得的地用法

“的、地、得”的用法如何？~

的地得 的用法之“地”的用法

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

得1
dé（ㄉㄜˊ）
[1]获取，接受：～到。～失。～益。～空。～便。～力。～济。心～。
[2]适合：～劲。～当。～法。～体。
[3]满意：～意。扬扬自～。
[4]完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。
[5]可以，许可：不～随地吐痰。
[6]口语词。
得2
děi（ㄉㄟˇ）
[1]必须，须要：可～注意。
[2]极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。
得3
de（ㄉㄜ）
[1]用在动词后表可能：要不～。拿～起来。
[2]用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。

的1
dí（ㄉㄧˊ）
[1]确实，实在：～当，～实。

的2
dì（ㄉㄧˋ）
[1]箭靶的中心：中～。有～放矢。众矢之～。目～（要达到的目标、境地）。

的3
de（ㄉㄜ）
[1]用在词或词组后表明形容词性：美丽～。
[2]代替所指的人或物：唱歌～。
[3]表示所属的关系的词：他～衣服。
[4]助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对～。
[5]副词尾，同“地2”。

地1
dì（ㄉㄧˋ）
[1]人类生长活动的所在：～球（太阳系八大行星之一）。～心说。
[2]地球或地球的某部分：～质。～壳。
[3]地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。
[4]地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
[5]地球上的一个区域：～区。此～。
[6]建筑材料铺成的平面：～板。～毯。
[7]所在空间或区域的部位：～点。目的～。
[8]人在社会关系中所处的位置：易～以处。
[9]表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。
[10]底子：质～。
地2
de（ㄉㄜ）
[1]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
------〖词性与应用〗-------
地
de 助
[1]用在状语和中心词之间。如：他认真地学习；天气渐渐地冷了；有计划地安排生活。又表示动态，相当于“着”。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头
后妻向床上卧地不起。——《舜子变文》
还用于状语后或补语前
相看月未坠，白地断肝肠。——唐·杜甫《越女词》
另见dì
地
另见de
★部首: 土 笔画: 3 外笔画: 3
☆笔顺码：121525
也称“实地”。术语。
（1）即地域或空。指已为某方占有的地区。
（2）形势判断用语。如“黑地六十目”，即指黑方可望在全局围有六十目的地域。
（3）指占有子和“空”的总和。即棋子围有的全部交叉点。
地点:特指的地方

得1
dé（ㄉㄜˊ）
[1]获取，接受：～到。～失。～益。～空。～便。～力。～济。心～。
[2]适合：～劲。～当。～法。～体。
[3]满意：～意。扬扬自～。
[4]完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。
[5]可以，许可：不～随地吐痰。
[6]口语词。
得2
děi（ㄉㄟˇ）
[1]必须，须要：可～注意。
[2]极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。
得3
de（ㄉㄜ）
[1]用在动词后表可能：要不～。拿～起来。
[2]用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。

的1
dí（ㄉㄧˊ）
[1]确实，实在：～当，～实。

的2
dì（ㄉㄧˋ）
[1]箭靶的中心：中～。有～放矢。众矢之～。目～（要达到的目标、境地）。

的3
de（ㄉㄜ）
[1]用在词或词组后表明形容词性：美丽～。
[2]代替所指的人或物：唱歌～。
[3]表示所属的关系的词：他～衣服。
[4]助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对～。
[5]副词尾，同“地2”。

地1
dì（ㄉㄧˋ）
[1]人类生长活动的所在：～球（太阳系八大行星之一）。～心说。
[2]地球或地球的某部分：～质。～壳。
[3]地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。
[4]地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
[5]地球上的一个区域：～区。此～。
[6]建筑材料铺成的平面：～板。～毯。
[7]所在空间或区域的部位：～点。目的～。
[8]人在社会关系中所处的位置：易～以处。
[9]表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。
[10]底子：质～。
地2
de（ㄉㄜ）
[1]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
------〖词性与应用〗-------
地
de 助
[1]用在状语和中心词之间。如：他认真地学习；天气渐渐地冷了；有计划地安排生活。又表示动态，相当于“着”。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头
后妻向床上卧地不起。——《舜子变文》
还用于状语后或补语前
相看月未坠，白地断肝肠。——唐·杜甫《越女词》
另见dì
地
另见de
★部首: 土 笔画: 3 外笔画: 3
☆笔顺码：121525
也称“实地”。术语。
（1）即地域或空。指已为某方占有的地区。
（2）形势判断用语。如“黑地六十目”，即指黑方可望在全局围有六十目的地域。
（3）指占有子和“空”的总和。即棋子围有的全部交叉点。
地点:特指的地方

的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

形容词（代词）+的+名词（如：蓝蓝的天空）

动词+得+形容词 （如：飞快地跑）

形容词+地+动词 （如：跳得高）

“双人得”前动“提土地”后动“白字的”前后都不动

一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

得1
dé（ㄉㄜˊ）
[1]获取，接受：～到。～失。～益。～空。～便。～力。～济。心～。
[2]适合：～劲。～当。～法。～体。
[3]满意：～意。扬扬自～。
[4]完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。
[5]可以，许可：不～随地吐痰。
[6]口语词。
得2
děi（ㄉㄟˇ）
[1]必须，须要：可～注意。
[2]极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。
得3
de（ㄉㄜ）
[1]用在动词后表可能：要不～。拿～起来。
[2]用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。

的1
dí（ㄉㄧˊ）
[1]确实，实在：～当，～实。

的2
dì（ㄉㄧˋ）
[1]箭靶的中心：中～。有～放矢。众矢之～。目～（要达到的目标、境地）。

的3
de（ㄉㄜ）
[1]用在词或词组后表明形容词性：美丽～。
[2]代替所指的人或物：唱歌～。
[3]表示所属的关系的词：他～衣服。
[4]助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对～。
[5]副词尾，同“地2”。

地1
dì（ㄉㄧˋ）
[1]人类生长活动的所在：～球（太阳系八大行星之一）。～心说。
[2]地球或地球的某部分：～质。～壳。
[3]地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。
[4]地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
[5]地球上的一个区域：～区。此～。
[6]建筑材料铺成的平面：～板。～毯。
[7]所在空间或区域的部位：～点。目的～。
[8]人在社会关系中所处的位置：易～以处。
[9]表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。
[10]底子：质～。
地2
de（ㄉㄜ）
[1]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
------〖词性与应用〗-------
地
de 助
[1]用在状语和中心词之间。如：他认真地学习；天气渐渐地冷了；有计划地安排生活。又表示动态，相当于“着”。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头
后妻向床上卧地不起。——《舜子变文》
还用于状语后或补语前
相看月未坠，白地断肝肠。——唐·杜甫《越女词》
另见dì
地
另见de
★部首: 土 笔画: 3 外笔画: 3
☆笔顺码：121525
也称“实地”。术语。
（1）即地域或空。指已为某方占有的地区。
（2）形势判断用语。如“黑地六十目”，即指黑方可望在全局围有六十目的地域。
（3）指占有子和“空”的总和。即棋子围有的全部交叉点。
地点:特指的地方

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雁峰区18360136421： 的、地、得的用法 - ？
锺菁中宝：[答案] “的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”, 动词前面“土也”“地”, 形容动后“双人”“得”, 当作助词都读“de”.

雁峰区18360136421： “得、的、地”的用法 - ？
锺菁中宝：[答案] 你的认可是我解答的动力,希望我的解答对你有所帮助.一、“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”.二、“的、地、得”用法小析“的...

雁峰区18360136421： 的,地,得在用法上有什么区别谁知道 - ？
锺菁中宝：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1.蔚蓝色的海洋,波...

雁峰区18360136421： 的\地\得,三者用法如何区分? - ？
锺菁中宝：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1....

雁峰区18360136421： 汉语 ＂的 得 地＂ 的用法.并举例说明,通俗易懂. - ？
锺菁中宝：[答案] 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的...

雁峰区18360136421： 怎样分别“的、得、地”的用法?一篇文章最常用的字恐怕就是“的、得、地”这三个字了,可是究竟该在什么样的情况下用才最恰当呢? - ？
锺菁中宝：[答案] 其实很简单,也很有界限 的:后面是名词:我的书 得:后面是形容词,副词——烧得通红 地:后面的动词:狠狠地打,高兴地说

雁峰区18360136421： 的地得的用法 ？
锺菁中宝： 的、地、得是连接文章中词与词、字与字之间的桥梁.的后面跟的都是表示事物名称的词或词语,地后面跟的都是表示动作的词或词语,得前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的.

雁峰区18360136421： 的,地,得三个字的用法 - ？
锺菁中宝： 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...

雁峰区18360136421： 如何正确地使用“的,地,得” - ？
锺菁中宝： 如何正确地使用“的,地,得”:1 “的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语 如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结...

雁峰区18360136421： “的得地”的运用 - ？
锺菁中宝： “的”、“地” 、 “得” 运用总结: 1、“的”后面跟的都是名词.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词,用以说明“的”后面的事物怎么样.修饰限制+“的”+名词 . “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰...