人的心理发展受哪些因素的影响
影响人的身心发展的因素有遗传、环境、教育等。
1、遗传:是人的身心发展的重要因素,遗传会一定程度上影响人的智力、外貌、健康等方面,是身心健康发展的重要基础。
2、环境:为人的身心发展提供了机遇和挑战,也会在发展道路上制造挫折与矛盾,人们通过适应和改造环境来促进身心的发展。
3、教育:在人的身心发展过程中有着至关重要的作用,可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观,教给人们适应环境和改造环境的能力,可以促进人的身心健康发展。
要正确处理遗传、环境、教育这三者的关系,共同促进人的身心发展。
个体心理发展的阶段划分:
(1)划分依据:一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动。
(2)个体心理发展阶段:个体的心理发展划分为8个阶段,即:乳儿期、婴儿(相当于学前期)、幼儿期(相当于学龄前期)、童年期(相当于学龄初期)、少年期(相当于学龄中期)、青年期(相当于学龄晚期)成年期、老年期。
影响心理发展的因素:
1.遗传
遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点,如肤色、身高和体重等。遗传素质是个体心理发展的生物前提和物质基础。
2.环境
影响人的心理发展的环境因素有两大类:(1)生物有机体所共有的维持生存所必需的自然环境,如食物营养、地理气候等;(2)人类的社会环境,即儿童所处的社会生活条件和教育条件,包括家庭、社会、学校等方面的各种影响。
3.教育
教育是人类特有的一种社会实践活动,是由专职的教师按照一定的教育目的,有组织的对儿童施加系统的影响。教育制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。
4.主观能动性
个体的主观能动性,是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用,包括能动地认识客观世界和能动地改造客观世界,并统一于人们的社会实践活动中。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。
1. 遗传因素:常常被提到的遗传因素可以影响人的智力水平、性格、情绪等方面的发展。在某些情况下,一些心理障碍如抑郁症、焦虑症、人格障碍等也可能由遗传因素引起。
2. 社会文化因素:文化、宗教、传统和社交经验可以在很大程度上影响人的心理发展。这些因素可以影响人们的信念、认知和行为方式等。
3. 家庭因素:家庭环境可以对心理发展产生显著影响。例如,家庭的稳定性和温暖的氛围、家长的教育方式等都可能对儿童的心理发展产生不同程度的影响。
4. 个人经历:个人的经历也可以对心理发展产生重要的影响。例如,创伤、人际矛盾、成功或失败等经历都可能对个人的心理发展产生不同程度的影响。
5. 教育和职业因素:教育和职业经历也可以对心理发展产生影响。教育经历对个人的情商、人格、认知能力等方面有很大影响,而职业经历也能影响人们的认知和行为方式等。
一个人的心理发展是由诸多因素共同作用的结果,包括遗传、社会文化、家庭因素、个人经历和教育和职业因素等。
了解这些因素如何影响心理发展,可以帮助人们更好地了解自己和他人的思考行为方式及应对策略,提高社会认知和适应能力。
影响人心理发展的因素是多方面的: 皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟。皮亚杰认为,成熟是发展的必要条件,但不是充足条件,因为还需要一定的机能练习和最低限度的经验。成熟在发展的顺序不变中起着不可缺少的作用,但不能说明所有的发展,它只是许多因素中的一个因素。而且,客观社会环境影响的重要性,随着儿童年龄的增长而增加。(2 )个体对物体作出动作中的练习和获得经验的作用。皮亚杰认为经验有两种:一是物理经验,这是个体作用于客体,概括出它们的属性。二是数学逻辑经验,这是个体作用于客体,从而辩明动作间相互协调的结果。在这种情况下,知识来源于动作,而不是来源于客体。数理逻辑结构来自动作的协调而不是不可避免地来自客观物体。(3)社会上的相互作用和社会传递, 如果没有儿童的同化作用,这种作用将不生效。(4)主体内部存在的机制——平衡过程。前面三个因素不是简单凑起来就促进心理定向性的发展的,而是要通过主体内部的机制,这就是平衡过程。 埃里克森认为与生物的、先天素质一起作为合力,影响人格发展的因素是物质的、社会文化和思想的环境。个体的发展也常依赖于某些偶然的机遇,发展是必然与偶然的统一。西尔斯用自己的研究材料证明,每一个阶段的发展都与原始动机系统(如依赖、喂养、排泄、性、进攻)和社会因素(如父母的态度、文化教养、社会地位)有关,而发展的重要方面是辨别游戏、运动、推理和良心。行为的变化可以归纳为是生理成熟、社会文化教养和期望的结合。
一、遗传及其作用
(1)遗传的概念
遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点,这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。
(2)遗传的作用
遗传素质为人的发展提供了可能;
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段(格赛尔的成熟机制,成熟表现在两方面:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的意识);
遗传素质仅为人的发展提供生理前提,而不能决定人的发展(错诣观点:遗传决定论)。
(3)代表人物:
①高尔顿(F.Golton):《遗传的天才》1869,“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,如同一切有机体的形态及躯体组细叐遗传决定一样。”
②霍尔(G.S.Hall):“一两的遗传胜过一吨的教育”。
③董仲舒:把人性分为上、中、下三等:“圣人之性,不可名性;斗筲之性,又不可以名性。名性者,中民之性。”
二、环境及作用
环境泛指个体生活关中,影响个体身心发展的一切外部因素。
1.环境的构成
环境包括物质环境和精神环境两个方面。
环境在人的发展中起决定作用,对儿童而言,常常是通过教育活动实现的。
2.环境对人的作用
(1)个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象
(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分
(3)人在接受环境影响和作用时的主观能动性(错诣观点:环境决定论)
3.环境决定论的代表:洛克、华生、荀子
三、学校教育及作用
1.学校教育在人的身心发展中起主导作用
学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深进,其原因如下:
(1)学校教育是有目的、有计划、有组细的培养人的活动
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
2.学校教育在影响人的发展上的独特功能
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区)
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
四、个体的主观能动性
内涵:个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性,体现了人的主动选择。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。 作用:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
1、缺乏目标。一个没有目标的人一定是一个对生活没有幻想的人。这种人的情绪也不可能好到哪里去。因此,要想改善情绪,就得先确立一个生活的目标,在追求的过程当中你就会寻找到快乐,心情自己也就好了很多。
2、害怕失败。这类人不管做什么事情都缩手缩脚,总是害怕失败,也就是因为这样,他们每天总是一副提心吊胆的样子。要想改变这种生活,这类人得先增强自己的自信心。
3、害怕被拒绝。这类人性格比较内向,害怕被别人耻笑,也害怕遭受打击,更害怕遭到当面拒绝。因此这类人的心态也总是处在低谷,很难有兴奋的时候。
4、埋怨和责怪。这类人喜欢逃避责任,不敢面对困难,也不敢面对自我。只要一遇到问题就把责任归咎在别人头上。他们总是自我认识不够,也总以为自己是受害者,是应该被可怜的人。
5、否定现实。这是一种懦弱,胆怯和无能的表现。现实中的一切他们都不敢去面对,总是采取一种逃避的方式,并且也总是否定现实中的人,现实中的事,更为可悲的是还否定现实中的真情。
6、半途而废。这类人经受不住一点痛苦的折磨,也根本不知道“坚持“后面是美丽的彩虹。只要一有磕磕碰碰,就选择放弃,不管如何,这也是没有信心和底气的表现。
7、对未来悲观。世界在这类人的眼中,总有一天是要走向灭亡的,因此他们总是在担心,总是在悲观,认为一切终归要走向毁灭,所有的努力终归是白费的,因此这类人一直非常消极,甚至是颓废。
影响心理发展的因素有哪些
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影响心理发展的因素有哪些
人的心理只有在实践活动中通过个人的主观努力才能形成和发展起来。主观能动因素也是心理发展的内部条件之一,它对学生心理的发展可以起延缓式促进的作用。因为在同样的社会环境和学校教育影响下,学生心理发展的水平和速度是与个人的主观努力分不开的。人的智力和品德都是在后天的学习、生活、工作实践中逐渐...
皮亚杰认为影响心理发展的主要因素有( )
【答案】:A、B、C、D 皮亚杰认为支配心理发展的因素有成熟、物理条件、社会环境和平衡。成熟主要是指神经系统的成熟;物理条件是指个体对物体做出动作中的练习和习得的经验,包括物理经验和数理逻辑经验;社会环境包括社会生活.文化教育和语言等;平衡则是指不断成熟的内部组织和外部组织的相互作用。
什么是影响个体心理发展的因素?
其中,生命活动是其他活动的前提,生命活动的正常与否直接影响着人的身心发展;心理活动是通过人脑对世界的认识而形成的思维意识、情感等心理过程,具有心理性特征,支配着社会实践活动;社会实践活动是人认识世界、改造世界的行动,它是人的心理活动产生的源泉。实践活动对人的生命活动和心理活动具有促进作用,...
影响心理发展的因素有哪些
4、急功近利的心理倾向 有些人对事业的追求过高,达不到预期的结果时,就容易产生失望和失落的心理。有些人因为急于求成就会拼命的工作,不断的给自己加压,总是过度的苛求自己,结果会经常因为心有余而力不足就会失败,最后很有可能会诱发抑郁症和自闭症等心理障碍疾病。5、超负荷的工作压力 现在...
皮亚杰认为影响心理发展的因素主要有四个,分别是成熟、自然经验...
皮亚杰认为影响心理发展的因素主要有四个,分别是成熟、自然经验、练习和习得经验与平衡。心理发展 心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化。因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展。例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展。心理发展,是指个体在整个...
影响学前儿童心理发展的因素主要体现在
容易形成特定的心理特征。这个时期被称为关键期。如果在这个时期缺乏适当的刺激或刺激不当,可能会对个体的心理发展产生不良影响。4、发展的稳定性与可塑性:心理发展具有一定的稳定性和可塑性。在一定范围内,发展是可预测的,超出这个范围的发展则是不稳定的。同时,发展也受到环境的影响,具有可塑性。
人的心理发展受哪些因素制约?
在皮亚杰的著作中,如《儿童逻辑的早期形式》、《儿童心理学》等,对于制约发展的各种因素进行了分析,他认为,支配心理发展的因素有四:(1)成熟;(2)物理因素;(3)社会环境;(4)平衡。
影响个体心理发展的因素有哪些
(一)遗传 所谓遗传,指的是从上代继承下来的生理解剖上的特点。机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫做遗传素质。遗传素质在人的发展中起着不可忽视的作用,具体表现在一下几点:第一,是人身心发展的前提,为个体身心发展提供了可能性。比如说拥有一个健康的身体是成为一名运动...
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些
3、文化因素:文化是指人类在社会历史和文化传统中所创造和发展的非物质遗产。不同文化之间对儿童教育的重视程度、教育方式、教育目标以及家庭教育中传统价值观等也都会影响儿童的心理发展。皮亚杰的研究表明,人类的认知发展进程具有普遍性,但具体的意义和表现往往受到文化环境的影响。4、教育因素:教育是指...
尤杭重酒:[答案] 影响人心理发展的因素是多方面的:皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟.皮亚杰认为,成熟是发展的必要条件...
岳池县18461998655: 影响个体心理发展的因素有哪些 - ?
尤杭重酒:[答案] 影响个体身心发展的因素主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响.学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动...
岳池县18461998655: 人的心理发展受什么因素影响? - ?
尤杭重酒: 首先是受家庭环境影响,父母对人的心理发展起着至关重要的作用,家庭的从小不和睦会使一个人留下永远的心灵创伤,进而影响其心理发展.逐步成长后会主要受学校和社会的影响,教师的言行会无意识的影响人的一言一行.此外,还有些其他因素,比如收到某种刺激,来着物质上对对精神的刺激,也会一定程度上影响人的心理发展.
岳池县18461998655: 人的心理发展受哪些因素的影响 - ?
尤杭重酒: 影响人心理发展的因素是多方面的: 皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分...
岳池县18461998655: 影响心理个体发展的因素各起什么作用?(就是各因素的作用;谈谈自己的感悟,不少于500字) - ?
尤杭重酒: 从心理学的角度,我们把个体发展的因素分为生理因素和环境因素两个部分.其中,生理因素有:1,神经反射速度.从生理测量的角度,人的反射速度虽然只有几个纳秒,然而在临床测量中还是发现,有些人的神经传递速度快一点,有些人的...
岳池县18461998655: 影响人身心发展的因素有哪些?各起何作用? - ?
尤杭重酒:[答案] 遗传,物质前题,提供发展可能性. 教育,主导作用. 环境,提供多种发展可能,使遗传变为现实. 个体社会实践,决定因素,主观能动性是内驱力.
岳池县18461998655: 心理发展的动力有哪些? ?
尤杭重酒: 制约心理发展的因素,包括先天的和后天的两个方面.婴儿出生时受之于父母的机体,是心理发展的基础;这时他已经具有了心理发展的素质,这种素质是由遗传所决定,...
岳池县18461998655: 学前儿童心理发展的主要影响因素有哪些 - ?
尤杭重酒: 一、先天因素 父母的遗传是影响儿童心理发展的因素之一.如果孩子患有先天遗传疾病,比如先天聋哑、脑力发育不全等,这些疾病都会令儿童出现心理障碍.还有,在幼儿阶段,由于喂养不适,或营养不良,这些也会严重制约着儿童心理发展...
岳池县18461998655: 影响人身心发展的因素有哪些? - ?
尤杭重酒: 影响人身心发展因素:遗传、环境、学校教育、个体主观能动性
岳池县18461998655: 影响人的性格形成和发展的主要因素是什么? - ?
尤杭重酒:[答案] 人的身心发展受到多种因素制约,概括起来主要有遗传、环境和教育.⑴ 遗传:①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态以及感官和神经系统的特征,特别是脑机能的特点等.这些遗传的生理特点也叫遗传素质,它...