怎样求一个数是另一个数的几次方？
一个数y是另一个数x的n次方，相当于y等于n个x相乘，即y=x^n。你的问题相当于求n。n等于以x为底，y的对数
用下边这个算式
a^x=b
x=lgb ÷lga=log（以a为底）b的对数
六年级总复习求一个数是另一个数的百分之几教案
六年级总复习求一个数是另一个数的百分之几教案如下：这节课的主线是两个数量的比较，教师要充分利用学生已有的知识经验，由浅入深、循序渐进地进行探索，并掌握求一个数是另一个数的几分之几的基本思考方法。纵向深入：1、应该先让学生学习用几分之一表示两个数量比较的结果，这是非常关键的一步...
小学四年级求另一个数的几倍是多少
有关倍的三种基本类型简单说下：一、求一个数是另一个数的几倍，这里主要是求几倍，一个数÷另一个数；二、已知一个数的几倍是多少，求这个数。多少÷几倍；三、求一个数的几倍是多少，一个数×几倍
求一个数是另一个数的几倍用乘法计算对吗
不对，应该是除法 附录教案 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第54－55页的内容。一、教材简析：“求一个数是另一个数的几倍”， 是在学生掌握了一些数与计算的知识，理解倍的概念和除法的含义，以及掌握了用7～9的乘法口诀求商基础上，进一步学习用除法解决简单的实际...
连续求一个数的百分之几是多少的例题
求一个数是另一个数的百分之几,是百分数的一类简单应用,这部分内容是在学生理解百分数的意义、掌握百分数与小数、分数的互化方法,会“求一个数是另一个数的几分之几”的基础上教学的.通过教学,既能使学生进一步体会百分数在实际生活中的应用价值,又有利于学生深化对百分数意义的理解.教材设置了两个...
求一个数是另一个数的百分之几的应用题
求一个数是另一个数的百分之几的应用题 教学过程:一、铺垫 1．复习。(1)、(2)题用投影出示，(3)题在小黑板上出示)(1)4是5的几分之几？5是4的几倍？(2)一根钢管长12米，截去8米。截去全长的几分之几？(3)五年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占五年级...
求一个量是另一个量的几分之几或几倍表示两个数量之间的什么关系能带...
不能带单位。因为表示一个量是另一个量的几分之几或几倍，是个分率或倍数，分率和倍数是不能带单位的。也可以这样理解，求一个量是另一个量的几分之几或几倍，是一个除法关系，当被除数和除数单位相同时，数字相除，单位也相除且得1，所以，不用带单位。如:3cm是4cm的几分之几？算式是3cm÷...
《求一个数是另一个数的几分之几是多少》教学反思
怎么办？我如何找到解决难点的切口呢？例题很快教学完了，我想到了利用身边的资源，还是教室，前几节课我引导学生在教室里找分数，学生不是兴致勃勃吗？省时、高效！好，我就“故伎重演”吧！“你能仿照例题在教室里找到一个数是另一个数的几分之几这样的问题吗？”邱奥丽和我一样“故伎重演”，...
二年级数学定义和公式
1. 乘法的两种意义：⑴ 表示几个几相加是多少。⑵ 表示几个几相加是多少。2. 除法的三种含义：⑴ 表示把一个数平均分成几份，每份是几。（平均除法的意义）⑵ 表示一个数里面有几个几。（包含除法的意义）⑶ 表示一个数是另一个数的几倍。（倍数除法的意义）3. 求一个数是另一个数的几倍用...
二年级数学下册求一个数是另一个数的几倍是多少
指导思想与理论依据 《课标》要求通过教学使学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，面对新的数学知识时，能主动地找寻其实际背景，并探索其应用价值。 我的思考：“求一个数是另一个的几倍”的实际问题，是倍的第二次应用，本节课的转化思想是指将学...
求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几有什么...
求一个数是另一个数的百分之几，与求一个数是另一个数的几分之几的不同点是：对运算结果的要求不同，前者要求用百分数表示，后者只要求用一般分数表示。但不管用哪种方法表示，其结果的值都是相等的。
勾郭利鲁： 一般都是背,不过比较小的数,比如3的4次方,可以看做两个3的平方,也就是九九八十一
黄骅市17170768815： 给出一个数如何推算是另一个数的几次方如题,假如一个数是8000,那么这个数是2的几次方,8000改为8192 - ？
勾郭利鲁：[答案] 要速记2的10次方为1024 8192÷1024=8 所以 8192=1024x8=2^10x2^3=2^13 即8192是2的13次方
黄骅市17170768815： 求一个数是另一个数的几次方? - ？
勾郭利鲁： 一个数y是另一个数x的n次方,相当于y等于n个x相乘,即y=x^n.你的问题相当于求n.n等于以x为底,y的对数
黄骅市17170768815： 怎么求一个数的次方的数比如2的X次方=64要怎么求说方法 - ？
勾郭利鲁：[答案] 你先要理解次方的定义,一个数的几次方就是这几个相同的数连乘 比如2的6次方就是2*2*2*2*2*2,总共有6个2连乘 如果你学过对数就好了 没学过就把这个数除以底数,不如你不知道2的几次方是64,那么就拿64除以2,得出的商(32)再除以2 ...
黄骅市17170768815： 怎么计算一个数的几次方呀我想说的是2的9次方之类的,并且我想知道如何算,例如巧算 - ？
勾郭利鲁：[答案] 乘方只是相同乘数的简便写法.具体计算还是要用乘法. 除笔算外,过去可以用对数,现在都是用的计算器.
黄骅市17170768815： 一个数是另一个数的几次方怎么算 - ？
勾郭利鲁： a = b^c lna = clnb c= lna/lnb
黄骅市17170768815： 怎么求一个数的几次方,例如2^5 - ？
勾郭利鲁：[答案] 2^5=2*2*2*2*2=32 2^100=2*2*2*.*2(共100个2)≈1.26765*10^30 其准确结果无公式,但可以根据对数求它的数位有几位; 可以根据末位相乘的规律知道它的个位上是6
黄骅市17170768815： 给出一个数如何推算是另一个数的几次方如题,假如一个数是8000, ？
勾郭利鲁： 解:要速记2的10次方为10248192÷1024=8所以8192=1024x8=2^10x2^3=2^13即8192是2的13次方
黄骅市17170768815： 求一个数是另一个数的几倍的方法公式 - ？
勾郭利鲁：[答案] 一个数÷另一个数所得的商就是所求的倍数 祝你开心
黄骅市17170768815： 求一个数是另一个数的几倍用什么法 - ？
勾郭利鲁： 求一个数是另一个数的几倍用除法. 例如,求18是2的几倍 18÷2=9
