有多少块糖说课稿一等奖课件
有多少块糖说课稿一等奖课件如下：
各位老师， 大家好！ 今天我说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学二年级上册第三单元 16-17 页《有多少块糖》 。 对于本节课， 我将从说教材， 说教学目标两个方面加以说明。
一、 说教材。
1、 教材的地位和作用：
本节教材是数学二年级上册第三单元第一课的内容。 在我们的日常生活中， 存在大量的数数现象， 乘法与学生的生活联系是非常紧密的。
因此， 教材注重从学生的生活实际入手， 结合数数活动， 为学生理解乘法的意义积累经验。教材中安排了学生进行大量的“数”与“算”的活动， 旨在为学生学习乘法概念打基础。
此外， 教材还注重在数数活动中沟通乘法与加法的内在联系。 由于二年级学生的特点， 教材在编排时将数学知识的逻辑顺序与学生的认知发展特点恰当的结合起来。
借用多种操作活动， 让学生在充分感知相同数连加的基础上进一步积累与乘法相关的活动经验。
2、 学情分析：
学生在一年级时已经积累了大量数数的活动经验， 在数数时能和所数事物建立“一一对应” 的思想。 虽然已经有了加法基础， 但是对几个相同加数连加很陌生。
二、 说教学目标。
1、 结合数数的具体情境， 经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与生活的紧密联系， 体会学习乘法的必要性；
2、 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数， 列出相应的两个不同的连加算式；
3、 体会到用乘法算式表示相同加数的总和比连加算式简便， 为进一步学习乘法奠定基础。
说重点： 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数。
说难点： 根据具体情境列出相应的连加算式， 理解相同加数及其个数的含义。
有多少块糖说课稿一等奖课件
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