读了一个豆荚里的五粒豆一课后,深受启发修改病句？
有动力没有有什么事办不成。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。
内容概括：
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三颗第四颗溜走了。
第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。
关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
扩展资料：
句子解析
1、有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2、“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！”
因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3、“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
可以针对课文提出以下提问：
1、豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？
2、豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？
3、五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？
4、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
5、母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？
6、掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？
7、小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的？
8、小豌豆们都有怎样的愿望和理想？
9、最后一粒豌豆生长的环境怎样？
10、最后一粒豌豆带给生病的小女孩怎样的变化？
11、从几粒豌豆的不同态度和命运中，我们能得到什么启悟？
这里成分残缺，应改为：读了一个豆荚里的五粒豆一课后，我深受启发。
1、病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2、修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
《一个豆荚里的五粒豌豆》的意义是什么呢?
焕发新生的意义，最后一粒豆子它射到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。青苔把它裹起来。它躺在那儿不见了，生根发芽，长出一颗绿豆子，给病危的小孩带来了生命的活力。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
一个豆荚里的五粒豆,为什么母亲要把,这一株豌豆成为小花园呢
母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”，写出了母亲乐观版的生活态度，同时权能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。《一个豆荚里的五粒豆》发表在1853年的《丹麦历书》上，那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的...
“一个豆荚里的五粒豌豆”这个童话故事的内容是什么?
第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了...
《一个豆荚里的五粒豆》五粒豆都有自已的梦想你有什么话要对它们说5...
五粒豆的梦想分别是：第一粒：飞向世界：我觉得你的梦想很飘渺，不切实际。第二粒：飞进太阳：这是不可能的，飞进太阳就燃烧殆尽了。第三、四粒：射的最远：不能有太大的好胜之心。但是良性竞争是值得鼓励的。第五粒：该怎么样就怎么样的：随遇而安；希望你能鼓励小女孩那样鼓励更多的人。
一粒豆荚里的五粒豆中一文中破折号的用法?
文中破折号表示解释说明。原文解析：“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
一个豆荚里的五粒豆一共有多少个角色
一个豆荚里的五粒豆里总共有八个角色。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，首先发表在《丹麦历书》上，通过描写五粒豆子的经历来赞叹生活。该童话讲述了豆荚里面的五个豆粒飞到世界各地的故事，它们对各自的经历都很满意，飞进裂缝里的豆粒最值得称赞，它发芽、开花，给一个生病...
一个豆荚里的五粒豆第一粒豆子被吃之前经过哪些事情。
豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当作豆枪的子弹用。他马上安一粒进去，把它射出来。第一粒豆子说：“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是它就飞走了。《一个豆荚里的五粒豆》...
安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》是谁写的?
豆荚成熟后，经过风吹日晒，豆荚皮就会干裂开，豆子就会掉在土地上。在天气干糙时，土地热涨冷缩，就会行成列缝。豆子从豆荚里掉出时遇到列缝就钻门无土里去了。然后在温度，水分适宜时，他就会生根发芽。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活...
《一个豆荚里的五粒豆》是一篇什么文?
它是一篇童话文。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。讲述了一个豆荚里五粒小豌豆的不同命运，有三粒被鸽子吃了，一粒掉进臭水沟，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，而恰恰是这最后一粒小豌豆，以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事。
一个豆荚里的五粒豆的作者是
一个豆荚里的五粒豆的作者是如下：《一个豆荚里的五粒豆》作者是安徒生。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。《一个豆荚里的五粒豆》首先发表在1853年的《丹麦历书》上。《一个豆英里的五粒豆》是根据安徒生儿时的回忆创作的，通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五...
宋砖复方：[答案] 那粒飞进＂长满了青苔和霉菌的裂缝里去＂的豆粒,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机.
泸水县19517884010： 一个豆荚里的五颗豆读后感作文700字 - ？
宋砖复方： 一个豆荚里的五粒豆读后感 《安徒生童话》里有个《一个豆荚里的五粒豆》的童话故事,它陪伴着我成长的每一天.每当我遇到困难和挫折时,它都能帮助我顺利度过难关,走向成功. 这个故事主要写豆荚里的第五粒豆子不小心落在了一个瘫...
泸水县19517884010： 学了《一个豆荚里的五粒豆》我懂得了一个什么道理 - ？
宋砖复方： 奉献的快乐最美.
泸水县19517884010： 读 豌豆荚里的五颗豌豆 感受 50字以下 - ？
宋砖复方： 最后一粒豌豆淡泊名利,看破红尘,一切皆为尘土的态度值得我们学习...
泸水县19517884010： 学了《一个豆荚里的五粒豆”这个童话故事,受到了深刻的教育.(改病句)? - ？
宋砖复方： 改病句: 我通过学习 《一个豆荚里的五粒豆 》这篇童话故事 ,使我受到了深刻的教育 .
泸水县19517884010： 一个豆荚里的五粒豆 关于梦想,你一定有许多话想说.联系短文,谈谈你的感受和想法. - ？
宋砖复方：[答案] 1、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是( D ) A、随遇而... 因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机. 是这个吗?
泸水县19517884010： 安徒生童话里的《一颗豆荚里的五颗豆》讲了什么道理？
宋砖复方： 安徒生童话里的《一颗豆荚里的五颗豆》讲述的道理:生命是可贵的,更可贵的是用自己的生命去创造价值.主要内容:有五颗小豌豆出生了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当做气枪子弹用.第一颗被鸽子吃了,第二颗被射到一个房顶上,...
泸水县19517884010： 读了《苦读》这一课你有什么感想 - ？
宋砖复方： 1.我们应该向范仲淹那样刻学苦练,废寝忘食,不怕苦,不怕累.2.做任何事情要认真对待,不能马虎,遇到困临危难不惧,遇到挫折勇往直前.
泸水县19517884010： 安徒生童话里的《一颗豆荚里的五颗豆》讲了什么道理 - ？
宋砖复方： 作者写作手法很巧妙,用 拟 人,比喻等手法将五颗豆子写的淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵,给小女孩带来希望,却反映出前四颗豆子的平凡,自大,自满. 读了这篇文章,会使我们想第五颗豌豆虽然落到一个“长满青苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机,所以这颗豆子既平凡却又宝贵. 读完这篇文章,使我们明白了:生命是可贵的,更可贵的是用自己的生命去创造价值.
泸水县19517884010： 一个豆荚里的五粒豆告诉了我们什么道理 - ？
宋砖复方： 在我看来,有2个道理 1:人类需要团结才能共存. 2:我们的生命都是由同一'母亲'创造. 希望能理解,因为我说话向来 不喜欢直说出道理.
