中小学足球教学教案
为培养中小学生参与足球活动的兴趣和意识，学校设计了足球相关课程的教学教案，下面我给大家介绍关于中小学足球教学教案的相关资料，希望对您有所帮助。
中小学足球教案
教学内容：·
1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门
2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练
教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门
场地器材：小足球若干、模拟足球墙
教学过程：
1：准备活动
(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
(二)带领学生徒手操练习。
(三)教师组织学生绕操场变速跑300米。
2：复习颠、拨、拉、挑球练习
将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
(教师复述几种动作的关键性要领)
由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)
3：新授课
谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
(一)利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练
(教师在巡视中纠正学生不规范动作)
(二)利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
(教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评)
组织学生分组进行射门练习。
教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
整理与放松：
利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。
教学评价：
小足球赛教案
小足球赛教案 篇1 一、学习内容: 小足球(脚内侧踢球) 二、学习水平: 水平三(小学三年级) 三、设计理念: 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣,同时根据学生间的个体差异与不同的技能,分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动,充分调动学生的积极...
小学体育教案《小足球》两篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 篇一 一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出健康第一的指导思想,与人本主义教育理念接轨,使学生在运动参与、运动...
足球课教案6篇
足球课教案篇1 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 出示足球,小朋友你们知...
足球理论课教案范文
教学流程：一、激发兴趣。教师以自我介绍方式引导学生介绍足球，并扮演足球引入课题。通过角色转换，缩小师生距离。二、自主阅读。学生自由朗读课文，教师巡回指导。三、合作学习。1. 学生选择喜欢或拿手的段落朗读。教师用鼓励性评价推进朗读，如握手、击掌等方式。2. 课间活动：播放《生命之杯》音乐，让学...
【体育教案】三年级学生足球(正脚背射门)教学
足球的风采 教学目标：1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解 2、让大多数学生对足球运动产生兴趣 3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量 学习内容：足球——正脚背射门 学习过程：一、创设情境，激发兴趣阶段 教师活动：和学生讨论当前的足球明星，引起学生兴趣 让他们...
大班足球课教案
大班足球课教案1 教学内容：1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受...
小学一年级体育教案范文3篇
【篇一】小学一年级体育教案范文:《足球课》 一、指导思想 通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的'学习过程中学会学习。 二...
体育课足球教案
体育课足球教案1 教学内容:1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 3、发展身体协调性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养...
小学足球训练计划教案内容(三篇)
小学足球教学计划1 一、前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。二、...
中小学足球教学教案
中小学足球教案 教学内容：·1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调...
帛妮益母： 足 球 技 术 盘球的基本要点 : 普通人在盘球时常犯一种错误,就是光看皮球不望对手,或光望对手不察皮球.其实从球星示范中,大家不妨留意他们均有一个共通点,其额头通常向着对手,这种做法,能令自己的视线范围,既可留意皮球亦可...
天河区18949982172： 足球教案怎么写 - ？
帛妮益母： 楼上的,我太佩服你了. 确实是这样,教小孩踢球也是要骂的. 要狠点,让他们听你的话就好办啦...
天河区18949982172： 小学 小足球脚内侧传球教学设计运用哪些教学手段 - ？
帛妮益母： 教材分析:内容、形式、题材、体裁 教学准备:CAI等多媒体课件 教学重点、难点:教学目标:教学目的: 教学方法:引导法等.教学准备教学过程:一、组织教学;a.课前准备.B.师生问好二、导课、情景展示图片、学生观看思考回答...
天河区18949982172： 速求足球教案一份 最好从脚内侧踢球开始的 - ？
帛妮益母： 从基本功开始吧 不分年龄性别体质1接球停球: 自己抛高球或别人从远处抛球,练习停在自己脚下2传低平、地滚球(练习脚的各个部位传球:脚弓内侧、脚面、脚弓外侧、后脚跟)...
天河区18949982172： 小猪踢足球教案 - ？
帛妮益母： 活动目标:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性. 2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则.活动准备:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪...
天河区18949982172： 求足球的“简单三攻二”进攻战术组织组织一次课说课教案 主要是教学重难点以及练习方法谢谢! - ？
帛妮益母： 抛砖引玉一下.这种情况下无球跑动队员的扯动很重要:首先两人扯动方向要不同,且不要有交叉;其次两人扯动速度要不同,但前提是不要越位.三人的相对位置最好能成一个锐角三角形.同时持球队员的思路不要局限在传球或者带球:如果队友位置出现空挡,则选择两边分球;否则自己带球,例如从防守队员中间钻过去.如果选择分球,那么还要考虑分球后如何跑位.依旧,最好三人的相对位置成锐角三角形.两位门前包抄队员要有前点有后点,且两人相对于门线的距离要有一定差距.同时两位包抄队员不能挤占持球队员的空间,如此持球队员有足够的角度,这样他又多了“直接射门”这一种选择.
天河区18949982172： 请根据下列条件,设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和...？
帛妮益母： 、踢球时,支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处,膝盖稍弯曲,踢球脚稍向后提起,膝盖外转,脚尖稍骁起,前摆时小腿加速,脚迅速外转90度,脚掌与地面平行,脚腕要用力,用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)...
天河区18949982172： “足球项目中的颠球技术”的教学设计 - ？
帛妮益母： 颠球是指运动员用身体的各个有效部位连续地触击球,并加以控制尽量使球不落地 的技术动作.颠球是运动员熟悉球性的一种练习手段,以增强对球的弹性.重量、旋转 及触球部位、击球时用力轻领的感觉. 技术动作要领1.双脚脚背颠球:...
天河区18949982172： 如何提高小学足球教学的有效性 - ？
帛妮益母： 要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师.只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下,才能做到精心备课,在教学中胸有成竹和有的放矢.
