在课程的各种理论基础中什么对于课程的影响最为长久
在课程的各种理论基础中，对课程影响最为长久、最为深刻的是()A.心理学B.社会学C.教学论D.哲学 答案：D.哲学
解析：在课程的各种理论基础中，由于哲学本身的特性，使哲学对于课程的影响最为长久和深刻。教育学首先从哲学体系中分解出来，逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法，成为一门独立的学科。其间包括构成课程的理论基础。哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方法论层次。
科学给予我们知识，但唯有哲学赋予我们智慧。”因而，我们阅读哲学不是去接受现成的知识或结论，而是静心品读、深入思考，聆听哲学家的声音，与他们进行对话，关注哲学本身，而不是它可以带来什么。
哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，每个学习者都能体会得到，直到粗粝的生存需求将我们从思想的高峰拽下，抛入生活的撕扯琐碎中。我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代，那时，哲学确实称得上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”；那时，审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多。
人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴慕。“生命有其意义，”正如勃朗宁所说，“对它的探求是我精神所寄。”生命的大半难寻所谓“意义”，我们优柔寡断，碌碌无为，不停地与来自内心和周围环境的混乱无序作斗争；但是我们愿意相信，假使能够读懂自己的灵魂，我们身上那种不可或缺、意义重大的东西必将呈现。
我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”。
教育整体课程观形成的理论基础
1华德福教育整体课程的“人智学”基础 20世纪初，斯坦纳曾提出，一种真正的教育思想必须有其哲学思想作为基本的理论基础，因此，斯坦纳坚持其人智学研究直至去世。斯坦纳研习吸收了歌德(Goethe )、路德维希·维特根斯坦(Ludwig Witgenstein)、以及精神科学的相关知识之后，将研究转为探索人类...
海伊斯科普课程主要的理论基础是( )。
海伊斯科普课程主要的理论基础是（ ）。A.加德纳的多元智力理论 B.皮亚杰的认知发展理论 C.华生的行为主义理论 D.杜威的进步主义理论 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 高瞻课程又称海伊斯科普课程，高瞻课程模式根据皮亚杰的儿童发展理论，将儿童看作是主动的学习者，并且追求提供广泛的、真实...
课程类型、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
缺点(前者有:科目过多,分科过细。后者有三:一是教科书的编写较为困难;二是教学具有一定的难度,只专不博的老师很难胜任综合课程的教学;三是难以向学生提供系统完整的专业理论知识,不利高级专业化人才的培养。) 2)按学科固有的属性划分:分科课程和活动课程。定义(前者是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不...
研学旅行课程主题设计的理论依据主要有
这两种课程理论看似对立，实则互补，共同构成研学旅行的课程理论基础 。此外，研学旅行还通过精心设计课程，引导学生走出校园、走向社会，以一种旅行的方式感知周围的世界。这种教育形式就是一种休闲教育，它能让学生学习旅行的经验，并在充满体验感知的过程中获得成长的快乐。研学旅行课程资源设计应该考虑哪些...
教学理论包括哪些方面
3、教学技术，教学技术是指运用各种工具和手段来促进学生的学习和发展的方法。随着科技的发展，现代教学技术已经从传统的黑板、粉笔和教科书扩展到了计算机、网络和多媒体等多种形式。这些技术可以提供更加生动、形象和有趣的学习体验，提高学生的学习效果。4、教学模式，教学模式是教学理论和教学实践的结合体...
合作学习的理论基础是什么
一、合作学习的理论 所谓合作学习，是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达到共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。合作学习是对传统教学组织形式的一种突破和补充，是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。1、合作学习是以学生活动为主体而进行的一种教学活动。
教育心理学中包含的学习理论有哪些?
3、斯金纳的操作性条件作用理论；4、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论：1、完形顿悟学习理论；2、托儿曼的符号学习理论；3、布鲁纳的认知结构学习理；4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论；5、加涅的信息加工学习理论。三、人本主义学习理论 四、建构主义学习理论 我国的新课程该改革的理论来源其中有...
高瞻课程主要以以下的理论为基础,并对高瞻课程产生了重要影响的
高瞻课程主要以以下的理论为基础，并对高瞻课程产生了重要影响的是（ ）。A.加德纳多元智能理论 B.杜威的进步主义理论 C.皮亚杰认知发展理论 D.华生的行为主义理论 查看答案解析 【正确答案】 C 【答案解析】 高瞻课程模式根据皮亚杰的儿童发展理论，将儿童看作是主动的学习者，并且“追求提供广泛的、...
以构建主义为理论基础的是什么课程
以构建主义为理论基础的是高宽课程。高宽课程是以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，以计划.行动和反思的活动教学为基本组织形式，旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。其教育哲学核心在于主动参与式学习。高宽课程围绕“学习方式”...
理论的课程有哪些
科学理论课程：科学理论课程涵盖了物理学、化学、生物学、地理学等自然科学的理论知识。在这一课程中，学生将学习各个领域的科学原理、实验方法以及科学对社会的影响。科学理论为学生提供了理解自然现象和解决实际问题的基础。经济学理论课程：经济学是研究经济现象、经济系统和经济政策的学科。在这一课程中，...
乐贝酚咖： 课程含义:广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排.狭义的课程特指某一门学科.我们所研究的课程是广义上的,是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进城的总和.课程理论:课程理论是研究学校课程设置...
永靖县18383555201： 布鲁纳的结构课程论 - ？
乐贝酚咖： 对布鲁纳结构主义课程论的再认识 李涛 姜俊杰 1.布鲁纳结构主义课程论的主要思想 (1)革新课程理论的基本要点是:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”.基本就是普通而强有力的适用性:结构就是反映事物的本...
永靖县18383555201： 小学教育概论什么是课程?谈谈自己的理解 - ？
乐贝酚咖： 《课程与教学》是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科.课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程.通过课程与教学论的学习,学生能够系统地掌握课程与教学的基本概念、基本原理和基本方法,正确认识和解释小学各种课程与教学现象,掌握课程与教学的相关技能,了解国内外课程与教学改革的发展和现状,初步学会分析课程与教学的现实问题,为从事小学教学奠定坚实的理论基础.同时,能从中学习科学的研究方法.
