《最后一课》都德 韩麦尔先生说的话的含义
作者&投稿：照琴 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
首先,民族语言是一个民族的标志.亡了国的人民,如果还说着自己的语言,保留着自己的文化.实际上就说明这个民族没有彻底灭亡,还在以自己的方式生存着.如果一个民族完完全全丧失了自己的语言,那么,它就几乎失去了它生存的土壤.’
其次,民族语言还能使民族内部产生凝聚力.人们把一个民族在千百年共同生活经历中形成的语言称做“母语”,意味着语言对民族文化、民族性格的哺育作用.亡了国的人民,如果牢牢记住他们的语言.守住自己民族独特的文化,这个民族的人民之间就永远存在向心力,不论异族的统治多么严酷,这个民族的人民怎样被分离,民族的精神文化随时可以把他们团结到一起来.侵略者只能奴役其身,不能奴役其心.正因为如此,普鲁士 *** 在军事占领阿尔萨斯与洛林之后,就马上强迫当地学校取消法语教学而改教德语；同样,在20世纪30年代,日本帝国主义占领我国东三省之后,也是不遗余力地大肆推行日语教学.他们都是出于同样的目的——在军事占领之后开始语言文化的侵略奴役!因此,可以说对一个民族的军事占领还不是真正的占领,只有通过语言文化的殖民化才能实现对一个民族真正的占领和征服.但这,往往是最困难的.这就是韩麦尔先生所说的这句话的重要意义.
居芬维肝：[答案] 监狱的大门,是指丧失国土、被人奴役、沦为亡国奴. 钥匙,是指拥有自己民族的母语. 全句含义是:母语是一个国家、一个民族的象征.拥有母语的民族,是永远不可战胜的,这样的民族是永远不会消亡的;拥有了母语,就是掌握了自我救赎、拯救民...
蕉岭县18311301798： 《最后一课》都德 韩麦尔先生说的话的含义 - ？
居芬维肝： 韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现他的爱国感情.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁;“钥匙”比喻法国语言.这句话的含义是:掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识.从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族...
蕉岭县18311301798： 阅读文章《最后一课》,回答问题. 接着,韩麦尔从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言———最明白,最... - ？
居芬维肝：[答案] 1、普鲁士对法国人民的统治,法国语言,只要操着统一语言的法国人民齐心协力,就一定能够打败普鲁士侵略者求得民族的自由和解放. 2、最后一课就要结束了,先生难以控制内心的悲伤而“脸色惨白”. 3、“我”被韩麦尔先生高尚的爱国精神...
蕉岭县18311301798： 韩麦尔先生说:“亡了国当奴隶······打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻的含义? - ？
居芬维肝：[答案] 都德《最后一课》 意思:一个民族的语言文字不消亡,这个民族就不会消亡,就会振作起来 (联系文章背景,普法战争中法国战败,被占领区被强制舍弃法兰西语言文字,改用德语,这是最后一节法语课) 语言是一个民族的灵魂,是这个民族的记...
蕉岭县18311301798： 都德 最后一课中的名言 - ？
居芬维肝： 文章:《最后一课》 歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情.韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”,以强调语言之美.通过赞美祖国的语言表达强烈的爱国主义思想,以此唤起学生的爱国热情.名言:法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确.
蕉岭县18311301798： 《最后一课》中韩麦尔先生的一句话说出了一个民族母语的作用它是?? - ？
居芬维肝： 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.
蕉岭县18311301798： 在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:＂亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:“亡了国,... - ？
居芬维肝：[答案] 文字是一个民族的象征和标志,它是人民思想的纽带,能使人们不忘祖国,团结斗争,取得民族解放 (钥匙比喻法语,监狱比喻普鲁士的统治和封锁)
蕉岭县18311301798： 都德的最后一课中韩麦尔先生所想!跪求! - ？
居芬维肝： 韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定,维持着自己的形象,这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来.最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感
蕉岭县18311301798： 韩麦尔先生在上最后一课时都讲了那些话,表现了他当时怎样的心情？
居芬维肝： 你好, 小说通过先生在“最后一课”上所讲的话,表现了他对祖国、对祖国语言、对自己工作的热爱,对祖国儿童深厚的爱和无限的希望,以及对国土沦陷的深切的悲哀和痛苦的思想感情.
蕉岭县18311301798： 《最后一课》韩麦尔先生是一个什么样的人 - ？
居芬维肝： 1、《最后一课》韩麦尔先生是热爱祖国、尽职尽责、关爱学生的一位好老师. 2、韩麦尔是个正直坚强、有强烈的爱国心的人.韩麦尔老师对祖国的深情和尽职精神,在“最后一课”中是极其感人的.这个平时严厉的老师,当弗郎士背诵不出分词规则时,他不再“训斥”他,而是沉痛地总结以往的教训:“总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.” 拓展资料 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀.
