大班教案《老虎照相》

不可以和老虎狮子照相吗?~

　　距离太近时，容易发生危险。
　　需要有长焦距相机或单反＋中长焦镜头。

可以，有一个动物园里面全部都是老虎，从小到大各种大小的老虎都有，专门是和老虎拍照的。按照大小不同，价格也不一样，和小老虎拍照是最贵的。大老虎是最便宜。我去的是小老虎，一个人是100多人民币，和老虎在一个房间里面，拍照10分钟，仅此而已。。。个人觉得没有意思。。。太贵了，也不能抱老虎，只能摸摸老虎的头。而且老虎一般都是出于睡眠状态。。。

提供一篇类似的教案，希望对你有帮助。
　　幼儿园教案：虎大王照相

　　教师：屈老师

　　一、入场：音乐《两只老虎》
　　1、老师带领幼儿边做动作边入场，并示意幼儿坐好。
　　2、谈话活动：
　　①老师问：“小朋友，刚才歌曲中唱得小老虎奇怪吗？哪里奇怪？”
　　幼儿回答：“奇怪，因为一只没有眼睛，一只没有尾巴。”
　　②老师问：“小朋友见过老虎吗？在哪里见过？他长得什么样子？”
　　幼儿回答：“我在动物园见过，我在书上见过，我在电视上见过”……
　　小结：老虎是森林中很凶猛的动物，它有尖锐的牙齿，有锋利的爪子，小动物们都很怕它，都叫他“山中王”。

　　二、学儿歌
　　1、老师：“我们一起把大老虎叫出来吧，一起说“大老虎，山中王”。
　　幼儿说：“大老虎，山中王”
　　出示课件(3)
　　2、教师引导幼儿观察课件：“呀，这只老虎看起来没精打彩的，真奇怪，你们知道为什么吗？原来它有一个特别的爱好，是什么呢？”
　　教师出示“相机”----“这只老虎的一个特别的爱好就是端着相机去照相，来，我们一起学一下！
　　教师示范怎样用手变出相机，幼儿一边做相机一边说儿歌：“端着相机去照相”。
　　3、教师问：“大王先给谁照呢？请小朋友猜一猜”。
　　（1）教师猜谜语幼儿回答：“八字领，往上翘，唱起歌来喵喵喵，只洗脸、不梳头，夜里出行捉老鼠”
　　（2）教师引导幼儿猜谜语----猫
　　（3）教师出示课件（4）
　　（4）教师提问：“小猫看到大王来了，会怎样呢？”
　　（5）幼儿自由回答，教师引导‘
　　教师小结：大王要给小猫照，小猫吓得爬上树。因为小猫会爬树，老虎不会，所以这样小猫最安全。
　　（6）幼儿别说儿歌别做小猫爬树的动作。
　　4、教师问：“大王还会给谁照相呢？”
　　（1）老师学一个动作：老师学习小兔子跳
　　（2）你们猜一猜是谁？
　　（3）幼儿猜---
　　（4）教师出示课件兔(5)
　　（5）教师提问：“小兔看到大王来了，会怎样呢？它钻到哪里最安全？”
　　（6）幼儿自由回答，教师引导‘
　　教师小结：大王要给小兔照，小兔吓得钻进洞。因为小兔会钻洞，老虎不会，所以这样小兔最安全。
　　（7）幼儿别说儿歌别做小兔钻洞的动作。
　　5、教师提问：“大王走累了，坐在河边休息，突然他想起一首有趣的古诗“鹅鹅鹅”，小朋友一起跟大王学一下吧!
　　（1）幼儿一起朗诵古诗《咏鹅》
　　（2） 你们猜它要给谁照相？
　　（3）幼儿猜----鹅
　　（4）教师出示课件(6)
　　（5）教师提问：“大白鹅看见大王要给他照相，大白鹅会怎样呢？”
　　（6）幼儿自由回答，教师引导
　　小结：大白鹅很聪明，它会游泳，大王不会，所以他就跳下河。“大王要给鹅照相，大白鹅吓得跳下河”。
　　（7）幼儿别说儿歌别做白鹅跳下水的动作.
　　6、教师提问：“大王生气的走了，听，是什么声音？”
　　（1）幼儿猜鸟叫
　　（2）教师出示课件(7) —鸟
　　（3）教师提问：“小鸟看见大王要给他照相，小鸟会怎样呢？”
　　（4）幼儿自由回答，教师引导.
　　小结：小鸟很聪明，它会飞翔，大王不会，所以他就飞上了天。“大王要给小鸟照相，小鸟吓得飞上天”。
　　（5）幼儿别说儿歌别做小鸟飞上天的动作.
　　7、教师提问：“大王东奔西跑到处照相，最后照到照片了吗？”
　　（2）幼儿回答：“没有照到”
　　教师小结：“东奔西跑到处照相，最后啥也没照到”
　　幼儿自由创编动作，边说儿歌边表演。
　　8、编题目：
　　（1）教师提问：“我们一起为儿歌编个好听的名字吧!”
　　（2）幼儿自由大胆创编
　　（3）教师引导幼儿：“儿歌讲的是谁？—老虎，虎大王在干什么？－照相，我们给它起个题目就叫“虎大王照相”，你们喜欢吧一？
　　9、教师引导幼儿加上题目说个儿歌：“来，我们一起编个好听的儿歌吧？”
　　虎大王照相：
　　“大老虎，山中王。端着相机去照相。大王要给小猫照，小猫吓得爬上树。大王要给小兔照，小兔吓得钻进洞。大王要给鹅照相，大白鹅吓得跳下河。大王要给小鸟照相，小鸟吓得飞上天。东奔西跑到处照相，最后啥也没照到。”
　　教师依次出示课件⑼⑽⑾⑿⒀
　　10、表演儿歌：
　　（1）教师提问：“请几个小演员上台表演一下吧？”
　　（2）教师：“小朋友可以选择你喜欢的小动物。”
　　（3）幼儿上台大方的表演儿歌。
　　（4）依次让幼儿互相交换角色进行表演。

　　三、创编儿歌
　　1、教师提问：“森林里除了有这些小动物，还会有什么动物？”
　　幼儿回答：“有小猪，小羊，小马，狮子，豹，大象，河马……”
　　2、教师提问：“这些小动物也想让小朋友帮他们想个好主意，你们愿意帮助他们吗？”
　　幼儿回答：“我们愿意帮助小动物”。
　　3、教师提问：“小动物就藏在人你们的椅子底下，请你们快去拿出来吧!”
　　幼儿拿出小动物……
　　4、教师：“噢，老师这里也有一个小动物，我来帮助他。“大王要给**照相，**吓得…”我给小动物编个好听的儿歌，他就知道应该怎样保护自己了……
　　5、幼儿拿出自己的小动物，与自己周围的小朋友交流一下自己为小动物编的儿歌……
　　6、教师提问：“谁想勇敢上吧说给老师和小朋友听一下呢？”……
　　7、教师出示大的背景图片：“小朋友，你们看，这就是小动物的家，如果大王要给你手中的小动物照相，你会把他们送到哪里呢？哪里是最安全的地方呢？请你把小动物们送回家吧……
　　8、幼儿上台依次送小动物回家，边送边说出自己创编的儿歌。
　　四、品德教育：
　　1、教师提问：“小朋友，你们喜欢照相吗？如果大王要给小朋友照相，你们害怕吗？”
　　小结：大王虽然看起来很可怕，但是它也很想和大家一起做朋友，一起游戏玩耍。所以我们小朋友不要害怕，只要我们不去伤害小动物，他们也不会伤害我们的……
　　2、教师提问：“你们喜欢和大王做朋友吗？我们一起让大王照个合影吧!”
　　起立“我们看一下，谁的姿势最漂亮”
　　老师带头拿相机----照相，1、2、3、ye!
　　3、教师提问：“我们一起到院子里照更漂亮的照片吧……
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