读了猫这篇课文,你的写作有什么启示

手指这篇课文，给你带来了怎样的启示~

启示
人要注重心灵 美,外表不重要,要团结一致,每个人都有缺点也又优点,可以取长补短,这样会使人进步,发挥自己的能力,要学习大拇指的任劳任怨,和食指的勇敢无私,每个人都有自己的作用.不用说别人怎么优秀自己要努力.人要团结,像一根筷子很容易被折断,一把筷子就很难折断了.一块砖 在路上挡人的道会被人一脚踢走,如果和成千上万块的转在一起造成房子就很牢固了
拓展资料
《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

《猫》是郑振铎写作的一篇散文，主要讲述了我（作者）家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。

　在我的外婆家，养着一只可爱的小白猫。它经常躲在椅子下面，任凭你怎么叫唤，都不敢出来。遇到陌生人的时候，它就跑到花瓶里去，吓得外婆心惊胆战。我一看这模样，心想：这只猫又胆小又调皮，真有趣啊！
　　猫的胆小、调皮，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
　　猫的叫声，音量轻，很短促。外婆告诉我：这只猫特别怕生人，遇到熟客也不敢亲近。后来我看到果然如此：凡有生客进来，猫必然惊慌地躲藏，一声不哼；要是熟客进来，它也只是跑到椅子上或沙发下，眨巴着眼睛望着客人。若这熟客久久不理会它，它便轻声叫一下，从不会亲热地跑去蹭蹭他。
　　猫的步态，有时调皮，有时胆小。调皮时，它便一蹦一跳的，趁你没留意，猛地窜到花瓶里，再猛地窜下来，像模特儿一样，大模大样地走起了“猫步”，不紧不慢的。等你再去看它时，它已经在花瓶里朝你挥手了。当它被外婆骂了一通后，会耷拉着脑袋，挪着步子乱走。有熟客来了，它就一反往常的样儿，处处躲避客人。见客人不注意自己了，立马抬起脚丫子，小心翼翼地走到椅子下面呼呼大睡。
　　猫的吃相，十分逗趣。它只需要两样东西下饭：一样是水，一样是猫粮。先吃一口猫粮，觉得不够，再吃好几口。吃了不会儿，口渴了，就“咕咚咕咚”喝几口水，喝完了再吃……很快，盆中的猫粮吃完了，但猫还没饱呢！它急了，“喵喵喵”地叫起来，似乎责备人们供养不周。可它声音太微弱，谁都听不见。于是，它边嗅鼻子便找，找到一袋开封的猫粮，马上把头伸进去，狼吞虎咽地吃起来。这样下去，猫有可能会被憋昏。无奈，外婆只好在猫旁边侍候，就像饭馆里的堂倌一样。可这只猫偏偏很小气，见外婆站在一边，立刻叫起来，好像在说：“快走开！这是我的食物，你别想抢！”想必这些猫粮也有非常可口的滋味。外婆进退两难，只得站在外面，等猫出来寻食。这只猫吃饭时非得有人侍候，真是架子十足！

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伊吾县18573281458： 老舍的作品猫,文章的主要观点,读后启发 - ？
茶向舒心： 老舍的《猫》写于1959年,在《猫》这篇文章里,作者用朴实无华而又生动传神的语言,贴切形象的比喻和拟 人的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了对猫的喜爱之情. 作者细致生动地描述了猫的古怪和它满月时的...

伊吾县18573281458： 求老舍《猫》的读后感和启发 - ？
茶向舒心： 读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛...

伊吾县18573281458： 读了猫一课,我有什么体会,感受到了什么?有什么联想?这篇作文怎么写 - ？
茶向舒心： 老舍先生在对待生命的态度上,也体现了猫的特性.老舍先生支是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头,所以不愿苟延残喘的活在这个世界上.人和猫的灵魂,都是高贵有尊严的.《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇.作者观察精细...

伊吾县18573281458： 从老舍的《猫》中,学到了什么写作方法? - ？
茶向舒心： 猫的性格实在有些古怪”:既老实又贪玩,既温柔又倔强,既贪玩又尽职,“什么2113都怕”,但又那么“勇猛”. 这三个方面的表现,看起来好象是相互矛盾的,但却都是事实,所以说“猫的性格实在有些古怪.”细读课文,我们仿佛置身...

伊吾县18573281458： 从猫这篇课文中在“我”身上你获得了什么启示? - ？
茶向舒心： 应该珍惜美好的事物,要关爱弱小的生命,看待问题不能主观臆断,要实事求是,明辨是非,要知错就改,严于律己,宽以待人.

伊吾县18573281458： 学习了《猫》这篇文章,我体会到了什么? - ？
茶向舒心： 学习了《猫》这篇文章,我体会到了猫的古怪和可爱,以及作者对猫的喜爱之情.

伊吾县18573281458： 初一《猫》的写法给了你什么启示 - ？
茶向舒心： 猫没有过去,也不设计未来,猫就活在今天,所以,猫可以尽情投入的享受它眼前拥有的一切,一顿精美的午餐,一缕阳光下酣畅淋漓的睡眠,一次兴致勃勃的追逐和玩耍;人则不同,人受累的多数原因不是为了今天,而是过去和未来,过去的...

伊吾县18573281458： 在课文猫中我的身上,你获得了哪些启示 - ？
茶向舒心： 《猫》这篇课文作者生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情.

伊吾县18573281458： 读了《猫》这篇课文有什么体会 - ？
茶向舒心： 《猫》这篇文章让我感受到了大猫性情的古怪和小猫行为的可爱与淘气.从老舍先生的言语中,我看到了大猫与小猫在一起嬉戏的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感到无奈.

伊吾县18573281458： 通过学习《猫》这篇课文你有什么收获 ？
茶向舒心： 是作文吗.多少字?????追问:课文追答:我意思是收获,有没有字数要求啊.追问:没有追答:我的收获..写作技巧:课文写三次养猫的故事.三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不同,三次养猪的情趣也不同,失去之后的心情也不同.写三次养猫,疏密是递增的,第二次比第一次洋一些,第三次比第二次又详一些,感情色彩越来越浓,而且波澜起伏.这样,我以后写作文的时候也可以使用这种循序渐进的方法.