教育实验法的概述
揭示教育规律的秘密：教育实验法的深度解析
在教育这片复杂的海洋中，探索规律的航船需要严谨的科学方法来导航。教育实验法，犹如一盏明灯，照亮了揭示教育本质的关键路径。它是一种精心设计的科研手段，旨在通过控制变量，揭示教育现象中的因果关系，以期在实践中推动教育改革与创新。
教育实验法的实施，始于对教育活动的深刻理解。它始于理论假设的提出，如提出“同伴关系如何影响学生学习成绩”的猜想，接着选择合适的课题，精确控制自变量——同伴关系，同时严密监控无关变量，如学生的个人素质。在教育者的引导下，学生作为实验主体，他们的参与和创新是实验成功的关键。实验并非在孤立的实验室中进行，而是融入真实的学习环境，这使得实验结果更具现实意义，但也带来了额外的社会和文化因素干扰，要求实验者在实践中细致平衡。
教育实验法的独特特征
教育实验法的独特之处在于实验者同时也是教育者，他们既要设计和实施实验，还要在教育实践中研究。被试不仅是实验对象，更是教育的对象，他们自主性和创造性的发挥，需要研究者尊重并激发。实验过程中的道德考量，既要追求真理，又要追求至善，这使得教育实验在科学性和伦理性之间找到了微妙的平衡点。
实验周期的漫长性，反映了教育现象的复杂性和不确定性，这也意味着教育改革的渐进性。一个有效的教育制度或方法的验证，往往需要时间的沉淀和多次的迭代，以确保结论的可靠性和有效性。
教育实验法的显著优势
实验法的核心优势在于其目的性和控制性。通过有目的地控制自变量和无关变量，研究者得以深入探究变量间的因果关系，如在同伴关系研究中，通过控制其他可能影响因素，准确揭示其对学习成绩的影响。这种主动创造实验情境的能力，使得实验法能研究自然环境难以捕捉的现象，如教育因素对儿童行为改变的具体作用。
实验法的设计严谨，确保了实验过程的科学性，其实验程序明确，可重复验证。这使得研究结果具有高度的可信赖度，每一次的实验都可能为教育理论的构建和实践提供新的洞察。
总结来说，教育实验法是教育研究的坚实基石，它不仅提供了揭示教育规律的工具，也推动了教育实践的创新和发展，是教育科学探索不可或缺的手段。通过它，我们得以在教育这片广阔的土地上，更加深入地挖掘和理解教育的奥秘。
教育科学研究有哪些主要任务
一、教育实验法概述(一)教育实验法的概念教育实验法是为了解决现实的教育问题,提出一定的解答的假说并加以科学的验证,有计划地干预教育教学的过程,对实验对象施以新的教育影响,从中收集事理事实材料进行定性和定量分析,以确定实验影响与实验结果之间的因果依存关系,并就假说的验证和效果作出理论上和实践上价值判断的一...
教育实验研究法的基本类型
五、时间序列设计 时间序列设计是一种基于时间变化的实验研究设计，通过对受试者在时间上的变化进行比较和分析，来评价实验处理对受试者的影响。时间序列设计的基本特点是将受试者在时间上的变化作为实验处理进行比较，以验证实验处理对受试者的影响。总之，教育实验研究法的基本类型包括前后测设计、随机...
教育实验法的特点
如在教学方法改革的实验中，教学方法即自变量（实验因素），教学质量是因变量（实验结果），实验控制即控制除实验因素以外的其他因素（如年龄、人数、智力、学习成绩、教师水平、教材、学生努力程度、教学时间等）对实验结果的影响。控制是实验法的本质特征和精髓，没有控制，也就称不上是实验。3.探求变量...
简述教育实验法的发展历程
教育实验法的发展历程如下：1、科学革命时期1680-1789，这个时期的科学家开始运用观察、实验和推理的方法来研究自然现象。在这个过程中，他们发现了很多新的知识，也为教育实验法的发展打下了基础。2、启蒙运动时期1789-1830，这个时期的思想家们提倡理性和实证主义，他们认为只有通过实验才能验证理论的正确...
实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
所谓教育实验法，就是根据教育研究课题所规定的任务，按照特定设计的条件和过程，对于研究的对象进行控制，变革研究对象以便在有利的条件下，对其进行观察研究，取得实验事实材料，从而得到客观可靠的结论的教育科学研究方法。教育实验法的优点很多，主要有以下几种：(1)控制情境。(2)排除无关的因素。(3)...
教育心理学中实验法包括哪些方法?详细说明
实验法 有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种心理现象以进行研究的方法。心理实验与观察不同，研究者可以积极干预被试者的活动，创造或改变条件，使心理事实按实验者的愿望发生变化，并能反复进行，以便全面分析研究。心理实验可以分为两种形式：实验室实验和自然实验。实验室实验通常是在实验室...
教育科研方法有哪些
3、经验总结法 经验总结一般都是在教育实践取得良好效果后进行的。经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析研究教育记录及经验，使之上升到教育理论高度的一种教育科研方法。4、教育实验法 教育实验是探索或验证某种教育假设的活动。教育实验法的程度一般为提出假设、选择实验对象...
教育实验研究法 名词解释
【答案】：是根据一定的理论和假设，确定研究的目标， 通过人工的方法控制教育现象中的某些因素， 有计划、有步骤地观察教育现象，从而探索某种因果关系的研究方法。
教育实验法的发展历程是什么
分科学革命时期，启蒙运动时期，工业革命时期。1、科学革命时期：这个时期的科学家开始运用观察、实验和推理的方法来研究自然现象，为教育实验法的发展打下了基础。2、启蒙运动时期：这个时期的思想家们提倡理性和实证主义，教育实验法在这个时期得到了进一步的发展。3、工业革命时期：随着工业革命的兴起，教...
教育研究方法有哪些
1、个案研究法：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。2、行动研究法：行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育...
泰狡内舒： 如我国古代《墨经》中记载的“针孔成像”、古希腊阿基米得计量“王冠”含金量,都是公认的古代科学实验的典型.
遂昌县13561296238： 教育研究的基本方法:观察法,调查法,实验法和行动研究法等?分别是怎样的?、 - ？
泰狡内舒：[答案] 1. 调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一.调查法通过各种方法与手段 ,有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料,以发现规律性的问题,获得研究成果.用这种方法,我们可以了解教育工作中存在哪些成绩或问题,有什么经验和教训...
遂昌县13561296238： 教育心理学中的研究方法有哪些 - ？
泰狡内舒： 教育心理学研究的基本原则(一)客观性原则(二)系统性原则(三)理论联系实际的原则 教育心理学的主要研究方法 1.实验法,实验法是创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法. 2.测验法,测验法是指运...
遂昌县13561296238： 什么是实验法?它有哪些基本要素? ？
泰狡内舒： 实验法:是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法.实验法的基本主要要素有:实验组与控制组、前测与后测、自变量与因变量等.实验法就是先进行一种营销方法的小规模实验.然后分析这种实装性的营销方法是否值得大规模推广的一种方法.其特点是以影响营销的诸多因素中抽出一二个因素,观察分析它们与营销活动的差异.
遂昌县13561296238： 教育研究方法有哪些基本特征 - ？
泰狡内舒：[答案] 教育研究方法的基本类型及特征 (一)实证方法 实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法,其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”.这些经验材料既可来自研究者的现实观察或实验活动(直接经验),也可来自记录了前人观察或实...
遂昌县13561296238： 在教育教学中怎么运用观察法和实验法 - ？
泰狡内舒： 观察就是对教育现象发生发展的具体过程进行细致的系统记录,使研究者获得最原始的资料,是其他一切科学研究的基础.本书要介绍的调查法中有观察,实验法中也有观察.例如皮亚杰在对儿童进行液体守恒定律实验的同时,加上观察、谈话...
遂昌县13561296238： 生物教学中实验法的实施要求 - ？
泰狡内舒： 生物学研究的基本方法――实验法 〖教学目标〗 1.知识:能说出实验法的基本步骤.2.能力:(1)通过提出假设和设计实验方案,尝试科学探究的一般方法.(2)通过阅读材料获取和处理信息.3.情感态度与价值观:(1)在讨论中,体...
遂昌县13561296238： 教育心理学研究设计一份要求格式合理即可 ？
泰狡内舒： 第一章 教育心理学概述 1.识记概念:实验法、测验法、调查法、观察法、个案研究法、深入访谈法、教育经验总结法、文件分析法 2.理解教育心理学的研究对象和性质. ...
遂昌县13561296238： 自然实验法的特点是什么 ？
泰狡内舒： 自然实验法的特点:实验的整体情境是自然的,但某些条件是受控制的.自然实验法是指在自然的情况下,即教育情绪下创设控制某些信息,以引起某种心理进行研究.它是在被试日常生活的自然情况下,增加或改变某些条件来考察其心理变化的方法.自然实验的组织形式一般有三种:单组实验、等组实验和轮组实验.实验法就是先进行一种营销方法的小规模实验.然后分析这种实装性的营销方法是否值得大规模推广的一种方法.其特点是以影响营销的诸多因素中抽出一二个因素,观察分析它们与营销活动的差异.例如,在调查商品价格对销售量的影响程度时,就可以在试销中采用逐步变动价格的办法来判定价格变动对销售量的影响.
