北京市教委拟加强幼师准入资质审查吗？

全国幼师职业资格证~

2010年上半年湖北省申请教师资格人员教育学、心理学考试定于3月20日进行。 一、组织管理 申请教师资格人员教育学、心理学考试组织管理工作按照“谁主管谁负责”的原则实行工作责任及责任追究制。 市、州教育考试机构应高度重视教师资格考试工作，必须明确分管领导，落实专人负责，选好考点，聘好主考。加强对考点的管理。各考点应成立由所在单位分管领导为组长的考点领导小组,下设考务、试卷保管和后勤保卫等若干小组，分工负责,各司其职。考点实行主考负责制。主考是考点的第一责任人，对考点的考试组织管理和考风考纪负总责。 考点负责选聘、培训监考人员及相关工作人员、建立一支熟悉考试业务、作风过硬、敢抓敢管的监考队伍。 二、报考对象 1．拟申请中小学、幼儿园教师资格的非师范专业毕业人员； 2．拟申请高校教师资格的高校在职或拟聘任人员； 3．在职教师中已取得低一级教师资格，拟申请高一级教师资格的人员。 三、报名工作 1．2010年上半年申请教师资格人员教育学、心理学考试的报名截止时间为1月26日。 2．报名点由市、州教育考试机构确定，报名时间不少于一个月，报名时间及地点须向社会公布。 3．报名时须由申请人持身份证到所在市、州、县（市、区）教育考试机构办理报名手续；高等学校在校生可由学校有关部门集中组织到当地教育考试机构或省教育考试院综考办统一办理报名手续。 4．考生图像信息采集方式为现场摄像。报名时，考生须填写《2010年上半年湖北省申请教师资格考试报名登记表》（见附件1），报名登记表上要粘贴考生身份证复印件，复印件的图像和身份证号码必须清楚，容易辨认。登记表由报名点留存备查。报名点要指派专人负责现场报名图像信息的摄取工作(以报名号命名图像文件),要根据考生报名登记表采集考生文字信息并生成数据库文件（见附件2），应准确录入考生信息,打印报名信息校对文本,经考生确认相关内容无误后签字确认。 5．数据上报时间为1月29日。各市、州教育考试机构和有关高校要将准确的报名信息数据及考生图像库刻录成光盘一并送交省教育考试院综考办。 6．考生报名号由报名点统一编排。报名号统一规定为12位，左起第一位为类别代号，二至四位为110；五至八位为区县代码(见附件3)；九至十二位为考生报名序号，序号从0001开始编排。类别代号：“1”表示幼儿园教师，“2”表示小学教师，“3”表示中学(含初中、高中、中职学校)教师，“4”表示高等学校教师。 报名号说明： 7．省教育考试院负责统一采集考生信息,统一编排准考证号及打印准考证。准考证由各报名点到省教育考试院领取,于考前二周内发给考生。如准考证信息有误, 由报名点于考前一周内提交更改信息报告并附有误准考证，经省教育考试院综考办审核登记后,重新打印。 8．考生报名时要认真阅读《考生诚信考试承诺书》（见附件4），填写相关项目并签名。如拒在《考生诚信考试承诺书》上签名，报名点亦可拒绝考生报名。 四、考试内容 以《湖北省申请教师资格教育学、心理学快乐阅读网 www.zuowenw.com 纲》（湖北人民出版社，2006年10月第1版）为依据。 五、考点设置 1．考点由各市、州教育考试机构审核确定后报省教育考试院统一安排，考点名称须在准考证上注明。 2．申请高校教师资格类的考点设在省教育考试院标准化考场（汉口杨汊湖）。 3．申请幼儿、小学、中学（含初中、高中、中职学校）教师资格类的考点按以下原则设置： （1）报考数不足30人的市、州可不设考点，但需书面申请省教育考试院统一安排考试。 （2）在汉高校报考数达500人以上的，可申请设置考点。未达到500人或达到500人未申请设置考点的由省教育考试院统一安排考试地点。 （3）非在汉高校报考人数达到或超过当地市、州教育考试机构的，考试地点可设在高校，考试组织与考务管理由当地教育考试机构负责；报考人数少于当地市、州教育考试机构的，由市、州教育考试机构统一安排考点，但考点须设置在当地市、州政府所在地的初中以上学校。 （4）神农架林区的考生在十堰市考点考试。 （5）要求设置考点的单位,必须按《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试[2004]2号）的要求建立试卷保密室、保险柜，并填写考点申报表（见附件5），在上报报名数据时一并交省教育考试院综考办审核确定。 六、考试工作 1．各地要高度重视，广泛宣传，结合本地实际,提前制定出组织报名考试工作方案和突发事件应急预案，发生重大或突发事件必须在第一时间向省教育考试院、当地教育行政部门和考试主管部门报告,切实按规范要求做好考试组织工作。 2．考试时间。上午9:00时至11:00时考《教育学》;下午2:00时至4:00时考《心理学》。 3．试卷分为试题和答题纸，考生必须使用蓝、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上答题。答案写在试题纸上或采用规定以外的笔作答一律无效。 4．考试时,各类通信设备不得带入考场。各考点要在考前向考生公布各项考试纪律。考试时考点须实行封闭管理。 5．试卷在启用前属国家机密，任何单位或个人不得擅自拆封。各考点应严格执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《关于加强统一考试试卷存放保密管理工作的通知》（鄂国保 [2004]2号）和《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试[2004]2号）的有关规定，加强考试安全保密管理和教育，确保万无一失。严格履行试卷交接手续，安排无直系亲属参加当次考试的工作人员和公安人员共同运送和值班，确保试卷的安全。 6．各有关单位要高度重视考试监考人员和巡视员的选聘工作。监考教师不得监考同层次学校的考生。每个考场不得少于两个监考人员。 7．严肃考纪，严防作弊。监考教师如发现考生有违纪作弊行为,应按照教育部《国家教育考试违规处理办法》违规行为认定与处理程序,收集证据,报告主考确定后,将情况如实记录，考点办公室根据《教师资格条例》第六章第二十条的规定“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。”提出处理意见，并及时填写《湖北省申请教师资格考试违纪作弊情况报告单》（见附件6）和《湖北省申请教师资格考试违规考生通知单》（见附件11）,并将《湖北省申请教师资格考试违规考生通知单》直接送达考生。考试结束，送试卷至省教育考试院时,将违纪作弊汇总表（见附件7）及该表格的电子版一并上交。考试期间,各考点要设立举报箱，公布举报电话，接受群众监督。 七、成绩公布 1．记分方式。《教育学》、《心理学》均以百分制记分。 2．成绩的认定及公布办法。考生原始成绩由省教育考试院移交给省教师资格管理办公室划定合格线，合格与不合格名单将在湖北省教育考试院网站﹙网址: www.hbea.edu.cn ﹚、湖北教育信息网﹙网址: www.e21.edu.cn ﹚公布。 3．证书发放 （1）考试合格证由省教育考试院负责制作,省教师资格管理办公室和省教育考试院分别加盖印章及钢印，由报名点发给考生本人。 （2）合格证遗失可向报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校提出申请，填写补办合格证明申请表（见附件8），统一到省教育考试院补办合格证明。 4．成绩复查 （1）申请复查成绩的考生，在下发当次成绩10日内,须持准考证和有效身份证件向报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校提出申请（申请表见附件9），由报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校汇总盖章（见附件10），并于申请截止日后2个工作日内送交省教育考试院综考办统一安排复查。逾期不再办理。 （2）复查结果由省教育考试院通过各市、州教育考试机构或高等院校通知考生本人。 八、收费标准 收费标准按湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2007]88号文件规定收取报名考试费每人每科25元。 祝你考试成功

11月27日，北京市教委下发的《关于进一步加强各类幼儿园管理的通知》，要求各区要责成举办者依法履行办园责任，进一步明确园长的管理责任；并指导幼儿园采取多种措施，做好教职员工的思想稳定工作。针对社会关注的幼儿教育的师资问题，北京市教委有关负责人介绍，各区要严格师资管理，加强幼儿教师准入资质审查、师德师风建设。

各区责成举办者依法履行办园责任

据了解，目前各区按照市教委要求，正在迅速开展幼儿园安全隐患排查和治理，切实加强幼儿园监管工作，促进幼儿园规范办园行为。

“加强依法办园既是幼儿园的底线要求，也是当前的现实需要。”北京教育学院副院长汤丰林表示，依法办园，要求幼儿园必须遵守我国法律法规和政策的要求，全面贯彻《幼儿园工作流程》和《幼儿园工作规程》，按照法制原则，在正常合理范围内进行幼儿园事务的管理、开展常规工作，依法维护教职员工和受教育幼儿的合法权益。

中国教科院研究员储朝晖表示，“依法办学”的重要内涵之一是，按照民办教育促进法的相关要求，对目前无证的幼儿园按照一定标准和程序进行规范登记。他对北京市鼓励社会力量办园、设立社区办园点的做法表示赞许，并希望“尽快实施”。

储朝晖表示，由于目前学前教育办园主体来源比较多元化，不仅有政府办学，还有部门办园、民办园，这要求依法履行办学责任的不仅是政府举办的公办园，同时包括部门办园和民办幼儿园。举办者履行办学责任，需要进一步明确园长的管理责任，包括全面管理幼儿园、履行相应法律法规和政策、制定相应工作计划和管理制度、招聘和管理教师等。“另外，按照建立幼儿园现代化治理制度的要求，幼儿园还需要改变现有的行政管理方式，通过设立章程来进行管理。”

依法办园维护幼儿合法权益

北京学前教育研究会近日发出倡议，保护幼儿生命安全，尊重幼儿人格尊严，维护幼儿合法权益是法律赋予幼教从业者的职业操守和道德标准。因此，“所有幼教从业者都要坚持践行操守和标准，依法执教，依法办园，保障幼儿身心健康。”

如何进一步加强依法办园、切实保护儿童权益，北京青少年法律援助与研究中心研究员张雪梅给了六点建议：积极落实《依法治教实施纲要》，以多种形式加大对学校、幼儿园教职人员全员法治培训的力度，提升教师依法教育及管理的能力；学校幼儿园设立儿童权益保护机构或指定专人负责儿童保护和安全工作，和家长加强有效沟通；研究制定教育工作者保护儿童的能力素养与行为准则，引导教职员工行为规范，提升服务标准；另外，建立儿童保护事件的跨部门多专业介入工作机制，组织公检法、教育、卫生、医疗、团委等相关部门和社工、法律援助律师、心理咨询人员等专业人员组成个案协调小组，为儿童和家长提供多方面服务，同时引导家长理性表达、依法维权；建立校园纠纷第三方专业调处机制，及时妥善、客观公正在家长和学校幼儿园之间进行沟通调处，化解矛盾。

据了解，按照通知要求，各区要责成幼儿园园长指导幼儿园采取多种措施，做好教职员工的思想稳定工作；一方面要引导广大教师讲情怀、讲操守，另一方面要及时疏导教师身心压力，有序开展保教活动，确保幼儿园平稳、正常运行。

针对备受关注的幼儿园师资问题，北京市教委表示，各区要严格师资管理，加强幼儿教师准入资质审查、师德师风建设。

据相关数据统计，目前全国各地的学前教师缺口都是比较大的，比如2015年甘肃省学前师资缺口达到4万人；安徽省幼儿园教师缺口达到5.72万。教育发达省份如江苏省教师都缺两万到三万，缺口额超过五分之一。幼教师资缺口问题在北京市也同样凸显，北京社科院之前的一份报告显示，到2015年北京幼教师资缺口接近2.5万。而随着全国二孩政策的放开，中国将迎来新一轮幼儿出生潮，幼儿园师资缺口问题将更为突出。

按照北京市正在启动的第三期学前教育行动计划来看，目前幼儿教师的数量远远不够。储朝晖表示，解决目前幼儿园师资的问题，一要数量的增加；二要质量的提升，并且需要把质量提升放在更加重要的位置。

汤丰林建议，一方面建议师范院校加强学前教育专业师资的招生培养、教师培训工作；另一方面，地方教育部门和幼儿园本身要加强对师资的培训，多管齐下，从而全面提升学前教育师资的水平。

据了解，当前，北京不仅要加强幼儿教师准入资质审查，加强师德师风建设，逐步提升幼儿园师资整体水平，同时还要加大各类幼儿园的全员培训力度，采取分层、分类和重点项目结合的方式，做好举办者、管理者及教师的在职继续教育培训，加强举办者与管理者依法办园的意识与能力，提升各级各类幼儿园师资队伍专业化水平。

比如，针对近年来幼儿园新聘教师，各区可以组成有针对性的培训班，设置包括教育学、儿童心理学等综合课程，对这一群体的专业能力、职业素养进行培养。

“不管哪类幼儿园，都需要加强师德教育。”汤丰林建议，幼儿园要提高教师对教育孩子的理解，对教育方式方法的理解，理解教育在当前大背景下的变化，不能仅凭经验教育孩子。

北京教科院早期教育研究所所长、北京教育学会学前教育研究会秘书长苏靖建议，重视幼师职前、职后的培训，进一步强化师德师风教育，严格民办园的准入制，对园长、教师都要有更高的要求和监督举措。

据悉，为进一步落实依法办园的要求，各区必须切实压实属地责任，对辖区内所有园所、机构严格管理，加强指导和检查落实。“这种检查是全方位的，不仅是幼儿园的消防安全，同时包含师资配备、办园设施等各个方面。”

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