在继续注视着他,看他是不是个自私自利的家伙。这
时他看见小朋友的眼泪夺眶而出,其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有
所动,问道:“你为什么要这么做呢?”小朋友说:“我要去取燃料,我还要
回来,我还要回来!”
当别人说话时,你真的听懂了吗?如果没有,那该怎么办呢?请根据你对
上述故事的感悟,自定立意,自选文体(除诗歌、剧本外),自拟题目,写一
篇不少于
800
字的文章。
【思路点拨】
2006
年高考江苏卷的作文题,应该会继续强调学生作文要贴近自己、贴近
生活;强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力;在说理中强调一
种思辨能力,注重引导考生从生活现象中体察人生,并在思考过程中澄清自己
的灵魂。
具体说来,以下几点值得重视:一、生活哲理。即把命题定位在让考生抒
写生活,从生活中发掘哲理,体味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文,
越来越体现整个社会的价值取向和价值判断。从这个意义上说,突出对生活的
思考和体验已成为命题的一个方向。三、理性思辨。即要求考生透视哲理,挖
掘深层次的本质,能透过现象条分缕析;要有自己的眼光和审美,善于以理性
滋润读者的心灵。四、文化素养。高考作文命题会体现当前社会背景下人们的
文化意识,多元文化的渗透将使命题更具时代文化色彩。
这个话题可从以下几点来分析:
一、写一篇议论文,阐明倾听是人与人之间交流和沟通的重要形式——是
倾听,让我们告别幼稚和浅薄;是倾听,让我们懂得了生命的意义。参考拟题:
倾听生命的足音。
二、由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。参考拟题:
倾听让我们如此美丽。
三、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,揭示学会倾听的重要性,表明“通
往内心深处的是耳朵,专心聆听并适当回应,对别人是一种很大的鼓舞”。参
考拟题:那一次,我一言未发。
四、以一个失明女孩的日记的形式,表现倾听外界声音对人的思想影响。
参考拟题:倾听自己的心跳。
五、采用片段组合的形式,由倾听世界各地不和谐的声音(比如非洲儿童
饥饿的哭喊、耶路撒冷轰鸣的枪声等)表现对热点问题的关注。参考拟题:你
听!你听!
【例文展示】
□邵宇洁
某份杂志曾做过一次调查:什么人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一
回答或许并不全面,但从中可以看出人们都渴望被倾听,渴望着与人分享心中
的点点滴滴。倾听不是沉默,它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。
倾听可以是一种享受,一种放松,也可以是一种分担,一种关怀。它是人与人,
心与心,灵魂与灵魂,感情与感情的交融和共鸣。
海伦·凯勒作为盲者,道出了“假如给我三天光明”的心声,而所有的失
聪者,他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊,行走在
一个彻底静寂的世界,犹如流浪在荒漠中,是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于
莫扎特生机勃勃的《春》时,当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时,当我
们沉迷于动感的流行乐时,当我们散步于鸟语林阴时,甚至当我们在“寒蝉凄
切”声中与朋友告别时,你是否想到过倾听也是一种幸福,想到过它对于失聪
者而言,是一种遥不可及的奢望?
相对于生理上的失聪者,更多的人在心理上也“听力不佳”,因为生命中
的另一种音符——心灵的倾诉,是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的
故事,一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是,当她遭遇车祸
被宣告“死亡”后,是父亲仍执意要求医生救治她;在她成为植物人的日子里,
是父亲悉心地照顾她,真是天也动容,地也深受感动,她终于奇迹般地苏醒过
来,并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。原来当她处于昏迷之中时,父
亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”,召唤、引领着她重新回到世间。她终
于明白了,原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱,只是自己封
闭的心没有听到罢了。这无疑是一种生命的倾听,倾听的是诚挚的爱,是莫大
的幸福。
另有一则报道,一位驰名中外的航空研究领域的院士,为了实现她的理想
——创办一所免费高校,数十年来一直节俭地生活。学校开办后,为了尽可能
供更多的学生入学,她常常要补贴上自己的工资,甚至拒绝了子女要她到美国
养老,享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来?仅是因一位家境贫寒、无法
就读而自杀的学生写来的一封血书——“您看到这封信时,我已经不在了,但
我仍是您的学生,我仍然想说,我要读书„„”在接受采访时,这位院士由衷
地感慨:“面对这一强烈的呼唤,我知道自己别无选择,虽然路是艰难、坎坷
的,但我只能坚持着走下去。”这,确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。
学生用生命向老师诉说自己的愿望,而老师则用半世的时光来倾听,来作答。
我想说,我们只是平常人,或许并不能听到很深刻的音符,但只要用心倾
听,那么生活中的每一个音符,生命中的每一段旋律,都会让你感动,引你深
思,给你温暖,催你奋进。
【分析】
此文开门见山,指出倾听是一种心与心、灵魂与灵魂的“交融和共鸣”,
接下来谈了两层意思:一是倾听音乐和自然界的声音是一种幸福;二是心灵的
倾诉需要用心灵来倾听。其中又以第二层意思为重点,主次分明。在这一层的
论述中,作者为我们讲述了两个颇具震撼性的小故事,增强了文章说理的力度。
此外,排比句和哲理句的运用,也为全篇增色不少。
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四年级作文教学1 小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力,这让我想起了前一段时间,校长组织我们去春游,回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩,不得不交时,有的请人代写,有的上网下载,有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得,并没有提要求,什么一定要生动形...
怎样教三四年级写作文
写一篇指导一篇,提高一步。 听学生读自己的作文,表作扬他的进步,指导他的问题。 给他鼓劲。 生活中随机进行口头作文、片断训练。 看见景物说景物,看见事件说事件。 四、提高三年级学生的初步的概括能力。 《陶罐和铁罐》主要讲了件什么事? 学生都应该用自己的话基本说得出来。 五、初步体会文章的思想感情。 我...
承询悦康: 难忘的第一次儿童的时代,第一次的开端,失败的开始,成功的未来.我拥有无数个童年第一次的美好回忆.像一个个脚印,印在成长的道路上;像一片片落叶,飘洒在人生的道路中;像一味味调味剂,调试着我的心. 最难忘的便是第一次用双...
兴平市18939106034: 一件难忘的事小学四年级作文怎么写 - ?
承询悦康: 事情像印在脑海中的脚印,有快乐的,有痛苦的,也有后悔的.我每每回忆到这件事都回后悔,觉得自己太对不起她了.记得那天,是个下着纷纷大雪的夜晚.到我家玩,她的房子就在隔壁,可能还会碰头.“姐,你的 哪来得?我也要去买一张.” 拿...
兴平市18939106034: 一件难忘的事作文怎样写250字 ?
承询悦康: 难忘的一件事 在我成长的过程中,发生过许许多多令我难忘的事.其中有一件事最使我难以忘怀. 记得在我读三年级时的一个晚上,老师布置了很多作业,令我非常郁闷...
兴平市18939106034: 四百五十字作文难忘的一件事怎么写 - ?
承询悦康: 我难忘的事有很多,数不胜数,但其中,给了我最多感悟和乐趣的,莫过于第一次买菜.今天是星期五,老师给我们布置了一个特殊的回家作业——双休日去菜场买一次菜,然后写一篇作文.我回到家里就向爸爸妈妈说了老师布置的这一个特...
兴平市18939106034: 作文难忘的一件小事340字 - ?
承询悦康: 难忘的一件小事 在我的记忆长河中,有许多往事已消失了.然而,却有一件事,在我的脑海中永远忘不了. 记得在我读小学四年级的时候,那时我还在家乡上学,那时我有一个邻居,他也是读四年级.我的邻居长着一双炯炯有神的眼睛,一个...
兴平市18939106034: 四年级作文一件难忘的事450字一件难忘的事450字作文,要四年级的,太高水平的我也用不上,四年级一件难忘的事作文,感谢各位. - ?
承询悦康:[答案] 一件难忘的事 没有难忘的生命就像一潭死水,失去了下一步的海阔天空;没有难忘的人生就像沉睡的墓穴,失去了勇气与新鲜的滋养;一次难忘不一定是成功的,但它是成功的开始.我的一件难忘的事是那令人难忘的漂流. 暑假里,我们全家去尧山...
兴平市18939106034: 难忘的一件事四年级作文 - ?
承询悦康: 在我脑海里,有许许多多的难忘的是,但其中有一件事最令我难忘,那就是我第一次做饭.那是那一年的夏天,中午我放学回到家,一回到家,我就大声喊道:“今天谁做饭啊? 饿死我了”. 走到餐厅,才发现爸爸妈妈不在,着急的我这是在...
兴平市18939106034: 作文 最难忘的一件事550字(四年级) - ?
承询悦康: 最难忘的一件事 在我的成长记录中,有许多让我难忘的事,起中最难忘的是那次包饺子.那天,妈妈把饺子粉加水和成面团,把肉馅搅拌好后,就等着包饺子.我先把手洗干净,准备参加包饺子了,我想:这是很简单的事,只要把馅放到面皮...
兴平市18939106034: 四年级作文使我难忘的一件事 - ?
承询悦康: 难忘的一件事 童年中的往事许许多多,有的是快乐的,有的是有趣的,有的是烦恼的……其中有一件事,深深地印在我的脑海里. 九岁那年,妈妈给我买了二斤各种各样的水果糖.她笑着说:“糖吃多了,容易形成龋齿,牙会疼的,所以每...
兴平市18939106034: 小学四年级作文一件难忘的事 - ?
承询悦康: 从我开始记事的时候,发生过很多事情,有些都已经渐渐淡忘了,但有一件事我却一直记忆犹新.记得那是我上一年级的一个十一长假的时候,全家人都来到外公外婆家,妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了.于是我们开始...