《与朱元思书》基础训练题及答案
【《与朱元思书》基础训练题及答案】
一、为下列词语中加粗的字注音
缥碧( ) 急湍( )
轩邈( ) 泠泠作响( )
嘤嘤成韵( )
鸢飞戾天( )( )
横柯上蔽( )
二、解释下列词语在句中的意思
1.天下独绝 ________
2.猛浪若奔 ________
3.皆生寒树 ________
4.争高直指 ________
三、填空
1.本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________(人名)
2.用原文填空
(1)风烟俱净，________
(2)游鱼细石，________
(3)________，泠泠作响。
(4)蝉则千转不穷，________。
(5)________，望峰息心;
(6)经纶世务者，________。
四、简答题
1.本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?
答：________;________。
2.“直视无碍”“千百成峰”各写的'是什么物?什么景?
答：________
参考答案
一、piao tuan miao lang yang yuan li ke
二、
1.独一无二
2.奔跑的马
3.使人看了感到有寒冷之意的树
4.笔直地向上
三、
1.富阳至桐庐的奇山异水之景
南朝 吴均
2.
(1)天山共色
(2)直视无碍
(3)泉水激石
(4)猿则百叫无绝
(5)鸢飞戾天者
(6)窥谷忘返
四、
1.总起 奇山异水
2.水之清澈 山之高峻
朱熹的重视蒙养教育这个观点合理不,为什么
因此,认真研究朱熹的教育活动和教育思想,不仅是研究宋朝教育的重点,而且也有助于了解元、明、清时期...量力所至而谨守之,字求其训,句索其旨.未得乎前,则不敢求乎后;未通乎此,则不敢志乎彼.如是...怎样循序渐进?朱嘉说:"学不可躐,不可草率,徒费心力,须依次序,如法理会,一经通熟,他书亦身着"...
人之初的含义
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《使至塞上》:大漠孤烟直,长河落日圆。 6. 八年级语文文言文复习 八年级语文(下)文言文总复习(2009-06-05 21:38:58) 标签:期末复习 语文 八年级 校园 分类:资料与朱元思书一、基础知识(一)文学常识本文选自《艺文类聚》。 作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。(二)文言词语1. 词类活用【湍】急流。 【...
2015年广东卷文言文
与朱元思书 吴均21.兰亭集序 王羲之22.归去来兮辞 陶渊明23.五柳先生传 陶渊明24.答谢中书书 陶弘景25.滕王阁序(节选)王勃26.祭十二郎文 韩愈27.愚溪诗序 柳宗元28.石钟山记 苏轼29.游褒禅山记(节选) 王安石30.秋声赋(节选) 欧阳修31.伶官传序 欧阳修32.六国论 苏洵33.湖心亭看雪 张岱34.项脊轩志...
谁知道“循序而渐进,熟读而精思”的意思是什么?
亦各有序而不可乱也。量力所至而谨守之，字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求乎后;未通乎此，则不敢志乎彼。如是，则志定理明，而无踩易陵遢之患矣。若奔程趁限，一向趱着了，则看犹不看也。近方觉此病痛不是小事。元来道学不明，不是上面欠工夫，乃是下面无根脚 。2.熟读析思...
人教版八年级上册语文《短文两篇》教案(答谢中书书、记承天寺夜游)_百...
唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品(参考《中国尺牍文学史》序,詹福瑞)。尺牍文学功能多种多样,可以抒情,比如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》。 也可以写景,比如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交...
宋明理学的精神内涵是什么?
总之,理依心而存,理与心为一,人必须通过心才能认识和把握天理,从而达到道德的至善(修身的目标),为治国平定天下(外王)奠定基础。然而,心并非都是善,并非都能明天理。程朱认为,心有人心与道心之分,人心即私欲,是邪恶的,故危殆;道心即天理,是至善的。因此,作为一国之主的人君便要特别重视人心与道心之分别,要...
山谷学书文言文
5. 《与朱元思书》古文翻译 与朱元思书 作者:吴均 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤...
汉代文言文家训
因此,历代学者对该书推崇备至,视之为垂训子孙以及家庭教育的典范。纵观历史,颜氏子孙在操守与才学方面都有惊世表现,光以唐朝而言,像注解《汉书》的颜思古...4. 朱子家训古文言文阅读和答案 朱子家训 黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。 既昏便息,关锁门户,必亲自检点。 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒...
迷茫者说:书是什么什么?
如:《乐毅报燕惠王书》、《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《与朱元思书》、《与妻书》 (12)写字;记录;书写。例如:大书特书\/振笔直书。 例:吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。——明·归有光《项脊轩志》 (13)姓 刘编辑本段说文解字 书 【卷三】【聿部】书 箸也。从聿者声。商鱼...
翟泰莎尔：[答案] 1.(1)奇山异色,天下独绝.(2)水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.(3)急湍甚箭,猛浪若奔.(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.2.争着向上,一起向高处和远处生长,笔直的向上直插云天形成千百座山峰....
富顺县15823712143： 与朱元思书 练习1.第一段中对富春江山水的特点作总的概括的语句是哪一句?2.如果你也观赏到这样的美景,会产生怎样的心情?3.请仔细观察你家乡的新变... - ？
翟泰莎尔：[答案] 1.奇山异水,天下独绝 2.心中感到愉悦,远离尘世喧嚣,心中会产生对自然和尘世的思考. 3.这我就不好写了,你应该从自己家乡的风土人情入手,着重点出家乡风景的与众不同,重在一个“新”字,希望对你有帮助.
富顺县15823712143： 《与朱元思书》的阅读题1.本文总领全文的句子是2.作者描写异水时,抓住了 的特点,描绘奇山时,紧扣 的特点3.从文中找出最能突出奇山异水特点的四个短... - ？
翟泰莎尔：[答案] 1.奇山异水,天下独绝. 2.抓住了 缥碧、湍急 的特点;描绘奇山时,紧扣 山高、树多、景美 的特征 3.千丈见底,急湍甚箭,争高直指,千百成峰 4.由总到分 5.有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也. 6.表达了作者对富春江奇山异水的赞美...
富顺县15823712143： 《与朱元思书》的相关练习题 1.文中把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是: 2.暗示文中所写景色季节特征的一个字是:——.从你积累的古诗词中写一句... - ？
翟泰莎尔：[选项] A. ①天下独绝(加点字:绝)②猿则百叫无绝(加点字:绝) B. ①一百许里(加点字:百)②猿则百叫无绝(加点字:绝) C. ①风烟俱净(加点字:俱)②皆生寒树(加点字:皆) D. ①在昼犹昏(加点字:昼)②有时见日(加点字:日)
富顺县15823712143： 与朱元思书练习题1.把原本静止的重山叠岭之状写活的句子2.能暗示文中所写景色季节特征的一个字 并从你积累的古诗中写出含有该字的句子? - ？
翟泰莎尔：[答案] 1.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰 2.第二段的“蝉”字,说明是夏天. 诗句(不知道你知道哪些,给你多列一点) 蝉噪林愈静,鸟鸣山更静 西陆蝉声唱,南冠客思侵 “秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适?”(玄鸟,即燕子)(《古诗十九首·明月...
富顺县15823712143： 《与朱元思书》第二段共有三句话,是写异水.写法上有什么特点?8年语文基础训练,107页 - ？
翟泰莎尔：[答案] 第二句为侧面描写,第三句用了夸张和比喻的修辞手法
富顺县15823712143： 与朱元思书 练习题 朗读课文,说说作者是按照什么顺序描写富春江的景色的,突出了富春江的什么特点 - ？
翟泰莎尔：[答案] 先山水总写,再分写水、山.突出富春江景色之奇.写出山水之美.
富顺县15823712143： 与朱元思书练习题.、、急!统领全文的句子是? - ？
翟泰莎尔：[答案] 奇山异水,天下独绝.
富顺县15823712143： 《与朱元思书》练习 - ？
翟泰莎尔： 1.奇山异水,天下独绝. 2.从流飘荡,任意东西.3.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍4.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.
富顺县15823712143： 《与朱元思书》的文学常识填空《与朱元思书》的体裁是______,这种体裁起源于______,形成于______. - ？
翟泰莎尔：[答案] 《与朱元思书》体裁是骈文,起源于汉魏,形成于南北朝. 全篇以双句(即俪句、偶句)为主,讲究对仗、声律和藻饰. 其以四字六句相间定句者又称“四六文”.
