几个初中语文问题

几个初中语文问题.~

1.商女，是侍候他人的歌女。她们唱什么是由听者的趣味而定，可见诗说“商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者—封建贵族、官僚、豪绅。《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了。可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这怎能不使诗人产生历史又将重演的隐忧呢！“隔江”二字，承上“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎声色。“犹唱”二字，微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
2开封：把封好的信拆开
极言“家书”意义重大，诗人在家书中寄以厚意
3.这首诗表面赞美了梨花的洁白，实则赞美梨花的不被风尘所染的高尚纯洁

阅读的,套用这些,比较快.
语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
　　 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
　　 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
　　 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
　　 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
　　 六、描写角度：正面描写、侧面描写
　　 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
　　 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
　　 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
　　 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
　　 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
　　 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
　　 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
　　 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
　　 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
　　 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
　　 十七、议论文三要素：论点、论据、论证
　　 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
　　 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
　　 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
　　 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
　　 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
　　 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
　　 二十四、其他：
　　 （一）
　　 某句话在文中的作用：
　　 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
　　 （二）
　　 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　 1、比喻、拟人：生动形象；
　　 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　 答题格式：强调了＋对象＋特性
　　 3；设问：引起读者注意和思考；
　　 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　
　　 反问：强调，加强语气等；
　　 4、对比：强调了……突出了……
　　 5、反复：强调了……加强语气
　　 （三）
　　 句子含义的解答：
　　 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
　　 （四）
　　 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
　　 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
　　 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
　　 （五）
　　 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
　　 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　 （六）
　　 段意的归纳
　　 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
　　 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
　　 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
　　 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

好好掌握哦!! 这不过是一些套话 如果真的要学好语文 就应该多读多看 在阅读时跟读者产生共鸣 别的也没什么了 好好努力吧//

1.《 西江月 》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2.秋天栖息在农家里。 重点词；栖息
秋天游戏在渔船上。 重点词；游戏
秋天梦寐在牧羊女的眼里。 重点词； 梦寐

这三段诗分别是1.农家丰收图 2.霜晨归渔图 3.少女思恋图

没耽误吧

明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉

有难度

``````````````````````````````````````````````````````````````````````自己想

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进贤县18934204958： 初中语文课堂教学中存在哪些问题 - ？
子保汇新：[答案] 目前初中语文课堂教学中存在的问题主要表现在以下三个方面: 首先是师讲生听,以讲代读.由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任,教师往往越俎代庖,把自己认为的教学重难点条分缕析地灌输给学生,学生缺乏自读的感悟、探究、发...

进贤县18934204958： 初中语文问题？
子保汇新： 1.只见父亲缓缓的走来,探身下去,爬上月台,穿过铁道准备给我买橘子. 2.君子有三患:未之(道理)闻,患弗得(能)闻也;既闻之,患弗得学也;既学之,患弗能行(实行)也. 3.年年不断的春节,缭绕不绝的中国文化,呈现出中国悠久的历史.

进贤县18934204958： 1道初中的语文问题《水浒传》中除了武松是打虎英雄还有那一个也是打虎英雄 - ？
子保汇新：[答案] 武松打虎和李逵杀虎

进贤县18934204958： 初中语文问题 - ？
子保汇新： 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用...

进贤县18934204958： 初中语文阅读的问题有哪些呢?？
子保汇新： 我语文好,阅读很好,但有时做语文题也会抓狂.因为虽然是不同的阅读一般只是老问几个问题,没新意.唉,不过,可以说因为这样才好拿分:问题可能是(不写太多因为问方式虽然不同,意思是一样的)1、这篇表达文章思想,即作者的思想感情 2、要你简要概括全文 3、出一个文段中的话,理解感情 4、联系生活实际,写自己的启发

进贤县18934204958： 初中语文几个问题 - ？
子保汇新： 1、会挽雕弓如满月 2、过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉(mò)水悠悠,肠断白苹(pín)洲. 3、足蒸暑土气,背灼炎天光. 力尽不知热,但惜夏日长.复有贫妇人,抱子在其旁. 右手秉遗穗,左臂悬敝筐.4、义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.

进贤县18934204958： 问几道初中语文题？
子保汇新： 一、不少留学国外的年轻人,也许是受了资本主义拜金主义的影响,攀比之风日盛.一些家境好的花出大把的钞票买奢侈品,连当地居民都难以相信.还有一部分经济条件一般的,原本出国留学已经耗尽了家里的积蓄,他们还是要打肿脸充胖子...

进贤县18934204958： 初中语文问题 - ？
子保汇新：1.事物的正确答案为什么不止一个? 因为事物是丰富复杂的,生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样. 2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法...

进贤县18934204958： 几道初中的语文题 - ？
子保汇新： 1.仿句 (1).夏之色( 为暖的黄,如麦浪,如玉米,象征着丰收的稀奇);秋之色(为暖的黄,如金穗,如高粱,荡漾着丰收的喜悦. ). (2).秋天像诚实的孩子,你播种什么,就收获什么;秋天像少妇,优雅大方...

进贤县18934204958： 初中语文 难题 - ？
子保汇新： 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.