下午老师让我班会视频会议上5分钟演讲我该怎么办？

帮我找一篇关于校园生活的作文，老师让摘抄~

丰富的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"****一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.

走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.

课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!

我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.

我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.

我们在学习中成长着.

我们在成长中学习着.

现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!

我相信,难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....以至到未来的时光，都将让我回味无穷！

1、万事理为先 ，不要在课堂上和老师计较；要尊重老师 ，老师才会同样尊重你。
2、课上与老师和睦相处,课下与老师谈心。
3、师者,所以传道受业解惑也,所以我们对老师应该先以尊敬为重,然后老师也是人,又不是神,如果他们有错误我们也应该去包容他们.最后老师始终喜欢勤学好问的学生,如果你有什么问题应该积极的去问他们.最后的最后就是我自己的一点点经验啦,就是没事多去办公室做做,和老师谈谈心
。 4、尊重老师，不当面和老师顶撞，如果老师有不对的地方，私下和老师进行沟通，把老师当作朋友。
5、与人交往有一个黄金原则：你希望别人怎么待你，你就怎样待别人。在与老师的交往中当然也适用，不要带着对以往时间的偏见，不要当面顶撞老师，尤其在其他同学面前或者上课的时候，当老师误会你时，首先要平静的接受，过后找到老师解释。你给足他面子，他定会给足你面子。
6、告诉你老师喜爱什么样的学生。有自己的性格和见解，有强烈的求知欲，好学上进，喜欢和老师沟通交流，善良纯洁的学生。 和老师相处不用研究的，把你可爱的一面展现出来，老师自然会喜欢你，自然就相处好了。
7、有很多同学听到“老师”这个词时最先想到的不是去沟通而是要如何才能躲远点，尽量不进办公室。在大多数学生的心中，老师好


采纳吧

就拿出你平时和同学唠嗑的态度了，不要紧张，都是你同学，该怎么说就怎么说，平常和同学怎么说的，比如你都是怎么听课，怎么复习的等等，就五分钟，我估计都不够你说的。

根据你的描述，你分三步走，一是你先列个提纲，二根据提纲不断的丰富，三是保存在电脑屏幕或者手机上，演讲时可以给你提示。

别慌，冷静下来。尽力写稿子，如果凑不够五分钟可以多找一些名人事例和名人名言。稿子一定要逻辑清晰，这样的话多想几遍思路就会很清晰。主要还是别慌 加油！

写好发言稿，自己计算时间对着镜子多练习几遍，没问题的加油。

虽然你可能不是无心的。但你这问题的意思会给人一种我随随便便拿的满分，我也不知道为什么会这样。可能天才就是这么让人困扰吧。
如果你确实有天分，你只能私下跟老师说。自己的理解能力强，并不觉得这些知识点有什么困难的，所以平常上课的时候就很轻松地理解了课本。而实际上自己并没有花太多功夫，自己的经验并不适合别人，人跟人是有区别的，别人学不来的。
如果你怕老师说你太狂妄或者太骄傲。你只能编造一些事实了。

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乐山市14745381633： 我是学习委员,老师让我下午在班会上讲关于学习的内容,大家帮我想想该讲什么啊? - ？
濯霭肝炎： 学习没有捷径,像你说的预习、听课、复习虽然已被说了n遍了,但它们确实是学习的不二法门.在这方面你没必要标新立异,只要把你的语言搞的有魅力就行了.我认为,人和人确实是不一样的,有的人对学习感兴趣,有的不感兴趣,但是非让不感兴趣的人学习,客观条件再好也没用.但是你又不能明说来打击哪些差生的信心.所以只能说一些泛泛之言,打差边球了.这也是教育的悲哀,不能因材施教. 为了应对这次演讲,你可以说一些如找一条励志名呀,多看励志书籍呀,多思考呀,多观察生活呀,多做但不是滥做习题呀,多和同学探讨问题呀,多总结呀(可以准备几个笔记本),凡此种种,你就往上套吧,祝你成功!!!!

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