关于宝宝,你并没有真正知道的

作者&投稿:叱干泉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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给你最系统的关于7到36个月的宝宝的种种。

共划分 5个 阶段:

7到12个月被称作“大脑加速器”。

7个月的宝宝感官触觉:感官触觉发展迅速,已经可以细心地朝向新光源或者图像,并且有目的性地朝着对象触摸、抓握,可以用两只手操纵对象;

运动神经:从来回翻滚到实验爬行,可以承受自身重量不受支持的坐,膝盖集圈,放开手脚玩玩具,钳形握持续发展,可以自己给自己喂饭;

学习能力:知道如何让玩具移动,搜索看不见或者掉落的物品,能够记住熟悉的面孔以及表情,用声音和视觉同镜子进行互动,玩弄并敲击玩具;

社交能力:意识到快乐以及不快乐的音调,能够发出双音节的声音,享受 探索 玩具的相互作用,开始有了自己的固定习惯,熟悉自己在镜子中的形象,喜欢故意敲击。而到了12月,开始喜欢 探索 事物的特性,对物体事件进行分类,并且越来越善于模仿成人的动作,出现“读”书现象;

在感知运动协调能力上,能够选择性地握抓物体,提高了使用工具,如汤勺的准确度;

社交技巧方面:发声的长度以及词汇的敏感度显著增加,即使不能流利地讲话,也能听懂成人的言语。

13到18个月被称作“大脑建设者”。

18个月宝宝的感官触觉:视觉上能运用模仿他人作为例子的工具,听觉上可以清楚地识别他人的声音,能够越来越流畅地采用联合协调运动;

运动神经上:已经可以独自一人坐着爬下楼梯,能够向前踢球,能够在没有他人帮助的情况下从椅子上挪动自己的位置,喜欢自己涂鸦,推倒搭好的塔,

学习能力上:可以旋转物体,开始向成人寻求帮助,可以去寻找3到5个物体;

社交技巧方面:通过连接词去表达不同想法,可以自发地指向图形,尤其是身体部位,在没有手势的情况下可以按照步骤和指令做命令;可以将物体丢入筐内,可以进行简单形状的分类

19到24个月被称作“大脑连接器”。

24个月的宝宝在感官触觉方面:通过不同颜色进行排序,在无视觉的辅助下能够遵循简单的 指令,左右手越来越灵活,可以携带物体行走;

运动神经方面:双脚可以同时跳高离地,可以运用自己力量抛出或踢球,可以沿着狭窄的道路行走,可以用特定的方式折叠纸张,能够模仿绘画的多方位线,可以用黏土做出定义的形状或者模型;

学习能力:将熟悉的物体找到新的使用方法,开始享受“收拾东西”和再次得到它们;

感知运动协调能力:根据两种形状或颜色排序物体,在家长的帮助下可以骑三轮车、会玩键盘或其他乐器;

社交技巧能力:会使用我的、你的、妈妈的这样第一、二人称的所有格形式、搜集、寻找看不见的对象,出现显著大量的虚构 游戏 ,发现自身的独特性,对别的孩子反应也更加热烈。

25到30个月被称作“大脑开发商”。

30个月的宝宝在感官触觉方面:可以听懂类似于“请宝宝把红色的球放在白色的桌子上”这样的复合指令、可以自我装扮,穿脱衣服,包括使用按钮和拉链,已经能够跑动,携带物体躲避障碍物;

运动神经:双脚离开地面向前向后跳,可以投掷或以踢球为目标,绘制圆圈或曲线,以不同的方式握着不同样子的门,可以将书单页翻转,收集线珠上的绳子或线;

学习能力上:按照正确的顺序重复简单的数序列,可以进行简单的分类的数组排序;

社交技巧上:用多字的句子结构回答问题,通过颜色和相对尺寸识别物体,喜欢建设性的 游戏 ,开始在乎成功,并且害怕尝试。

31到36个月被称作“大脑成就者”。

33个月的宝宝感官触觉:看得到物体远处相应的声源;

在没有看到声源的情况下可以正确辨识,手指可以呈现握笔的抓握状态,可以单腿平衡;

运动神经:可以爬上下楼梯,能够双脚离地向前跳,徒手绘制圆或单曲线,可以顺畅地穿脱衣服,重构或画出更加复杂的形状;

学习能力:可以重复简单的电话号码的排列,通过模仿排列复杂的玩具,可以进行如剪刀剪开纸张拿着书写工具的手指、拇指握紧;

社交技巧:可以持续3----4个的句子对话,能够辨识其他人名,热衷改变 游戏 规则。




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