『高分』辩论：大学生学习以专为主还是博为主

在校大学生学习是以专为主还是以博为主，以专为主的辩论赛资料~

你可以以目前社会上紧缺的不是你懂的很多的人，例如博士、硕士呀之类的 这些人现在很多的 而是需要的是很专业的人 ：例如专业焊工等专业技术人员 这时是专好还是博好 大家一目了然 现在就需要的的是专而精的人 而不是博而不专的人 还有 你可以以这样的问题问反方 你说是谈一个女朋友呢 还是同时谈很多的呢 这样的话他们反方就会掉进你的陷阱 仅供参考 欢迎向我们的团队提问

谢谢主席，各位评委大家好，我方的观点是大学生还是学博好。首先非常感谢对辩友对精学和博学下了一个很不错的定义。只不过我们的博学被对方辩友看的很扁。他们认为将专业的东西学得非常的好，在最关键的时刻学以博学，他们认为这样是以专为主，以学为辅。但我方观点认为在你要发挥专业之前，必须要有一定博学基础，博学是精学的前提。《中庸》里有一句关于治学求进的话是：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我方认为大学生学习就应该像这句话所说的一样，而且重中之重是要博学之。那么首先我们要明确什么是博学？博的内容很多，可以包括学习内容的广泛还有学习方法多样。学习内容的广泛就是要涉及多方面的知识，提高个人修养，素质；建立正确是世界观，人生观，价值观等。现在有不少高分低能的人，有不少大学生毕业了还不会煮饭不会洗衣服，只会做题答题，那是不是专门搞好学习就好了呢？这些高分低能的人出到社会，怎么生存发展？精学不是不好，但是要以博学为基础，在博学的情况下精学。就好比一个人，有大学文凭了，他会自己煮饭自己洗衣服，能自己管理好自己的生活，所以他就能走南闯北，到处求职，只要工作适合，到哪里都能生存发展。假如一个只会读书，生活都不能自理，他敢到外地工作吗？她敢自己一个人独立生活及工作吗？第二，大学三四年的时光是短暂的，而且知识的海洋是无边无际的，正所谓活到老学到老。所以用短暂的三四年来精学一门学科或是一个领域是很难达到精的。大学三年应该是培养兴趣、打基础的关键时期。鲁迅先生在18岁进入南京路矿学堂后，不仅学习自然科学知识，还阅读了大量有关外国文学和社会科学的著作。遗传学之父孟德尔进入大学后，学习古典哲学、数学、物理学等。正是大学期间的广泛学习，所以在他进入维也纳大学毕业后，才真正找到自己的兴趣所在，转入了遗传试验的试验的研究。第三，现在社会分工越来越细，所以信息的整合变得越来越重要，只有博学才能培养出适应社会发展的综合型人才。现在的现实是大学生的专业技能没有技校生扎实，理论知识没有研究生、博士生深厚，处在这样一个尴尬的境地，大学生要如何在社会上立足？博，就是出路。第四，创新是一个民族的灵魂，当今世界的创新多是出现在不同思想、不同领域、不同学科的交融点上，没有广博的知识，哪来的创新？第五，许多国内外的大学校训也都提出了大学生要博学好，例如我们揭阳学院的校训是“诚真笃教，博学致用”；中山大学的校训是“博学，审问，慎思，明辨，笃行”；复旦大学的校训是“博学而笃行，切问而近思”；中南财经政法大学的校训是“博文，明志，厚德，济世”等等，这些众所周知的高校都将博学放到首要位置，可见当今大学生的学习理念是博。再者，古人云“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“凡操千曲而后晓音，观千剑而后识器”这都说明了博学的重要性。因此我方认为“大学生还是学博好”

本人大学期间参加过一些辩论赛，只输过一场，没办法，抽到烂题，对方还是某大学的大专辩论赛队伍。。。。。

很喜欢这项活动，谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解，希望有所助益。

狭义的辩论，也就是你所说的辩论，是辩论赛。

辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力。（尽管是比赛过程中，需要让把自己说成真理的化身、光明的使者、道德的模范、理性的代言人，但心里应该明白辩论赛的真谛，这样你才能真的有所获益。）

辩论的过程分为两大阶段：赛前准备和比赛。

很多人更注重比赛，但是根据本人的拙见，赛前准备更为重要，比赛胜利的队伍，往往都是赛前准备充分的队伍。

下面分别就这两个阶段，谈一点经验。

准备阶段分为3个过程：

第一、破题——即深刻理解辩题的中心思想，剖析辩题反应的核心问题。破题是个方向性问题，一旦解错了，方向就错了，走的再快也是南辕北辙。

举个例子：某比赛，本人是评委，正方辩题是：专才比通才更适应社会。他们的立论基础是通才根本不存在。所以，一辩陈述就已经判定正方输了。为什么呢？就是因为他们破题出问题了，辩题既然这么出，就已经给定一个假设：通才和专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题，就盲目论证，论证的再充分、再严密也是没用的。

这里顺便谈谈辩题，辩题就是辩论一方的论点，一个好的辩题必须具备可辨性，双方都要有可辨的空间，二者非此即彼，矛盾冲突明显，并且没有学理和道德上的优劣之分，否则这就是一个烂辩题。这就决定了，任何一个好的辩题，都没有正确和错误之分。任何一个好的辩论员，都非常清楚这一点，所以绝不会反复纠缠于某个辩题。希望从辩论赛当中，探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。

第二、立论——即为了证明论点（本方观点）确立分论点，以支持本方观点。立论不能太少，否则根基不稳，独木难支；也不宜过多，否则战线太长，首尾难顾。一般3~4个较好，形成鼎足之势。

作为分论点，首先必须是无懈可击的，站得住脚的。分论点是为了支持观点的，分论点本身就漏洞百出，非但不能支持观点，还会成为负担，成为对方攻击的对象。

其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证，但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”，这就非常直接了。

第三、论证——即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。论证要满足两个条件：

1、论据充分、有力；
2、论证过程逻辑严密；

先谈第一点“论据充分、有力”，我不知道你是大学还是中学，如果你学过写论文，应该知道论据分为事实论据和道理论据。事实论据就是客观发生的事实情况，道理论据就是得到充分认可的理论观点，就辩论赛而言，可以包括：公理、善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点，等等。“充分”就是要有一定的量，当然也不是越多越好，但也不能一棵树上吊死；更重要的是“有力”，什么是有力呢？直接——直截了当的证明了观点；权威——包括两层含义，一是权威部门或人物的观点，二是得到大众长期认可；

第二点“论证过程逻辑严密”，如果你们没学过逻辑学也没关系，由于辩论赛节奏紧凑，交锋激烈，对于逻辑的严密性要求并不高，也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。只要按照上述方式破题、立论、论证，不会出现明显的逻辑问题。新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证，自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一，准备不充分或者出现喜欢标新立异的“内鬼”，导致辩论员之间彼此矛盾，前后不一，假设论证则就是论证过程出现“如果……”、”可能……”、“假设……”、“要是……就……”，这样的词，即使在辩论过程中，也要尽量避免，
“说道‘如果’，整个巴黎都可以装进一个瓶子。”你假设出的情况，是什么都证明不了的。

充分的准备是赢得比赛的关键，当然，反复思辨的过程是异常痛苦的，有时候自己和自己打架，很容易有人格分裂的感觉，大量的寻找资料也是很繁琐的劳动，但是只要有耐心，一定能够有所收益，有所提高。

谈一点比赛当中的经验，也都是些本人的拙见，不知道是否可以有所助益。

第一、胜负的判定。评委一般会根据从论证和团队2个方面，判定胜负（当然我是说比较有辩论赛相关知识和经验的评委）。论证方面：观点是否明确，论证是否严密，证明是否有力，论据是否充分，一句话，你是不是真正证明了你的观点的正确性。团队方面：辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。

第二、辩论员。辩论赛是用语言做武器的战斗。但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀，那是吵架，不是辩论。一个好的辩论员，不论胜败都会受到大家的尊重，这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。

作为辩论员，有一些禁忌必须遵守：
1-不能侮辱谩骂对方；
2-不能论及对方的隐私，学校辩论往往大家都认识，很容易出现这种情况；
3-决不能离开辩论席；
4-不能使用侮辱性手势，例如用手指指对方，新手自由辩论时，最容易出现这种情况，如果需要指向对方，应该用类似“请”的动作，手掌并拢向对方伸一下即可；
5-尽量使用普通话，正规辩论赛中，方言除作为论据外，对方和评委都无视；
6-避免声嘶力竭，手舞足蹈，唾沫横飞等有损形象的情况。

第三、如何进行自由辩论。自由辩论是双方冲突最激烈的时刻，往往也是区分胜负的时刻，也是新手最容易犯错误的时刻，重点谈一下吧。

1-坚持观点，不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。

2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是由辩题的特点决定的（双方都有可辨性）。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发问。发问的一方，往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第X次请教对方辩友，……” :p

3-回答。回答对方的提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回答，就会反而证明对方。怎么办呢？首先要记住“证明本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“我方已经很明白的回答了这个问题，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友……”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，是不能计较一城一寨的得失的，最后胜利才是关键。

4-找错。揪出对方的漏洞，可能是辩论员最喜欢干的事情了，乐趣无穷，往往也能博得满堂彩:) 但是，一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的，还需要不断练习。举几个常见的例子，逻辑错误：对方的论证过程不严密，前后矛盾，这就属于根本性错误了，揪出来就要一批到底，尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误：对方犯了常识性错误，这就一定不能放过了，这里有一个精彩的例子：93年国际大专辩论赛上，剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀……”请对方解释，复旦大学的蒋昌建何许人也，立刻指出“李光耀是新加坡总理，而不是总统。”观众掌声四起，对方颜面扫地。

辩论赛是一项技巧性很强的比赛，比赛中，辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼，等等很多方法，能够指出对方的伎俩，当然是大快人心的。但是，这些技巧往往都是临场应变，没那个队伍，比赛前就打算诡辩的吧，练就这些技巧，不是一日之功，找出这样的问题，当然也就没那么容易了。

总而言之，通过参加辩论赛，以及平时的练习，辩论技巧会得到明显的提高，对个人的思辨能力和操控语言的能力也将有所助益。

这里就不一一论述了。（已经写了2个多钟头了，热~~~）

建议你们多看几场辩论赛，比赛录像要看，学习辩论方法；文字材料更要反复看，才能知道高手是怎么准备、怎么论证的。

实在写不动了，但是我帮助你们的心是热切的，嘻嘻~

最后具体说说你们的这个题目，班门弄斧提供一点思路，仅供参考。

正方：大学生学习以专为主
反方：大学生学习以博为主

正方破题：

1、身份为“大学生”！不要觉得这是废话，肯定有人会想到社会上各类专业培训，例如外语、会计、法律，等等，本题行为主体已经限定，大学生！社会教育只有在大学生参与的前提下，才具备论证价值。

2、行为为“学习”！大学生干什么事时，以专为主，不是大学生活、不是谈恋爱、，是学习。学习有广义和狭义之分。

3、“专与博”，是一个相对概念，这是本辩题的难点。如何界定专与博？以什么标准判断？这是难点所在。

4、最后一个词，很重要——“为主”，这一点很容易被忽略。什么意思呢？就是你绝对不能全面否定对方，而是要证明，“专”为主，“博”为辅。否则，不但有离题之嫌，更重要的是辩论起来，十分困难，你根本无法完全否定对方，以至于不得不强词夺理。

正方立论：

1、大学生学习以专为主是现行大学教育体制的必然要求（或符合现行大学教育体制）。世界各国的大学教育都是以专业教育为基础，完成本专业的学习也是对大学生的基本要求，所以大学生学习，需要，也必须，首先完成本专业的学习。

2、以专为主，学好本专业，有利于大学生毕业后的就业。就业问题是大学生毕业后面临的首要问题，在就业压力不断增大的今天，具备良好的专业素养和完备的专业技能的毕业生，才能更好的就业。

3、科学的探索需要在某一专业持之以恒的耕耘。大学生是推动科技发展的储备力量，只有那些在某一专业孜孜以求的学子，才能够成为推动这一专业发展的真正力量。

本辩题胜负的核心，就是要想方设法挤压对方的空间，扩大本方的空间。因为专和博是相对概念，这一点我之前已经提过，举个例子就好理解了。管理专业的学生，业余辅修会计，你说这个是专还是博呢？说他是博，可以，因为这是他专业以为的东西，说他专，也可以，因为会计可以增强他的管理学技能。你们的任务，就是把他尽可能说成是专！

为什么呢？

因为说白了，大学生只要肯学东西，学好东西，就是好事情。好事就要往自己身上揽。会计专业的学生自学作假账技巧，这个算什么？当然算博啦！因为这根本不是他的专业所教授的知识，这就是以博为主这种谬论的误导！

明白我的意思了吗？

坏事就要往对方身上推！

当然，我是就事论事，只是就辩论赛这一游戏而言，不是说做人的道理，与做人完全无关。

最后，希望你们胜利！

专才和全才的辨题。但有所不同。这是个应然问题。能博当然以博为主。但是实际情况，肯定有利于专。看怎么利用例子和辩论方法了。

和我以前的辩论题目一样，最后专 方胜

首先要确定为什么要上大学！
上大学不就是为了将来找个好工作吗，既然想找个好工作那你拿什么去应聘？你什么都知道但是什么都不精，要你有什么用？比如说，你会电脑但是不精，让你打个字还行，要是让你做个程序你就傻了，那要你有什么用？就算用了你也不会高薪的，因为你没有专长！用人单位不好给你定位，让你干什么？你什么都能干但是什么都干不好！谁敢重用你？！谁敢用你？！
大学学习如果专了，比如说你电脑很精通，做程序那是小菜，软件开发更是没问题。那好，就算在其他方面你比垃圾还不如，但是在电脑方面上，你就是神！能用到电脑方面的就肯定少不了你，你比别人都强，不用你用谁？而且还是高薪，看这个老板不爽就炒他鱿鱼，你有技术还怕什么？要你的人多了，薪水更高的也不少，因为什么？因为你在电脑方面是神！这就是专！

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金沙县18199597823： 辩论赛:大学是以学习专业知识为主还是以锻炼能力为主? - ？
祝灵柴黄： 以正方来讲 大学以学习专业知识为主原因如下如果以锻炼能力为主 那不需要来大学 社会才是锻炼能力最好的地方 大学的目的就是学好专业知识 为以后的能力提供最起码的基础等等 这些只是正方可能抓住的一点 毕竟从字面上理解是没有什么问题的不过主要在于次序的先后 能力AND专业知识 两样都是褒义的词 不能单纯的以一样好于另外一样来理解

金沙县18199597823： 在校大学生学习是以专为主还是以博为主,以专为主的辩论赛资料？
祝灵柴黄： 你可以以目前社会上紧缺的不是你懂的很多的人,例如博士、硕士呀之类的 这些人现在很多的 而是需要的是很专业的人 :例如专业焊工等专业技术人员 这时是专好还是博好 大家一目了然 现在就需要的的是专而精的人 而不是博而不专的人 还有 你可以以这样的问题问反方 你说是谈一个女朋友呢 还是同时谈很多的呢 这样的话他们反方就会掉进你的陷阱 仅供参考 欢迎向我们的团队提问

金沙县18199597823： 大学生学习应该以专为主还是以博为主？
祝灵柴黄： 目前而言:大学主要是一种素质培养,实际上你今后的职业生涯尚未定型,如果片面强调专,今后的人生道路上可能会被限制. 因此我认为应该更侧重于“博”.

金沙县18199597823： 辩论赛大学生以专业知识为主辩词 - ？
祝灵柴黄： 对方可能会扯要德智体美劳全面发展.你就问他们德智体美劳没有全面发展的大学生能算一个合格的大学生吗?很显然不是!所以德智体美劳全面发展只是作为一名合格大学生的基本条件!只是基础而已!对方还可能会说要学习很多东西以寻求更好的发展,更多的进步,你就说我方也觉得知识面越宽越好,可是在我们宽广的基础上我们要以我们的专业知识为主!

金沙县18199597823： 求反方的答案 辩论赛正方“大学生是以专业为主”反方“大学生是以兴趣为主” - ？
祝灵柴黄： 第一,大学生如果以专业为主,就像是雷同于初高中的专业知识培训,而不应该是大学所应给予我们的技能知识培训,现在很多大学都改成类似“职业技术学院”的后缀名,就是因为国家要大学注重学生的兴趣爱好和职业技能的实践培训. 第二,大学生不似中小学生,没有人压着你学习和强迫你去学习,如果在这种轻松的条件下,让你去学你不感兴趣的,比如你是文科较好,让你去学的却是逻辑学类的理科思维较强的科目,你学得下去吗?所以我认为,在相对宽松式的大学教育下,得以兴趣为主,主张自主学习.第三,现在大学生毕业就业难,如果仅是专业知识型的人才,在岗位上绝对不会比多才多艺多项发展的人才受欢迎.所以大学生应多发展兴趣类项目. 望采纳,谢谢.

金沙县18199597823： 辩论赛:大学生应该以专还是博为主(我方专)提问 - ？
祝灵柴黄： 为何有专业一词呢,专业专业就是我们需要专,因为时间有限所以需要用专来提升我们的水平,而不是去求博而不精,什么特长都没有,所谓以博养精,也是在专业的方面博,很明显此博非彼博,所以我们还是坚持以专为主

金沙县18199597823： 大学生应该以专为主辩论资料 - ？
祝灵柴黄： 所谓的“以专为主”,应该是说,在必须的方面都达到合格的水准之后,应该是以“专”更有效率,还是求“博”更好 确立这样的先决条件之后,就比较容易应对对方“书呆子、生活不能自理”之类的,缺点过于明显的极端案例了 ========...

金沙县18199597823： 辩论赛:大学学习要博还是要专? - ？
祝灵柴黄： 大学里的学习就是要有个好的学习能力,这个能力是通过知识面的拓展来体现的,也就是说大学关键是要博采多学,要有好的学习能力,好的思考习惯,要有好的综合素质. 大学的学习是为了将来的就业准备,而真正的工作之后,还会有见习期,这个见习期就是专业的锻炼; 再说,很多人毕业之后并不是从事专业对口的工作,但是我们有这个好的学习习惯学习能力,所以一旦走上专业的岗位,通过见习期的学习也很快能适应.

金沙县18199597823： 关于大学生以专业为主还是以就业为主辩论赛?？
祝灵柴黄： 只有专业学好了才能就业好