人的心理发展受哪些因素的影响

心理发展的影响因素有哪些？~

影响人的身心发展的因素有遗传、环境、教育等。
1、遗传：是人的身心发展的重要因素，遗传会一定程度上影响人的智力、外貌、健康等方面，是身心健康发展的重要基础。
2、环境：为人的身心发展提供了机遇和挑战，也会在发展道路上制造挫折与矛盾，人们通过适应和改造环境来促进身心的发展。
3、教育：在人的身心发展过程中有着至关重要的作用，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，教给人们适应环境和改造环境的能力，可以促进人的身心健康发展。
要正确处理遗传、环境、教育这三者的关系，共同促进人的身心发展。

个体心理发展的阶段划分：
（1）划分依据：一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动。
（2）个体心理发展阶段：个体的心理发展划分为8个阶段，即：乳儿期、婴儿（相当于学前期）、幼儿期（相当于学龄前期）、童年期（相当于学龄初期）、少年期（相当于学龄中期）、青年期（相当于学龄晚期）成年期、老年期。

影响心理发展的因素:

1.遗传

遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点，如肤色、身高和体重等。遗传素质是个体心理发展的生物前提和物质基础。

2.环境

影响人的心理发展的环境因素有两大类：(1)生物有机体所共有的维持生存所必需的自然环境，如食物营养、地理气候等；(2)人类的社会环境，即儿童所处的社会生活条件和教育条件，包括家庭、社会、学校等方面的各种影响。

3.教育

教育是人类特有的一种社会实践活动，是由专职的教师按照一定的教育目的，有组织的对儿童施加系统的影响。教育制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。

4.主观能动性

个体的主观能动性，是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和能动地改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。

人的心理发展是一个复杂的过程，其受许多因素的影响。以下是一些可能影响人的心理发展的因素：
1. 遗传因素：常常被提到的遗传因素可以影响人的智力水平、性格、情绪等方面的发展。在某些情况下，一些心理障碍如抑郁症、焦虑症、人格障碍等也可能由遗传因素引起。
2. 社会文化因素：文化、宗教、传统和社交经验可以在很大程度上影响人的心理发展。这些因素可以影响人们的信念、认知和行为方式等。
3. 家庭因素：家庭环境可以对心理发展产生显著影响。例如，家庭的稳定性和温暖的氛围、家长的教育方式等都可能对儿童的心理发展产生不同程度的影响。
4. 个人经历：个人的经历也可以对心理发展产生重要的影响。例如，创伤、人际矛盾、成功或失败等经历都可能对个人的心理发展产生不同程度的影响。
5. 教育和职业因素：教育和职业经历也可以对心理发展产生影响。教育经历对个人的情商、人格、认知能力等方面有很大影响，而职业经历也能影响人们的认知和行为方式等。
一个人的心理发展是由诸多因素共同作用的结果，包括遗传、社会文化、家庭因素、个人经历和教育和职业因素等。
了解这些因素如何影响心理发展，可以帮助人们更好地了解自己和他人的思考行为方式及应对策略，提高社会认知和适应能力。

影响人心理发展的因素是多方面的： 皮亚杰认为，分析内外因相互作用，即通过平衡而不断发展这一过程，可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素：（1）机体的生长，特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟。皮亚杰认为，成熟是发展的必要条件，但不是充足条件，因为还需要一定的机能练习和最低限度的经验。成熟在发展的顺序不变中起着不可缺少的作用，但不能说明所有的发展，它只是许多因素中的一个因素。而且，客观社会环境影响的重要性，随着儿童年龄的增长而增加。（2 ）个体对物体作出动作中的练习和获得经验的作用。皮亚杰认为经验有两种：一是物理经验，这是个体作用于客体，概括出它们的属性。二是数学逻辑经验，这是个体作用于客体，从而辩明动作间相互协调的结果。在这种情况下，知识来源于动作，而不是来源于客体。数理逻辑结构来自动作的协调而不是不可避免地来自客观物体。（3）社会上的相互作用和社会传递， 如果没有儿童的同化作用，这种作用将不生效。（4）主体内部存在的机制——平衡过程。前面三个因素不是简单凑起来就促进心理定向性的发展的，而是要通过主体内部的机制，这就是平衡过程。 埃里克森认为与生物的、先天素质一起作为合力，影响人格发展的因素是物质的、社会文化和思想的环境。个体的发展也常依赖于某些偶然的机遇，发展是必然与偶然的统一。西尔斯用自己的研究材料证明，每一个阶段的发展都与原始动机系统（如依赖、喂养、排泄、性、进攻）和社会因素（如父母的态度、文化教养、社会地位）有关，而发展的重要方面是辨别游戏、运动、推理和良心。行为的变化可以归纳为是生理成熟、社会文化教养和期望的结合。

一、遗传及其作用
（1）遗传的概念
遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。
（2）遗传的作用
遗传素质为人的发展提供了可能；
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段（格赛尔的成熟机制，成熟表现在两方面：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的意识）；
遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展（错诣观点：遗传决定论）。
（3）代表人物：
①高尔顿（F.Golton）：《遗传的天才》1869，“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组细叐遗传决定一样。”
②霍尔（G.S.Hall）：“一两的遗传胜过一吨的教育”。
③董仲舒：把人性分为上、中、下三等：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”
二、环境及作用
环境泛指个体生活关中，影响个体身心发展的一切外部因素。
1.环境的构成
环境包括物质环境和精神环境两个方面。
环境在人的发展中起决定作用，对儿童而言，常常是通过教育活动实现的。
2.环境对人的作用
（1）个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分
（3）人在接受环境影响和作用时的主观能动性（错诣观点：环境决定论）
3.环境决定论的代表：洛克、华生、荀子
三、学校教育及作用
1.学校教育在人的身心发展中起主导作用
学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深进，其原因如下：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组细的培养人的活动
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
2.学校教育在影响人的发展上的独特功能
（1）学校教育对个体发展作出社会性规范
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（最近发展区）
（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
四、个体的主观能动性
内涵：个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。 作用：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

1、缺乏目标。一个没有目标的人一定是一个对生活没有幻想的人。这种人的情绪也不可能好到哪里去。因此，要想改善情绪，就得先确立一个生活的目标，在追求的过程当中你就会寻找到快乐，心情自己也就好了很多。

2、害怕失败。这类人不管做什么事情都缩手缩脚，总是害怕失败，也就是因为这样，他们每天总是一副提心吊胆的样子。要想改变这种生活，这类人得先增强自己的自信心。

3、害怕被拒绝。这类人性格比较内向，害怕被别人耻笑，也害怕遭受打击，更害怕遭到当面拒绝。因此这类人的心态也总是处在低谷，很难有兴奋的时候。

4、埋怨和责怪。这类人喜欢逃避责任，不敢面对困难，也不敢面对自我。只要一遇到问题就把责任归咎在别人头上。他们总是自我认识不够，也总以为自己是受害者，是应该被可怜的人。

5、否定现实。这是一种懦弱，胆怯和无能的表现。现实中的一切他们都不敢去面对，总是采取一种逃避的方式，并且也总是否定现实中的人，现实中的事，更为可悲的是还否定现实中的真情。

6、半途而废。这类人经受不住一点痛苦的折磨，也根本不知道“坚持“后面是美丽的彩虹。只要一有磕磕碰碰，就选择放弃，不管如何，这也是没有信心和底气的表现。

7、对未来悲观。世界在这类人的眼中，总有一天是要走向灭亡的，因此他们总是在担心，总是在悲观，认为一切终归要走向毁灭，所有的努力终归是白费的，因此这类人一直非常消极，甚至是颓废。

---

岳池县18461998655： 人的心理发展受哪些因素的影响不少于1000字 - ？
尤杭重酒：[答案] 影响人心理发展的因素是多方面的:皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟.皮亚杰认为,成熟是发展的必要条件...

岳池县18461998655： 影响个体心理发展的因素有哪些 - ？
尤杭重酒：[答案] 影响个体身心发展的因素主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响.学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动...

岳池县18461998655： 人的心理发展受什么因素影响? - ？
尤杭重酒： 首先是受家庭环境影响,父母对人的心理发展起着至关重要的作用,家庭的从小不和睦会使一个人留下永远的心灵创伤,进而影响其心理发展.逐步成长后会主要受学校和社会的影响,教师的言行会无意识的影响人的一言一行.此外,还有些其他因素,比如收到某种刺激,来着物质上对对精神的刺激,也会一定程度上影响人的心理发展.

岳池县18461998655： 人的心理发展受哪些因素的影响 - ？
尤杭重酒： 影响人心理发展的因素是多方面的: 皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素:(1)机体的生长,特别是神经系统和内分...

岳池县18461998655： 影响心理个体发展的因素各起什么作用?(就是各因素的作用;谈谈自己的感悟,不少于500字) - ？
尤杭重酒： 从心理学的角度,我们把个体发展的因素分为生理因素和环境因素两个部分.其中,生理因素有:1,神经反射速度.从生理测量的角度,人的反射速度虽然只有几个纳秒,然而在临床测量中还是发现,有些人的神经传递速度快一点,有些人的...

岳池县18461998655： 影响人身心发展的因素有哪些?各起何作用? - ？
尤杭重酒：[答案] 遗传,物质前题,提供发展可能性. 教育,主导作用. 环境,提供多种发展可能,使遗传变为现实. 个体社会实践,决定因素,主观能动性是内驱力.

岳池县18461998655： 心理发展的动力有哪些? ？
尤杭重酒： 制约心理发展的因素,包括先天的和后天的两个方面.婴儿出生时受之于父母的机体,是心理发展的基础;这时他已经具有了心理发展的素质,这种素质是由遗传所决定,...

岳池县18461998655： 学前儿童心理发展的主要影响因素有哪些 - ？
尤杭重酒： 一、先天因素 父母的遗传是影响儿童心理发展的因素之一.如果孩子患有先天遗传疾病,比如先天聋哑、脑力发育不全等,这些疾病都会令儿童出现心理障碍.还有,在幼儿阶段,由于喂养不适,或营养不良,这些也会严重制约着儿童心理发展...

岳池县18461998655： 影响人身心发展的因素有哪些? - ？
尤杭重酒： 影响人身心发展因素:遗传、环境、学校教育、个体主观能动性

岳池县18461998655： 影响人的性格形成和发展的主要因素是什么? - ？
尤杭重酒：[答案] 人的身心发展受到多种因素制约,概括起来主要有遗传、环境和教育.⑴ 遗传:①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态以及感官和神经系统的特征,特别是脑机能的特点等.这些遗传的生理特点也叫遗传素质,它...