大自然处处可为师，让孩子在大自然这个课堂里，发现美感受美
放学、周末、寒暑假的时间都是属于孩子自己的。
和同村的小伙伴去捉蝴蝶、玩捉迷藏、一起给蚂蚁搬家、在潮湿的土里捉蚯蚓，在鸟窝掏鸟蛋，甚至有大胆的男生支起一堆火自己考知了肉。
上山爬树、下河捉鱼，总之一整天都在大自然中玩耍，不到天黑不回家。
可是如今的孩子，没有了那些乐趣，周末，节假日，孩子们不是在培训班，就是在去培训班的路上。
孩子接触大自然的时间越来越少了。
在《卡尔·威特的教育全书》中，作者说：“我们要做一个教育孩子的有心人，把自然界中的一草一木转化成为教育素材，自然界中新近产生的事物也可以成为孩子学习的对象，大自然是世界上zui好的老师，它可以教个人丰富多彩的知识，什么老师都不能与之相比。”
可遗憾的是很多父母和孩子都没有向这大自然这位“老师”求教。
有一次，带着几个朋友和孩子一起去我农村的老家，我家在村子的边上，一下车刚好能看见一片连着一片的麦地，孩子们都兴高采烈的叫喊着：“哇，好多蒜苗呀。”
我儿子赶紧纠正另外几个小朋友，那是小麦，不是蒜苗。
值得我们反思的现象
孩子们分不清麦苗和蒜苗
是呀，大城市里哪能看到麦地？顶多孩子们和爸爸妈妈去个菜市场，买几根蒜苗，他们又没到过农村，又没种过小麦，哪里知道小麦长什么样。
不知道花生是长在泥土里面的
有一次，在给孩子上课时讲到了花生，我问孩子们知道花生长在哪里吗？结果班上孩子们的回答让我哭笑不得。有说长在树上，有说像葡萄一样长在架子上，只有很少说孩子说他们见过，花生是长在泥土里的。
像这样的现象还有很多。
我们常说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
父母工作的繁忙，加上繁重的课业，孩子们已经很少能走进大自然，仔细地去观察、探索大自然。
不能忽视大自然对孩子成长的影响
人与自然界有着密切的联系，大自然对人类身体的发育有着显著的影响。人不可能摆脱其自然属性，特别是在儿童时代。
我们要保证孩子有充分的室外活动时间，让孩子健壮成长的好方法就是让孩子沐浴在大自然中，孩子可以在户外或公园里玩耍或躺在草地上晒太阳。
可以让孩子从事简单的劳动，养育动物或植物，并让孩子从中思考自然，理解自然。
我们可以让孩子了解各种农作物的生长周期、收获时间、以及翻耕土地、使用化肥等知识。培养孩子基本的生存能力。
大自然对孩子的成长是很有帮助的。
大自然能够激发孩子内在的对于探索的好奇。将孩子置于自然环境之中，即使是一片树叶、一块石头，亦或是一个蚂蚁洞都能成为孩子的玩具。
孩子置身于大自然，能够自然地感受它的大美和灵气，从而培养孩子质朴的情趣和审美根基。
大自然是一个大课堂，能让孩子学会很多的知识，跃跃欲试的孩子们像飞出鸟笼的鸟一样满心欢喜，生机勃勃。
总之，孩子需要在大自然中获取经验，我们做父母的应该为孩子提供更多的接触大自然的机会。
如何对孩子进行自然教育？
知识不仅局限于课堂和书本，在大自然中也能学到很多知识，这才是生存的根本。
让孩子在自然的劳动中体会苦与乐，观察自然与生命
因为家在农村的缘故，儿子接触大自然的机会比城里的孩子多。
我会在节假日，让孩子和我们一起做做农活，给菜园子除草、浇水，给小农场里的小鸡、鸭子喂食，拔草喂羊。
收小麦、收玉米的时候，我也会特意带上儿子，一起去地里。虽然不用我们动手，但我会让儿子看整个收种的过程，告诉儿子那些收割机械是如何工作的。
我会让孩子观察动植物的生长过程和变化。
孩子在这些参与过程中，会越来越关心动植物的生长情况，这样一来，孩子们会慢慢地切身感悟到一切都是那么来之不易，从而懂得感激和感恩。
让孩子养育动植物，培养孩子的责任感
让孩子通过观察动植物的生长，可以让孩子们认识到动植物的生长也需要精心照顾。植物需要浇水施肥，动物需要喂食，否则就会死亡。
如果能让孩子自己养一种小植物或小动物就更好。孩子会在养的过程中感到自己对动植物的生命负有责任。
这种责任感使他们可以自觉地完成照料动植物的任务。
当植物终于开花结果的时候，当养的小动物终于长大的时候，孩子们的兴奋和喜悦是无法用语言形容的，这对孩子们来说，简直就是一个盛大的节日，他们甚至会觉得自己就是这些小动物、小植物的父母。
让孩子在自然的变化中学会等待，培养耐心和信心
不管是植物还是动物，生长过程都是漫长的。植物从播种、发芽、生长、到开花、结果，动物从孵化、生长、到成熟，都需要或长或短的过程。让孩子长期的观察和饲养，可以培养孩子的耐心和信心，让孩子们学会等待。
教孩子爱护大自然，保护大自然
美丽的大自然也需要我们人类的呵护，才能循环往复，生生不息。
家长在引导孩子去感受大自然无限美好的同时，也有责任教导孩子去爱护大自然，保护好我们生存的环境。
比如，告诉孩子外出时不要乱扔垃圾、不要伤害遇到的小动物、看到好看的花草树木不要随意攀折等等。
结语： 当你的孩子双手泥巴爬在草丛里时，当你的孩子为了观察蚂蚁搬家而忘记回家吃饭时，当你的孩子因为爬树划破衣服时，都请不要叫回他、责备他，因为他们正在以自己的方式感受大自然。
大自然处处可为师,让孩子在大自然这个课堂里,发现美感受美
大自然能够激发孩子内在的对于探索的好奇。将孩子置于自然环境之中，即使是一片树叶、一块石头，亦或是一个蚂蚁洞都能成为孩子的玩具。孩子置身于大自然，能够自然地感受它的大美和灵气，从而培养孩子质朴的情趣和审美根基。大自然是一个大课堂，能让孩子学会很多的知识，跃跃欲试的孩子们像飞出鸟笼的...
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