比赛人物心理描写作文
1. 人物心理活动的描写作文600字以上
写人作文: 我最难忘的人 "难忘的人,难忘的人……"哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢对,就是他了. 他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩子,却长着一双弯弯的柳叶眉.想起宋丹丹的那一句台词"柳叶弯眉樱桃口,谁见了谁都乐一口."只不过,他十分讨厌自己这双秀眉. 要说他的"光辉事迹"有一箩筐.就说看书吧,他看书十分有特色,那就是一句歇后语"一秒跑完了马拉松——快".说他快,那可名不虚传.记得有一次,他看《三个火枪手》看得十分入神,就像一个机器人似的,目不转睛.看到打斗的情节时,你肯定会听到"杀,杀……加油,加油……"当主人公战斗胜利后,你一定会看到他手舞足蹈起来.有一次,他竟在上活动课时,在教室外面,坐着凳子,认真地看起书来.同学们都把他当成活人雕塑了. 他也是一个追星族.他是周杰伦的铁杆歌迷.对周杰伦的歌如痴,如梦,如醉,仿佛融入了周杰伦的感情世界.在他的眼里,周杰伦的双截棍舞得最酷.《双截棍》的节奏激越,动人心弦.《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情.《七里香》仿佛一首香诗,一阵清风……你瞧,他又在哼周杰伦的歌了"我就是这条龙……". 哈!想知道他是谁吗她就是我最最熟悉的人——张怡. 人的作文应该写出任务的动作,神态,心理,外貌,语言 如果把以上五点任选2点写出来就是高分作文 写人的文章是记叙文,所以选的事情要有意思,有意义 选的事情要能突出任务的特点 结构:按总-分-总写这样结构完成小学作文一般都这个结构 而且得高分,总-分-总就是首尾照应,换句话说就是把开头的话 结尾在说一边这样就是好作文` 写的时候多用用成语这样老师会觉得你很有文采 做重要的是字迹工整`这样就是一篇好作文
2. 描写人物心理活动的作文
通常我们所谓的人物的心理活动描写,(在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。)
就是结合人物的语言行动描写,把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时,适当地描写人物的心理活动,对刻画人物的形象,表现文章的主题思想有着重要的作用.要写好人物的心理活动,离不开人物的面貌、行动、语言等因素。
可是为了充分展示人物的思想,表现人物的精神面貌,需要写好人物的心理活动。写好人物的心理活动,可以从以下几方面入手。
一 、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法,一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。
例如:课文《穷人》,当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家,安顿好他们之后,有一段心理活动描写,十分精彩: 他忐忑不安地想:“他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!” 这里,作者把桑娜没征得丈夫同意,就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致:期间有害怕,又担心,有自责,但更有决断。
“嗯,揍我一顿也好!”写出了她为了两个孤儿,宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描写,仅写她抱回孩子的一些行为动作,那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。
二、通过动作,表情反映人物心理 人物的一举一动,都是人物内心世界的外在体现。刻画得好,往往能从侧面表现人物的心理活动。
例如:《小抄写员》中,“叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头,不觉‘亚’的一声叫了起来。”这里,“两只发抖的手抱……”深刻地表达了父亲当时的那种复杂,微妙的内心活动,从而更深刻的表达了父子之情,令读者感动。
对人物表情进行形象的描写,对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。例如:《十六年前的回忆》一文中,作者通过对李大钊同志在法庭上执著、坚定、慈祥、严峻的表情描写,生动、形象地表现出李大钊同志的那种坚贞不屈,及坚决与反动派斗争到底的心理品质。
由此可见,人物的内心世界也就是心理活动,可通过人物的动作、表情反映出来。 三、通过想象描写,表现人物的内心世界 这种心理描写方法,常常借助梦境幻觉,以想象来表现人物内心世界。
例如:《买火柴的小女孩》一文,描写小女孩在饥寒交迫的情况下,擦然一根根火柴产生了幻觉,展现初一幅幅美丽的幻想世界。点燃第一根火柴,仿佛自己坐在大火路面钱;第二根,仿佛看见了烤鹅;第三根,仿佛看到了圣诞树;第四根,仿佛看到了奶奶;点燃一整把火柴,仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了。
这样的幻觉描写,反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。
所以,运用想象表现人物的心理活动,能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动,这对理解文章的中心有一定的作用。 人物的内心世界是复杂地,另外,为了揭示不同人物的内心世界,心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合,只有这样,我们才能写好人物的心理活动。
阅读作文 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 这是某学生的一段作文,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。
虽然,他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多伤心, 原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考:如何进行具体可感的心理描写呢?可分为两大类:直接描写和间接描写。
直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、动作语言描写。内心独白:就是自己对自己讲的无声的话。
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”幻觉描写:人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受. 天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上,我。
3. 人物心理活动描写作文500字以上
感受肖邦
只有在暗夜里才能感受那种音符,突然奔出倾涌让你有一种未名的感动,一下子进入你的心里,捕捉到那一瞬间的幸福,于是刹那间让你的泪涌上心头。 我喜欢这个纤弱的或者说是病态的,更象是诗人的钢琴家。 勃拉姆斯太内敛了,我体会不到那种生活的幸福感;柴可夫斯基过于忧伤,听他的曲子总会有一种莫名的伤感涌上心头;李斯特他狂野了,如果钢琴有生命的话一定会提前累死;贝多芬的抗争或许这个年龄的小孩还没有感觉。只有肖邦,白色的面容凝铸了太多的过往。 或许只有在黑夜才能真真切切的感受萧邦,是白天强烈的阳光把所有的一切都抹杀了吧。 我听他的玛祖卡,夜曲,很难想象在那个热闹的世纪之都巴黎,在那香水沙龙充斥的城市。他仍有一颗恬静温和的心。一直很安静。在夕阳落了以后,黑的透亮的三角钢琴,月光从高大的落地窗散入满地的温柔。那个纤弱的,近乎病态的钢琴手在黑白键中阐述自己的生活。 肖邦是孤独的,但我并不认为这是他的悲哀,在最后的《夜曲。op22》——他的遗作,我能强烈的感受到他对生命的向往和生活的热爱。 没有人能够逃离孤独,在孤独中完善和超越自我的人,注定他将成为一个伟人。 肖邦一生只有钢琴,没有歌剧,没有交响乐,也许就是因为这不可抹杀的改变,铸就了他一生的承诺。
4. 人物心理描写的作文300字左右
我是一个好强的人
我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧。
那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知道。”没等我说完,他就趴在地上做了起来,一边做,一边还说:“我能做20多个,你肯定做得比我多。”刚说完不久,他便站了起来说:“一共做了25个,你也去试试吧。”我没办法,只好硬着头皮去作。要知道,我在体育方面可是最不行的,因为,我太胖。我趴在地上,做了不到5个,便力不从心地败下阵来,武文斌看了便说:“想不到你才做5个,我以为你多棒呢?!”听到这话,我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去,但这是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做5个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。
一年很快过去了,还是在一个盛夏的夜晚,同一地点,我再次碰见了武文斌。我便先发制人,提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做,仍是做了25个。做完后,他得意洋洋地看着我,好像在嘲笑似的对我说,你能做这么多吗?现在该轮到我了,我想起一年前那个夜晚,想起了我刻苦锻炼时所付出的代价,我便不由得为之一振,突然爆发出一种无名的力量,一口气做了50个。我做完后,一看武文斌已经看傻了。过了好长时间,他才缓过劲来,傻呆呆地问我:“你怎么这么棒?”我笑了笑,回答到:“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心,我怎么会这么刻苦训练呢,怎么能超过你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。
其实,我在其他方面也很好强,正因如此,所以我总能取得胜利。
这就是我,一个好强的人。
点评:
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候,有这样一段心理活动描写,虽然只有二句:“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多:“一年前那个夜晚”的整个情景,一年之中每天咬牙地刻苦训练,都像放电影一样,飞速地在脑海中闪现,所以才会使得小作者“不由得为之一振,爆发出一种无名的力量。”
本文的心理活动虽然不是很多,但却运用得恰到好处,生动地突出了人物的性格特征:好强,而且使人物形象丰满。
5. 人物心理活动描写作文
[人物心理活动描写作文]
片断一:同学告诉我,我奥数比赛被淘汰了,人物心理活动描写作文。上课铃响了,老师走进教室,宣布奥数比赛获奖名单:“李明、张扬、周志---”我一听这不是我的名字吗?“哇噻!我竟然获奖了,我回家一定要告诉爸爸妈妈,他们一定会夸我真厉害的,他们也肯定会想不到我会获奖的,我真高兴啊!” 片断二:昨天我和王玲吵架了,今天中午,我去老师办公室的路上遇到了她,她满面笑容的和我打招呼,她怎么忘了昨天我和她吵架的事了呢!难道她真把那回事给忘了吗?还是她不想跟我吵了呢?我也自觉的跟她打了招呼,小学三年级作文《人物心理活动描写作文》。我真是的,早知今日,何必当初呢! 人物心理活动描写作文250字小学生作文(/)
6. 描写考试时,人心理活动的作文
考场里,考生们都在认真地答题,有的在低头思索,有的在奋笔疾书,有的在快速地按动计算器的按钮,监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着,安静极了。
考试铃响了,我先是轻松“攻克”了几道难题,但刚开心了没多久,我居然被一道简便计算题给难住了,试了好几种方法都不对,怎么办?眼看时间一分一秒地过去,我紧张得脸都发白了,一会儿抓抓脑袋,一会儿眼瞪天花板,却怎么也想不出一个好办法。老师奇怪地看着我,好像在说:“这么简单的题你都会被难住?真没出息!”看见其他同学都在埋头“沙沙”作答,我的汗都快冒出来了。
同学们正全神贯注的写着试卷,教室里只有沙沙的写字声,人人都“埋头苦干”,有的咬着铅笔头思考问题,有的正文思如泉,把写好的答案写在试卷上。 全神贯注,聚精会神,已不能形容他们的神态,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。
一、描写人物外形的成语:
一表人才、风度翩翩、膀大腰圆、披头散发
虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、满头银发
面红耳赤、面黄肌瘦、神采奕奕、容光焕发
大腹便便、昂首挺胸、肩宽腰圆、满面春风
鹤发童颜、英俊潇洒
二、描写人物动作的成语:
动如脱兔、举目眺望、大步流星、昂首挺胸
手舞足蹈、张牙舞爪、
三、描写人物神态的成语:
呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注
聚精会神、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼
眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开、面不改色
四、描写人物心情的成语:
举棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下
六神无主、心神不定
7. 人物心理描写片段作文
不知怎么的,虽然我还在走,然而刚才的快乐却不知到哪儿去了,只剩下满肚的沮丧。那个老太太发抖的身子,不住地映在我的眼前,痛苦的 *** ,回旋在我的耳边,我挥了挥手,想把这些不愉快的东西驱散,可是不行,老太太的身影 仿佛在我的脑海中生了根似的,不断地出现。
班长捧着新凑成的语文练习册走到鲁薇芳面前,只见鲁薇芳用颤抖的手接过练习册,激动得一句话也说不出来,她双手捧着的是全班师生的颗颗真挚友爱的心啊!她睁着一双亮晶晶的挂着泪珠的大眼睛望着班长,红苹果似的脸上露出了喜悦的笑容。
过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……
8. 描写人物心理的作文
那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知道。”没等我说完,他就趴在地上做了起来,一边做,一边还说:“我能做20多个,你肯定做得比我多。”刚说完不久,他便站了起来说:“一共做了25个,你也去试试吧。”我没办法,只好硬着头皮去作。要知道,我在体育方面可是最不行的,因为,我太胖。我趴在地上,做了不到5个,便力不从心地败下阵来,武文斌看了便说:“想不到你才做5个,我以为你多棒呢?!”听到这话,我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去,但这是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做5个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。
一年很快过去了,还是在一个盛夏的夜晚,同一地点,我再次碰见了武文斌。我便先发制人,提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做,仍是做了25个。做完后,他得意洋洋地看着我,好像在嘲笑似的对我说,你能做这么多吗?现在该轮到我了,我想起一年前那个夜晚,想起了我刻苦锻炼时所付出的代价,我便不由得为之一振,突然爆发出一种无名的力量,一口气做了50个。我做完后,一看武文斌已经看傻了。过了好长时间,他才缓过劲来,傻呆呆地问我:“你怎么这么棒?”我笑了笑,回答到:“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心,我怎么会这么刻苦训练呢,怎么能超过你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑着说。
点评:
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候,有这样一段心理活动描写,虽然只有二句:“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多:“一年前那个夜晚”的整个情景,一年之中每天咬牙地刻苦训练,都像放电影一样,飞速地在脑海中闪现,所以才会使得小作者“不由得为之一振,爆发出一种无名的力量。”
本文的心理活动虽然不是很多,但却运用得恰到好处,生动地突出了人物的性格特征:好强,而且使人物形象丰满。
9. 描写人物心理活动的作文
今天,是我来到七中的第一天。
望着周围的环境,我的心情既紧张又激动。 我快速地在榜单上找到了我的名字,在初一(二)班。
不知道在新的班级里能不能碰到老同学呢?二班在四楼,我三步并作两步地上了楼。在窄窄的过道里聚集了许多人,有学生有家长。
我费力地穿过乱哄哄的人群,走过了一间又一间的教室,终于找到了我所在的班级。其他同学基本上都入座了,我也赶忙找了一个空位坐下。
打量四周,同学们都在好奇地互相询问情况;窗外,家长们也都在互相交流。班里的条件比原来的要好很多,有空调,有电视,教室又大,门还是防盗门……望着周围同学们交谈的场面,我的心情也一下子愉悦起来。
在熟悉了周边环境后,有一个女老师走了进来,原来她就是我们的班主任。老师走进来后,同学们立刻安静下来。
老师和我们交谈了几句之后,我的心情才放松下来,原来老师并没有我想象中的那么严厉。老师说她有时也会任性,我立马觉得老师也像一个大孩子一样,以前从没有老师这样说自己,亲切感一下子拉近不少。
老师也是一个对纪律要求十分严明的人,她最讨厌在她讲话时下面有人说话。通过老师的一番话,我感到了老师和我们就像朋友,并不像我想得那么严厉,对学生那么凶。
我很喜欢我的新班主任。 以后就要和这些新同学在同一个班级学习了,我们就成为了一个大家庭。
作为班级中的一员,我希望我们这个班级要团结互助,同学们之间要比、学、赶、帮。人与人之间要团结,要相互比着学,相互学习彼此的优点,要有一种在学习上不服输的精神,更要互相帮助。
我觉得只有这样,我们的班级才能成为一个模范班级,一个真正的好班级。 作为班级中的一员,我应该为班级做些什么。
班级就像一个大家庭,我们的家。我觉得自己应该好好学习,取得更多的成绩,为班级增光添彩。
要把班级当成是自己的家一样爱护,不做有损班级利益的事。 这就是我的班级以及我对我们班的印象。
我一定要尽好自己的责任,好好学习,为班争光。
比赛人物心理描写作文
2. 描写人物心理活动的作文 通常我们所谓的人物的心理活动描写,(在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。) 就是结合人物的语言行动描写,把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时,适当地描写人物的心理活动,对刻画人物的形象,表现文章的主题思想有着重要的作用.要写好人物的...
人物心理动作语言描写作文
1. 人物的心理描写,动作描写,语言描写,外貌描写的作文,200字 程宛青译我住在奥地利,外公、外婆却住在德国。他们有一个很大的野生动物园,叫艾考特。今年暑假我又去了那里,我最好的朋友丽莎和我同行。 到德国后外婆亲自开车来接我们。她告诉我们,她和外公到非洲去旅行,带回了两只小水獭。现在它们还太小,还不能独...
心里描写作文300字左右
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比...
写人的心理描写作文300字
点评: 这篇作文成功地运用了心理活动描写。 如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。 充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年...
我的同学大量心理描写作文300字
3. 心理描写要符合文章表达和表现中心的需要。同学们不能为心理描写而心理描写,不能心血来潮就左一个心理活动,右一个心理活动,要“应运而生”、自然成文,一般在人物比较兴奋、悲哀,或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。 7. 我要描写同学的外貌,语言,动作,神态,心里描写的300字作文 他有一双水汪汪的大眼睛,...
心理描写作文60字
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比...
心理描写作文
心理描写作文 篇6 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌,让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动,那么,心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相...
运动会上的种子选手心理描写作文
铁饼和人头的两个圆形,左右呼应,雕刻家在一个固定的姿态的空间上表现着时间性,整个艺术形象健美而动人。 2. 要一篇关于运动会的作文,要有很多心理描写和动作描写 亲爱的的少年朋友们,你们有过梦想吗?每当我在电视上看到那些山里的孩子因为没钱上学只能在家放牛、割草、打柴,每当我看到那些有残疾的少年儿童在我们...
心理描写作文
帮助的人:40.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是我精心整理的心理描写作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 心理描写作文 篇1 我曾这样说...
人物的心理描写作文150字左右
2007-10-13 描写人物动作,外貌,神态,心理的好段(150字左右) 466 2016-12-02 描写心理的作文150字 390 2011-10-13 心理描写150字 524 2015-07-02 人物描写的作文 要利用神态,心理描写150字长 8 2012-03-18 描写心理活动的作文150字左右 急急急!! 37 2016-03-15 描写爸爸心理活动的作文150字 44...
人洪斯诺: 他有一双大大的眼睛,明亮得像玉泉的水,但从中闪着几分狡猾的目光.一张能说会道的嘴巴,他就是我的表哥,班上最调皮的同学——梁志明.说他调皮吧,不由得你信不信,反正下面的事例就是证明.上一个星期,我和陈晓乐去完合唱队...
武隆县15521887348: 接力赛运用心理描写作文 - ?
人洪斯诺: 1. 描写一段我接力跑时的动作、神态和,心里热闹欢腾运动会,贸易学子显雄威.在这秋高气爽的十一月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的第七届校运动会. 此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角...
武隆县15521887348: 描写人物心理活动的段落400字 - ?
人洪斯诺: 1、 平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾.2、 英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门.3、 我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比.4、 大家心里说不...
武隆县15521887348: 求一个主要写心里活动的片段.200~300字左右,初二到初三用的.详细看补充. ↓↓↓↓↓↓↓↓↓ - ?
人洪斯诺: 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了.唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视.老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定...
武隆县15521887348: 描写人物心理的作文 - ?
人洪斯诺: 夜幕开始降临了,我一个人走在回家的路上.大街上,你我擦肩而过.佛祖曾说:五百次的回眸,才换得一次擦肩而过.可如今看来,上辈子岂不是扭断了脖子?我暗笑着. “啊!”我被一个健壮的青年撞倒在了地上.他马上又把我拉了起来....
武隆县15521887348: 描写人物的作文(有20个动词,两处心理描写)不少于200字 - ?
人洪斯诺: 写一个运动会上的场景吧:这是我第一次参赛,我一定要为班上争光!他站在起跑线上,双手撑地一只脚在前一只脚在后,心里一直默念着,我一定要得第一.“预备”裁判站在跑道边发出了提醒,此时他全身紧绷着,像一只即将离弦的箭,他双唇抿得有些发白,比赛就要开始了.“蹦”随着一声枪响,跑道上所有的运动员在赛场上尽情奔跑着,挥洒着汗水,双手摆动的幅度越来越大,脚下的速度也越来越快,看台上同学们的加油声更是此起彼伏.他咬紧牙关,眼看马上就要到终点了,目前他一直保持在第一.快了!坚持啊!他不断地在内心给自己加油鼓劲,终于,身体感受到穿越了终点绳子的兴奋,“耶!”·他抑制不住内心的喜悦,呐喊了出来.【哈哈哈哈望采纳~】
武隆县15521887348: 描写人物心里活动的小片段120字 - ?
人洪斯诺: 据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好. 《生命中不能承受之轻》写得不错,不过比较难理解,呵呵. 1、那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃...
武隆县15521887348: 描写人物心理活动的句子(300字) - ?
人洪斯诺: 学会描写人物的心理活动.抓住一个人当时的喜、怒、哀、悲、惊、怕、急、慌、犹豫等不同心情,写出他当时的内心活动,从而表达出人物该有的真情实感. 例文:在公共汽车上1、我真想对那位大姐姐说:“请给老婆婆让个座吧!”2、...
武隆县15521887348: 跪求~6段描写人物外貌或心理的小作文(400字) 急用啊!!! - ?
人洪斯诺: 我 拖 着 疲 乏 的 身 躯 下 了 巴 士, 沿 着 行 人 道 走 回 家. 来 到 电 梯 门 口, 猛 力 按 电 梯 掣, 盼 望 电 梯 早 点 下 来, 但 等 了 好 一 阵 子, 却 不 见 电 梯 下 来, 原 来 电 梯 又 失 灵 了, 我 只 好 带 着 一 肚 子 闷 气 爬 上 十 楼, 我 一 ...
武隆县15521887348: 人物心理活动描写作文500字以上?
人洪斯诺:感受肖邦 只有在暗夜里才能感受那种音符,突然奔出倾涌让你有一种未名的感动,一下子进入你的心里,捕捉到那一瞬间的幸福,于是刹那间让你的泪涌上心头. 我喜欢这个纤弱的或者说是病态的,更象是诗人的钢琴家. 勃拉姆斯太内敛了,...