青少年心理素质存在的问题
在我国青少年中患病率较高的是近视眼,青春期发生的近视眼多与学习负担过重和学习生活条件有密切关系。视觉器官的发育在6—7岁以前进展最快,为高峰期,此后,便明显缓慢下来。下面就是我给大家带来的青少年心理素质存在的问题,希望大家喜欢!
青少年心理素质存在的问题
1、学习方面
有调查显示:中学生在学习方面有症状者为54.46%,症状明显者为23%,其主要表现为厌学,学习压力过大,注意力不集中,考试焦虑,学习困难。比如,①厌学问题,②学习压力问题,③学习困难问题,④注意力不集中问题,⑤考试焦虑症等等。
2、人际关系方面
中学生人际关系方面的问题主要在亲子关系、师生关系、友伴关系和对异性的看法等方面。调查中显示中学生在人际关系方面存在心理问题占42%。①师生关系问题主要表现是,部分教师缺乏平等意识, 教育 方法 有失妥当。②在亲子关系上反映出来的主要问题是一些家长对孩子的期望值过高,要求过严,教育方法不当,父母与子女缺乏沟通,影响了父母与子女的关系。③友伴关系上的问题主要是部分学生不善于与同学交往,人际关系紧张等等。
3、“自我”方面
心理健康的人了解自己,并悦纳自己。“人贵有自知之明”,心理健康的人能正确客观的认识自我,了解自己的能力、性格、需要、他们既不自卑,也不盲目自信;他们经常进行自我 反思 ,看到自己的长处更能容纳自己的不足,并寻求方法改进。心理健康的人常常能正确的认识自我,体验自我和控制自我。通过我们的研究,我们发现,中学自我方面主要存在以下问题。① 自我评价 问题,调查显示,59.2%的学生不能正确评价自己,对自己的评价过高或过低。一般女生对自己的评价普遍偏低,男生对自己的评价过高,低年级的 学生自我评价 高于高年级的学生,成绩优秀学生的自我评价高于学习困难的学生。由于自我评价上出问题,于是不少学生自尊心、自信心上出现问题。②自我体验问题,心理健康的学生对于新事物,新任务充满了兴趣和尝试的渴望。乐于接触他人和新鲜事物,具有饱满的热情,情绪稳定。调查显示,不少学生情绪不稳定,情绪情感激荡,消极体验过多。③自制力问题。心理健康的人意志坚定,自制力强,耐挫力强。调查表明,中学生普遍缺乏自制力,意志较薄弱。
面对中学生越来越多的心理健康问题,迫切需要开展和加强心理健康教育。要切实有效的开展心理健康教育,我们必须弄清中学生心理健康问题的成因。通过研究,我认为中学生的心理健康问题与下列因素相关。
1、学校因素
学校生活中有许多因素对青少年的心理健康产生不利影响。由于种.种原因,目前“应试教育”颇有市场,学校“重智轻心”现象仍存在,学生学习负担太重,压力过大,在一定程度上剥夺了青少年身心健康全面发展所必须的时间和空间。
2、家庭因素
家庭是青少年生活、生存的最重要的场所。在家庭因素中, 家庭教育 方式、家庭气氛和家庭结构是影响中学生心理健康的重要因素。①家庭教育方式,当前,独生子女增多,独生子女的家庭教育方式、活动空间、生存状态与非独生子女迥然不同。如家长对独生子女过分溺爱,造成自我中心、依赖性强、缺乏自立、独立性差、交往能力、责任感和挫折承受力差。家庭教育方式过分苛刻、严格,对孩子要求过高,会造成学生偏激、固执、孤僻、自卑。②家庭气氛,民-主宽松和睦的家庭有利于学生的心理健康,家长专制,家庭关系紧张,容易造成学生孤僻、自卑、缺乏自信、性格怪异。③家庭结构,完美的家庭结构有利于学生的心理健康。当前社会转型,家庭结构极不稳定,父母离异后的单亲家庭或重组后的家庭结构都会使学生造成极大的心理伤害,造成学生胆怯、对立,使他们冷漠、自卑、不适、偏激、缺乏责任感。
3、社会因素
社会变革时期,在我国经济飞速发展的同时,一方面原有的社会利益平衡关系被冲破,难免出现社会的局部失衡和心理失范;另一方面各种消极因素也可能应运而生。这些消极因素影响着社会生活的每一个人,尤其是处于心理转型的青少年。
4、学生自身因素
青少年正值心理学家们所谓的“危机岁月”,人生发展的十字路口阶段。一方面这个阶段是他们理想、信念迅速变化的时期,是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于形成的时期。另一方面,又是心理迅速成熟,而心理发展跟不上生理发展的青春期,这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依赖性错综复杂的时期。因此青少年的心理发展,必然是两极分化严重的阶段。这个阶段的主要任务之一,是处理好幼稚向成熟、少年向青年过渡时期的各种矛盾,使之渐趋成熟化。如果处理不好,必然会使青少年心理产生这样或那样的问题。
我们都清楚,个体的发展,需要家庭教育和学校教育的相互配合和相互支持,在心理健康教育方面更是如此。二者相互之间的联系配合越密切,学生的心理健康就越有保障。因此,家庭在心理健康教育方面同样扮演着不可忽视的重要的角色,有着学校教育所缺少的独特优势,家庭可以说是心理健康教育的第一课堂。
首先,父母与子女亲密的血缘关系和子女对于父母无条件的依赖和信任,使得家庭中的心理健康教育具有天然的权威性和深厚的影响力。其次,与学校相比,家庭中的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性,与学校心理健康教育的规范性相比,家庭的有关教育更加情感化、生活化,一般来说主要是贯穿在日常生活中自然而然地进行的。最后,亲子关系的亲密程度使得家庭中的心理健康教育具有最充分的针对性,家长最能够了解自己的孩子,又有教育机会和时间上的便利,在满足子女需求、提供帮助指导、及时发现问题方面都可以有突出的
针对性,能够具体和直接地贴近学生的真实状态,从而便于取得实效。 因此,作为孩子的“第一任教师”,作为和孩子接触最多,接触最密切的家长,就需要配合学校教育,不失时机的引导孩子,关注、面对孩子的心理健康状况,在孩子有困难的时候,和孩子站在同一跑道上,帮孩子度过难关。当然,作为教育的主力军,教师更应该站在教育的前沿,正确关注学生的心理健康,积极引导学生走上知识和能力全方位发展的多行道。
眼球的屈光状态分正常和异常两大类。异常屈光状态包括近视、远视和散光。近视眼的发生是随着年级的升高而增长的,因此,近视眼是学生常见病的防治重点。
防治原则:抓小,抓早,采取综合 措施 。
(1)减轻学生课业负担,避免作业时间过长,减少视力疲劳。
(2)合理安排学生作息制度,劳逸结合,让学生坚持上体育课,参加户外活动,做好课间操、眼 保健操 。
(3)加强保护视力的宣传教育,使学生从小做到“二要”、“二不要”。
二要是:要读书写字姿势要正确,眼与书本距离30cm;连续看书写字1小时左右要休息片刻或望远片刻。
二不要是:不要在光线暗处及直射阳光下看书;不要躺在床上及走路划乘车时看书。教育 儿童 看电视时,眼与电视屏幕的距离应为屏幕对角线的5~7倍。每看电视30分钟到1小时左右要休息片刻。
(4)改善学习环境的条件:教室采光不良者应设法改善,如加大窗户或用人工照明。学生晚自习时桌面要有足够的亮度,每学期应按学生身高调整合适的桌椅。
(5)定期检查视力并分别实施管理:每学期应对学生进行视力检查。凡是视力为5.0者属边缘视力,应加强监测和落实保护措施,防止视力继续低下;对视力在5.0以下者应进一步将假性近视筛查出来,并给以云雾法矫治,还要加强用眼卫生教育,进行行为指导,使视力恢复到正常。
(6)近视眼的治疗:对于看黑板字有困难及年龄较大者,确诊为真性近视后,应佩戴合适的眼镜。戴眼镜矫治视力是广大近视者所接受的最有效的矫治方法。那些宣传用药物治疗近视等方法大多没有肯定效果。
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心理素质差的表现都有哪些
1、缺乏自信、自卑 有自卑感的人轻视自己,认为无法赶上别人。2、追求完美 这类人的心理素质跟偏执的人差不了多少,这种人企图把一切事情都按照他的意愿做,什么都要争,但结果往往适得其反。因为人的能力是有限的,企图什么都做到是不可能的。为此消耗精力,不但容易累坏了身子,而且可能因为愿望得不...
心理素质的几个方面包括
心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能,是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天,人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质...
当前的初中生主要存在什么心理健康问题并提出解决的对策
明知客观上并不存在威胁、危险和失败结局,是主观上过滤,但无法控制,惶惶不可终日。同时出现心悸、口干、出汗、脸色苍白以及震颤、发抖、肉跳、紧张性疼痛和睡眠障碍、梦惊等现象。五,恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境,或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。中学生中较常见的为...
青少年心理问题主要指哪些?
但现实中,目前的中国家庭教育存在着很多误区,表现在一些家长对孩子的教育重身体素质培养,轻心理素质培育;重智力开发,轻非智力因素培养;重知识传授,轻能力培养。这使得青少年中体壮如牛却胆小如鼠、意志薄弱;身材高大却自私自利、心胸狭窄;知识丰富却能力低下。从特定角度看,我国青少年在社会转型时期出现的理想失落、...
孩子的心理健康至关重要,那么怎样才能增强孩子的心理素质?
要想心理健康,对孩子进行有效的情绪缓解和心理上的压力沟通是十分重要的。中医专家说,要保持心理健康就要每天和身边最亲近的人沟通十分钟。我们做父母的无疑是孩子最亲近的人,及时倾听孩子的内心感受和压力、紧张情绪,才会将孩子遇到或存在的问题消灭在萌芽状态。关于如何增强孩子的心理素质,建议如下:一...
青少年心理素质问题
提高自己的心理素质:1.远离自卑 自卑使人痛苦,自卑使人懒惰,自卑使人退缩。自信使人愉悦,自信使人奋发,自信使人前进。每个人都渴望自信,都渴望远离自卑的象牙塔。教师要帮助学生寻找自卑的理由,寻找通往自信的快乐之路。让学生学会欣赏自我,充分肯定自我,为学生撑起一片自信的蓝天。自信是成功的...
心理素质由什么组成
心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能,是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天,人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育,也成为社会...
列举当代中学生所存在的心理问题,列出原因,并谈补救的措施.
质是人才全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。”据权威部门对当代中学生调查表明,53.2%的形式存在心理问题。心理健康问题造成了学生情绪、性格、人际关系上的严重缺陷,影响到人们的社会适应及品德、个性的发展,甚至导致犯罪行为。心理健康教育迫在眉睫。心理健康指的是一种持续...
青少年心理健康教育
对青少年中出现的一些问题,我们通常从政治上、思想上、品德上分析得多,而从心理上分析得少,以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想政治工作取代一切,盲目追求升学率,使得青少年的心理素质包括竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等方面,往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。传统文...
少年儿童的心理有哪些特性
少年期心理的主要特点——成熟感 少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期,是儿童心理发展的一个很重要的转变期。这个时期的主要特点是半幼稚和半成熟,独立性和依赖性、自觉性和冲动性等各种矛盾互相交错。少年随着身体发育的成熟,在生理、心理、社会影响等方面都发生了巨大的变化。所谓过渡时期是指心理...
孟盆利多: 厌学、早恋、社交恐惧、网络依赖、考试焦虑、环境适应困难、叛逆等诸多问题
轮台县17639637532: 青少年普遍存在的心理问题 - ?
孟盆利多: 青春期导致身体变化带来的一切问题,学习压力,社会或学校认同感,自我认可感,期望家人爱护又希望家人给予一定的自由的矛盾心理,性心理,恋爱和考试压力,叛逆抑或是得不到理解的心理,沉迷问题
轮台县17639637532: 儿童和青少年的心理问题主要有哪些呢? ?
孟盆利多: 一是行为问题.最轻的心理偏常,多发生在年龄较小的儿童身上. 二是人格缺陷.一些青少年在人格发育和形成的过程中,出现了人格特征和结构的偏异,比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等. 三是心理障碍.主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等. 四是精神心理疾病.如儿童多动症、抑郁症、癔症、精神分裂症等,往往是儿童与青少年多发的精神心理疾病.
轮台县17639637532: 青少年存在的心理健康问题都有哪些? ?
孟盆利多: 1、心理疲劳 影响青少年顺利进行高考的敌人之一叫做心理疲劳.所谓心理疲劳,是指艰苦的学习活动等大脑、神经系统高度和长期的紧张,长期从事一种单调的活动,虽...
轮台县17639637532: 青少年心理发展存在的优势和存在哪些问题 - ?
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孟盆利多: 青少年所遇到的心理挫折、负担或困惑,大体上可以从自我心理、性心理、家庭(亲子)关系、朋友关系及社会适应几个方面来探讨.(1)自我心理.随着心理的成熟,青少年在内心世界有许多复杂的事情要考虑,甚至操心.其中青少年最关心...
轮台县17639637532: 青年人存在什么心理问题吗? ?
孟盆利多: 上海社会科学院青少年研究所的一项调查显示,在各阶段的青少年中,心理问题都普遍存在,近五成人存在一定的情绪问题
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孟盆利多: 青少年期常见的心理问题大致表现有,多动症,抑郁症,狂暴症,和焦虑症,和自闭症,这些都是常见的病症,
轮台县17639637532: 中学生心理问题主要表现在哪些方面? - ?
孟盆利多: 当今,社会正处在转型时期,激烈的竞争,传播媒介的影响.再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展.尤其是现在的中学生基本上都是独生子女,父母望子成龙,...
轮台县17639637532: 中学生容易出现哪些心理问题 - ?
孟盆利多: (1)敏感: 处于青春期的青少年自我意识强烈,自尊的要求迫切,他们珍重自已的荣誉.因此,当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时,就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏、多疑.常...