纸船和风筝教材分析
《纸船和风筝》说课稿
一、说教材分析 《纸船和风筝》是人教版实验教材二年级上册的一篇精读课文,这篇课文讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。 课文紧扣“纸船和风筝”,层层推进故事的发展,先是松鼠和小熊因纸船和风筝成了好朋友,后来因一点小事而吵架,最后又是纸船和风筝让他们俩和好如初。 由于本课是一篇精读课文,因此根据单...
二年级《纸船和风筝》教学设计
《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。教育学生学会交朋友和维护友谊。学生分析：二...
《纸船和风筝》教学设计
《纸船和风筝》教学设计 篇1 一、教材分析: 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文,属于阅读课文。它是一个感人至深的故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,也成了维系和发展他们友谊的...
二年级上册纸船和风筝教学设计
教材分析 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的...
部编纸船和风筝教学设计
3、读课件上显示的“漂荡的风筝”、“漂流的纸船”，读“山顶上再也……”取“纸船”与“风筝”，引导体会感悟。4、指读自己喜欢的段。5、你能想象出松鼠每放一只纸船在心里会为小熊说些什么？（指名说）部编纸船和风筝教学设计 篇2 教材分析：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事，纸船和...
小学二年级语文《纸船和风筝》教学实录
教材分析: 本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以纸船风筝来修补裂缝,发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同时,使学生学会怎样交朋友和维护友谊。 教学目标: 1、认识8个生字,能准确地读准字音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。
纸船和风筝教材分析
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纸船和风筝第几单元
小学二年级第八单元23课。船和风筝教材分析本单元的课文是围绕相处来编排纸船和风筝课文讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福它们因为一点儿小事吵了一架。
小学语文单元说明和教材分析(二年级上册第八单元)
一、教材和丛书分析 1. 教材分析 本单元以“相处”为主题，包含了《狐假虎威》、《狐狸分奶酪》、《纸船和风筝》和《风娃娃》4篇课文，以及1个语文园地。《狐假虎威》是一则寓言，通过简单的故事传达了深刻的道理。《狐狸分奶酪》则是民间故事，口口相传，蕴含着教育意义。《纸船和风筝》和《风...
49只风筝和49条船的教案,要那种详细的。
语言活动：49只风筝和49只纸船 一、 教材分析： 重点：尝试续编故事情节。 难点：感受道歉所需要的勇气。 二、 活动目标： 1．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。 2．能借助图片根据前半段故事尝试续编故事情节...
钱甄强力：[答案] 当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法.敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的.
淮阳县14746101528： 纸船和风筝,这篇文章告诉了我们什么道理 - ？
钱甄强力： 纸船和风筝,这篇文章告诉了我们,当感情和友谊产生裂缝的时候,赌气是解决不了问题的,忍让和谅解才是最好的解决办法. 纸船和风筝是人教版二年级上册课本中的课文,在这篇文章中,纸船和风筝变成问候和祝福的化身,带着谅解和真情...
淮阳县14746101528： 纸船和风筝你认为松鼠的做法对吗?为什么? ？
钱甄强力： 因为小熊经常在纸船上放一个松果给松鼠,而松鼠就在风筝上栓一个草莓给小熊.《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事.它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊,...
淮阳县14746101528： 二年级纸船和风筝读懂了什么 - ？
钱甄强力：[答案] 船可以理解为向往,心有多大,就能漂多远.风筝顾名思义指的是自由,舞台是天空,而风筝会在那个属于自己的舞台展示自己.两个字眼都体现了人的精神,寓意很好!
淮阳县14746101528： 从课文《纸船和风筝》明白了同学之间要 - ？
钱甄强力： 从课文《纸船和风筝》明白了同学之间有矛盾赌气只能使“裂缝”扩大,容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法.
淮阳县14746101528： 论小学语文教学中如何发挥“读”的作用 - ？
钱甄强力： 摘要 一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段,教师在重视点拨、指导的同时,更应重视多给学生自由阅读的机会让学生自己去感知体味.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理...
淮阳县14746101528： 小学2年级语文纸船和风筝怎么改变意思 - ？
钱甄强力： 做一只纸船和风筝首先吸引学生的注意,知道这节课将要学习的内容,然后告诉学生,这节课结束时,老师会把这只船和风筝当做礼物送给表现好的同学,相信这节课学生会很努力.试试看.
淮阳县14746101528： 七年级课文《风筝》分析 - ？
钱甄强力：[答案] 一、说教材 1、教材的地位和作用 《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗.本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元.在本单元所选的五篇课文...
淮阳县14746101528： 看着小熊和松鼠和好,你想对他们说什么? - ？
钱甄强力： 描写思路:可以以课文内容作为主题,描述两者之间因为宽容而重新获得友谊,正文: 《纸船和风筝》这篇课文中,看着小熊和松鼠和好,我想跟小熊和松树说:你们都是善良可爱的,你们知错能改,学会了宽容,最后和好重新成为好朋友,教...
淮阳县14746101528： 课文小熊和松鼠吵架了可还是要默默地扎风筝折纸船的原因是? - ？
钱甄强力： 纸船和风筝纸船和风筝东莞市东华小学 三(6)班 陈维豪 松鼠和小熊住在一座山上,纸船和风筝.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的河流正好流到小熊家里,松鼠就放了一只纸船,纸船漂啊漂,漂到了小熊家门口,小熊一看,乐坏了,里...
