花的学校课堂笔记花的学校
1、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。
2、课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
3、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
4、画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。
5、课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。
6、花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
7、课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。
8、第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。
9、“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。
10、扩展资料：中文译文当雷云在天空隆隆作响，六月的阵雨降临，潮湿的东风走过荒原，在竹林间呼啸。
11、这时，一群花突然从一个不认识的地方跑了出来，在草地上跳舞，狂欢。
12、妈妈，我真的认为这些花是在地铁里去上学的。
13、他们关起门来做作业。
14、如果他们想在放学前出来玩，他们的老师会让他们站在角落里。
15、当下雨的时候，他们有一个假期。
16、森林里的树枝互相碰在一起，绿叶在风中沙沙作响，雨云在拍手。
17、这时，花孩们穿着紫色、黄色、白色的衣服，冲了出来。
18、妈妈，你知道吗，他们的家在天上，星星住的地方？你难道看不出他们是多么急于到达那里吗？你不知道他们为什么这么匆忙吗？当然，我可以猜到他们会向谁举起双臂，他们有自己的母亲，就像我有自己的母亲一样。
只要有阳光,墙角的花朵也能怒放散文
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虞城县13823236544： 花的学校读书笔记怎么写三年级饭 - ？
雍勉重组： 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚. 文章是散文诗,文中拟人化的表达,对学生来说是新鲜的,是充满丰富想象力的,是情感真挚饱满的.欣赏这样拟人化的词句,需要边读边想象边品味,发现其中的独特之处、新鲜之处、美妙之处.
虞城县13823236544： 三年级花的学校花儿放假实际是指什么 ？
雍勉重组： 三年级《花的学校》花儿放假实际指的是雨一来,有了雨的滋润,花孩子们就都从土里冒出来,自由快活的生长,就像放假了一样.此句运用了拟人的修辞手法.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,泰戈尔(R.Tagore,1861-1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者.代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等.
虞城县13823236544： 三年级花的学校紫色,白色,黄色体现了花儿什么 - ？
雍勉重组： 三年级花的学校紫色,白色,黄色体现了花儿什么三年级花的学校紫色,白色,黄色体现了花儿.颜色多样性.
虞城县13823236544： 花的学校中的花指的是什么? - ？
雍勉重组： 指的是花儿在地下上学的地方.作者把花子埋在一起比喻成了学校.这里还运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格. 拟人修辞方法,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑). 课文讲解 这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音乐美和节奏美,但又没有分行和押韵.课文以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界. 课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚.
虞城县13823236544： 花的学校急急忙忙表现出花怎样的思想感情 - ？
雍勉重组： 花的学校急急忙忙表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望.他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动. 诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西童真.他以天才之笔塑造了一批...
虞城县13823236544： 花的学校课文好词好句是什么 - ？
雍勉重组： 一、《花的学校》课文好词示例:【雷云】下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而能产生雷电的云朵的总称.【荒野】荒凉的原野.【口笛】口哨;哨子.【狂欢】纵情的欢乐聚会,闹饮.【碰触】指接触,碰...
虞城县13823236544： 花的学校,我发现那这些花是在什么时候突然跑出来? - ？
雍勉重组： 《花的学校》中,“我”发现花是在六月的阵雨落下后出现的,原文相关内容如下: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂...
虞城县13823236544： 花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景 - ？
雍勉重组： 花的学校,第四自然段描写的是它们关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大...
虞城县13823236544： 花的学校拟人句 - ？
雍勉重组： 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文. 整篇文章站在孩子的视角,用孩子的思维方式,把现实世界里本来就已经很美丽的风景,用优美的语言写得更加的奇幻...
