请教一段古文的意思。
问题描述:
人有挑其邻 *** 者，其长者骂之，而少者报之，后其夫死，取其长者。或谓之曰：“夫非骂尔者邪？”曰：“在人欲其报我者，在我也。”
——见资治通鉴汉纪三十二
解析:
有这么个人，他爱调戏邻居的两个老婆。那个大老婆对他破口大骂,而小老婆则对他投怀送抱。
后来这两个女人的丈夫死了，这个调戏别人老婆的人就去了那个大老婆，而没娶小的。
于是有人就问他了:"你怎么娶了那个骂你的人啊?"
他说:"对我投怀送抱的人，还会对别人这样的。"
这是我高中时学过的，最后一句我是凭记忆写的，但是我看不出怎么翻译的。可是意思绝对没错。
一段古文翻译
例如性情慷慨的人遇见激昂的声调就打起拍子来，喜欢含蓄的人读到细密的作品就会跟着走，有点小聪明的人看见靡丽的文章就动心，爱好新奇的人对于不平常的事物就觉得爱听。凡是合于自己脾胃的作品就称赏，不合的就不理会；各人拿自己片面的理解，来衡量多种多样的文章：这真像一个人只知道向东望去，...
翻译一段古文!急
秦国与赵国在一个叫空雄的地方会盟，订立条约:“从今以后，秦国有什么要做的，赵国应帮助它。赵国有什么要做的，秦国应帮助。”不久，秦国出兵攻打魏国，赵国想出兵援救魏国。秦王派使者责备赵王:“我们两国订过条约:‘秦国有什么愿望，赵国应帮助它达到目的。’现在秦国要攻打魏国，赵国却不帮助秦国...
6年级的文言文翻译
这段古文共有4句,有三层意思。第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下 *** 了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听...
翻译一段古文~我急呵~!在线等呵~!
“庭下如积水空明，水中藻荇交横”解释:月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。具体分析 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影...
寓教类文言文
太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到。 4. 寓在古文中是什么意思 寓[yù]在古文中有3个意思,分别是: 1、用作名词,意思是:住处、居住的地方。 古文出处:东汉·班固《汉书.卷一六.高惠高后文功臣表》:「故追述先父之志,录...
百度一下文言文孟母戒子的解释
启发 这则故事告诉我们：学习不应当因环境嘈杂而分散注意力，学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废。方法 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍. 。4. 文言文《孟母戒子》的意思是什么 原文 孟子少时①，诵②，其母方③织。孟子辍然④中止，乃复进⑤。其母知其喧⑥也，呼而...
关于教育教学的文言文
老师就概括出:咸、悉、并、俱等.再比如在解释这个“毋”字的时候,用了中国造字法讲解了“毋”的来由,可以加深学生对这个词汇的理解.由这节课,我最感兴趣的不是教学手段,而是王惕老师对文言文教学目标的定位,她认为文言文教学目标应侧重在文言词汇的积累,而不是文章表现出的主题内容.这一点我是非常认同的.首先...
帮我翻译一段古文,谢谢!
黩货：就是贪财的意思。易名之典：指的是死后官方赐予其谥号，所以说“易名”背景：许敬宗的儿子因为和他妾偷情被他上奏抛弃于边荒以外，为了彩礼把女儿嫁给蛮人部落。作为史官私自修改史实。整句的意思就是：从小学习诗礼，却断绝了子承父教之事。接纳彩礼，嫁送女儿只是为了得到更多的彩礼。白玉被玷污...
谁能告诉我这一段古文的翻译,谢谢
项籍，字羽，是下相人氏。刚（起兵反秦）时，年仅二十四岁。他的叔父项梁，项梁的父亲就是楚国的名将项燕。项家祖上为楚国的大将，封地在项，所以姓项。项籍年轻的时候，诗书没有读完，就离开了；剑术没有学成，也离开了。项梁对他很生气。项籍回答说：“读书会书写姓名就可以了，剑术只能与一个...
文言文古文二则
这段古文共有4句,有三层意思。第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。 这句话为下 *** 了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在...
诏奇吉派：[答案] 上行的船只和下行的船只都被阻断了,不能通航这个属于河道航行的常识 江水上涨导致船舶碰撞、搁浅及断缆等事故明显增多 人们通常以为河水水位越高说明船舶越容易通过 这种观点并不正确,在高水位情况下,河水水流更急,更容易冲刷本已疏...
连江县18244615102： 请教有一句初中或高中学过的古文是什么?意思呢,就是说,一个队伍或者集体如果有外部的人入侵成功的话,其实一定是他们自己内部先出的问题的.一句... - ？
诏奇吉派：[答案] 《论语·季氏》:“今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也;邦分崩离析而不能守也;而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也.”
连江县18244615102： 求《礼运注序》中的一段古文解释.生当乱世,道难躐等,虽默想太平,世犹未升,乱犹未拔,不能不盈科乃进,循序而行 - ？
诏奇吉派：[答案] 字面的意思:生在乱世之中,前进的路非常艰难.虽暗想达成太平盛世,但世界还未升平,混乱还未消除,流水不能不注满了前进路上的坑穴,就继续往前流,事事需循序渐进. 核心思想大致是:拨乱返正、由乱而治,才能由小康社会渐臻大同之世;...
连江县18244615102： 求一段古文的意思 - ？
诏奇吉派： 【译文】 张溥从小就酷爱学习,凡是所读的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍,就把它烧掉,又要重新抄写,像这样反复六七次才停止.他右手握笔的地方,指掌上长了老茧.冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”.
连江县18244615102： 关于一段古文的解释<有书赶快读>里面的 - ？
诏奇吉派： 翻译的不好,希望能帮到你: 景清倜傥尚大节,领乡荐,游国学.当时跟他同住的一个书生收藏有一本书,景清向他借,他不肯.再一次向他请求借书,并相约明天早上就还书. 第二天早上,那个书生向他要书,景清说:我不知道什么书,也没有从你那里借书.那个书生很生气,向地方的官员诉讼.景清就拿着从那个书生那里借过来的书,去公堂,说:这是我灯下辛苦所作之书.说完将书整篇背了出来.官员问那个书生,他却一个字都背不出来.于是官员将那个书生赶了出来. 景清跟着出来,把书还给了那个书生,说道:我因为你太过珍藏这本书了,所以用这件事跟你开个玩笑.
连江县18244615102： 一段古文的翻译(简单) - ？
诏奇吉派： 【原文】宰予昼寝.子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬①也!于 予与②何诛③?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人 也,听其言而观其行.于予与改是.”【注释】①圬(Wu):指泥工抹墙的工具,也作动词用,指把墙面抹平.② 与:语气词,同“欤”,下文“于予与改是”中的“与”同义.③诛:责 备.【译文】宰予大白天睡觉.孔子说:“腐烂的木头不堪雕刻.粪土的墙面不堪涂抹!对于宰予这样的人,还有什么好责备的呢?”又说: “起初我对于人,听了他说的话就相信他的行为;现在我对于人, 听了他说的话却还要观察他的行为.这是由于宰予的事而改变.
连江县18244615102： 求一段古文的解释.以时局观之,中外通商之举,将与地球相终始矣,此时而曰徒戎攘夷,真迂儒不通事变者也 - ？
诏奇吉派：[答案] 以实事求是的的态度来看目前的格局,开放贸易将是时代的潮流,全球经济一体化将不可逆转,如果这个时候还搞贸易壁垒,那就是不合时宜了.白话讲过气了.跟不上时代,就只会被时代抛弃.
连江县18244615102： 请教一句文言文的意思.《司马光奏议》载,“夫农、工、商贾者,财之所自来也.……公家之利,舍其细而取其大,散诸近而取诸远则商贾流通矣,农、工商... - ？
诏奇吉派：[答案] 《司马光奏议》载,“夫农、工、商贾者,财之所自来也.……公家之利,舍其细而取其大,散诸近而取诸远则商贾流通矣,农、工商贾皆乐其业而安其富,则公家何求而不获乎?”这句话的意思是:《司马光奏议》载,“农业、工业、...
连江县18244615102： 请各位高手帮我解释一段古文 - ？
诏奇吉派： 一句一句翻译有难度,因为其中朝亲五利,夕拜文成等句因不甚知汉武生平所以怕有所错误. 所列诸句,大抵意思是说四海归顺,国泰民安,但是汉武崇尚奢侈生活方式,尤其敬重鬼神(我所附链接里对这点有详尽解释),朝亲五利,夕拜文成...
连江县18244615102： 求一段古文的翻译？
诏奇吉派： 持竿入城① 鲁有执长竿入城者,初竖执之不可入,横执之亦不可入,计无所出.俄有老父 至曰②:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入③”!遂依而截之. 【注释】 ①选自《笑林》.②俄:表示很短一段时间.③中截:从中截断. 【译文】 鲁国有个人,拿着一根长竹竿进城.到了城门口,他先竖着拿竿,结果卡在城门洞上进不去 ;后来又把竹竿横过来,还是卡住进不去;这人一筹莫展,站在城门前发呆. 不一会儿,一个老头走来看见,教训地说:“我虽不是圣人,但毕竟经多见广,你为什么不 拿锯把它从中间一截两段再拿进去呢?” 这个人真的按老头的话把竹竿截开拿进城了. 【题旨】糊涂虫自误,假内行误人.
