读读下面的句子,指出它所用的修辞手法,再照样子写出这样的句子。~~加50分
1、拟人
清晨，太阳露出半边脸，露珠在草叶尖儿上滑滑梯，花儿也绽开笑脸，舒活数活筋骨，抖擞抖擞精神，准备新的一天的开始。
2、比喻、反问
这立在水中的陡峰，不正是清秀的姑娘在盼望出远门的丈夫吗？
1.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比、拟人）
（不管是顺境逆境， 不管是顺流逆流，它总是那么自信，那么坚韧，不低头，也不胆怯。）
2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（设问 ）
（妈妈只是向我们介绍腊梅吗？不是的，她也在表述着自己的情绪）。
1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
2.那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？（反问）
难道我们不应该上课认真听讲，课后认真复习吗？
1．拟人
夜晚的池塘可热闹了！青蛙在水里唱歌，蟋蟀在岸上伴奏，连最害羞的芦苇也在为他们伴舞．
2．比喻和反问
那些纸上的汉字，如同会跳舞的小精灵，难道你觉得它们不可爱吗？
1:拟人。
2:反问。 难道我们不应该好好学习，将来报答爸爸妈妈吗？
剩下的我不知道了。嘿嘿。
1.拟人2.比喻
下面的句子都是写太阳的,读一读,指出写的是什么时候和什么季节的太阳...
1、太阳出来了，给银色的大地抹上了几缕淡淡的红油彩。 （秋季、日出 ）2、红艳艳的太阳向我们走进了，它要来采一朵最美丽的花。 （春季、早晨 ）3、昏昏黄黄的太阳躲得远远的，简直就像一位年迈的老人。 （日落 ）4、金黄的太阳舍不得走远，因为它爱这千里棉白高粱红。 ...
下面这个句子有什么问题,请指出并改正。
1、句子分析。本句后半截搭配不当，“丰富”和“提高”阅读，欠妥，应该是“丰富内容”和“提高水平”。2、修改。本句修改为：运用作批注的方法进行阅读，可以丰富我们阅读的内容，提高我们的阅读水平。3、拓展。病句一般来说修改方法为“增，调，换，删”，此句用的是“增”，补充了缺少的搭配词语。
读下面这首诗从课文中找出与诗的内容相关的句子
1、这首诗写的是潮水滚滚到来时的情景。课文中与之相关的句子：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。2、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。...
读下面的句子想想在你的成长中有没有类似的第一次试着写一段话_百度...
在我的成长中,有很多第一次,其中最让我难忘的是第一次独自旅行。那是我第一次离开熟悉的环境,面对陌生的城市和人群,我感到有些紧张和不安。但是,我鼓起勇气,背起行囊,踏上了前往远方的路途。在旅行中,我遇到了各种各样的人和事,经历了许多挫折和困难,也收获了很多宝贵的经验和回忆。我学会了独立生活、照顾...
读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子
读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子答案如下：这首诗写的是潮水滚滚到来时的情景。课文中与之相关的句子:只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,可是余波...
谁会这道题:读下面的句子,请你分
回答：(1)C; (2)A; (3)E; (4)B; (5)D
高分,急需!九年级语文
2.读下列各组句子,指出加点词语意思相同的两组(4分)A.噫!菊之爱,陶后鲜有闻(《爱莲说》)\/鲜为人知B.属予作文以记之。(《岳阳楼记》)\/忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)C.寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)\/移风易俗D.杂然而前陈者,太守宴也。(《醉翁亭记》)\/推陈出新答:①;②。 3.解释...
求高中语文病句(越多越好)
阅读下面的句子,分别指出病因和“病灶”并开出“处方”。1、年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。(搭配不当,“官兵”可以放弃休假,坚守岗位,“消防车”则不能。) 2、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际...
4.将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里,并读一读
读一读，练一练 （1）读一读下面这些句子。想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）（ ）整个大地好像盖上了一条白绒毯。（ ）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。（ ）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。（ ）北风吹，雪化飘。（ ）慢慢...
???阅读鲁迅的《祝福》,指出下列句子使用的修辞手法,并说出这些手法在文...
手法是比拟。或者说：拟物。此处就是把人当动物来写。作用是：1、写出人的劣根性；2、写出社会的世态炎凉，人与人之间关系的冷漠。这个的结合课文具体分析哈。我这个是单从这句话来分析的。
宗政裴制霉：[答案] 1.拟人 2.陈述 3.反问
万宁市19430356780： 读一读,指出下列各句的修辞手法.1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进.()2.他说话声音 读一读,指出下列各句的修辞手法.1.浪潮越来越近,... - ？
宗政裴制霉：[答案] 1.比喻 2.夸张 3.拟人 4.反问
万宁市19430356780： 指出下面句子运用的修辞手法. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着._______ -- ？
宗政裴制霉：[答案] 比喻
万宁市19430356780： 读读下面的句子,指出它所用的修辞手法,再照样子写出这样的句子.~~加50分 - ？
宗政裴制霉： 1.中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热闹了.(拟人) 1、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里. 2.那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江中尽情地吸水吗?(反问) 难道我们不应该上课认真听讲,课后认真复习吗?
万宁市19430356780： 读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里. 比喻 拟人 排比 反问 1.独出门望前野田,月明荞麦花如雪. ... - ？
宗政裴制霉：[答案] 1.比喻2.拟人3.反问4.排比 5.拟人
万宁市19430356780： 指出下面句子所用的修辞手法.11 1鸣禽,野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐 温馨() - ？
宗政裴制霉：[答案] “11 1鸣禽,野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐 温馨”这个句子所用的修辞手法是拟人.
万宁市19430356780： 指出下列各句所运用的修辞手法晴天又来消逝他的皮肤指出下列各句所运用的修辞手法1.晴天又来消逝他的皮肤.2.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉、如沙.... - ？
宗政裴制霉：[答案] 1、拟人 2、比喻 3、拟人、比喻 补充: 1、比喻、拟人 2、明喻 3、拟人、对比
万宁市19430356780： 指出下面的句子用了什么修辞手法?并根据自己的理解写出句子的意思.1、谁道人生无再少?2、欲问行人去那边?眉眼盈盈处. - ？
宗政裴制霉：[答案] 第一句是反问句 ,字面意思是谁说人生没有第二次青春呢,表现作者热爱生活、乐观旷达的人生态度.并告诫人们珍惜时间,人老志不老. 第二句是设问句,字面意思是朋友要去哪里呢?就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方.
万宁市19430356780： 读一读下面的句子,想一想句子运用了什么修辞手法. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别的工具吗?没有.() - ？
宗政裴制霉：[答案] 答案:设问句
万宁市19430356780： 指出下面各句中所运用的修辞手法. (1)沙鸥翔集,锦鳞游泳.() (2)浮光跃金,静影沉璧.() (3)然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而... - ？
宗政裴制霉：[答案] (1)对偶,借代 (2)对偶,比喻 (3)设问
