秋天的雨第五小节运用了什么修辞手法？
“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话中采用了比喻的修辞手法，把雨比喻成颜料；有比喻的手法，但是其中更有种借代的手法在里面。
该句中的比喻是暗喻，秋天的雨（本体）有（比喻词）一盒五彩缤纷的颜料（喻体）；喻的公式是：甲（本体）是（比喻词）乙（喻体）。
扩展资料：
比喻句用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分；比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
《秋天的雨》第二段使用了（比喻）和（拟人）的修辞手法。使用这些修辞手法的好处是（生动形象地写出了秋雨带给人间丰收和喜庆。）
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该句中的比喻是暗喻，秋天的雨（本体）有（比喻词）一盒五彩缤纷的颜料（喻体）；喻的公式是：甲（本体）是（比喻词）乙（喻体）。
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比喻句用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分；比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
古筝点指技巧
此两小节左右手弹奏指法均为:抹托抹托。 第五小节和第六小节要注意八度抓后的三连音弹奏。应该按照三连音的规律,运用连托技巧来演奏,不要将此音弹成自由起止的花音。 此两小节右手弹奏指法为:抓连托抹托抓托;左手弹奏指法为:抓抓。 第一乐段第七小节至第十小节的弹奏,各小节需要注意的具体问题有以下一些。
五上24课 少年王冕,概括段意, 如有好者加赏
第一小节写王冕的身世，第二小节写王冕退学去放牛，第三小节写秦家人对王冕放牛的要求，第四小节写王冕孝敬母亲，酷爱看书，第五小节写王冕所看的雨后美景和看后的所想，第六小节写王冕一丝不苟的画荷花，第七小节写王冕离开秦家，以画画养家糊口。
在天晴了的时候第一小节描写了雨后哪些景物各有什么特点?
有凉爽温柔的泥路，有洗净尘垢的小草，有雨后抬起头绽放的小白菊，有闲游的凤蝶儿。
自主学语文的第一课春天的小雨滴滴滴怎么写
文中第1到第14节描写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音。作者运用了大量贴切的象声词，模拟这些声音，使文章读来极富韵律。课文的其余小节写了作者雨中观雨，感受春雨，表现了人们对春雨的喜爱之情：春雨带来了美丽的春天，带来了无限的生机。 【教学目标】 1 在阅读中认识生字5个“篷、淅、...
天空、云朵、水滴、彩虹仿照课文第三小节写一段话
“天空、云朵、水滴、彩虹”仿照课文第三小节写一段话：雨后的天空没有云朵，挂上 了一道彩虹，屋檐下滴着水滴。
一年级语文上册《雨点儿》的教案
《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空间,有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以探究。 学生分析: ...
晶莹的雨阅读题
4、概括第二段和第三段的大意.(段已用“‖”分好)4分 第二段:小明采桑叶 第三段:小名吧桑叶送给了女孩 5、读句子,回答问题. 女孩差异是因为他们都养蚕,而且明明刚才还和自己抢这棵树上的桑叶,现在居然给了自己. 篇二:晶莹的雨阅读题答案 《晶莹的雨》 雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下...
《青蛙写诗》课文原文
这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂,富于童趣,富于想象,富于创造,十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物,同时也...
第一小节中小径中有什么吸引着世人。自由朗读在文中边读边圈画出诗人...
小径中有什么吸引着诗人？自由朗读，圈画出雨过天晴时的景物。小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、云。
朗读诗歌在天晴了的时候第二小节思考怎样能充满体验雨后小句子美好...
在朗读第二小节时，想表达天晴了，雨停了的美好，在语气上要欢快一些，高兴一点，让人听了你的朗读之后有种拨开云雾见天日的感觉就行了！
仰音酚磺： “秋天的雨在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一颗饱满的谷粒里”.用的是排比的修辞手法.
巫溪县13944808052： 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭是什么修辞手法 - ？
仰音酚磺： “秋天的雨,吹起了金色的小喇叭”是拟人的修辞手法、
巫溪县13944808052： 秋天的雨,是一把钥匙哪个是修辞手法 - ？
仰音酚磺： 秋天的雨,是一把钥匙,运用了“比喻”的修辞手法,把“秋天的雨”比作“钥匙”.
巫溪县13944808052： “秋天的雨,是一把钥匙.”是运用了什么修辞手法?大哥大姐,谢啦,我实在答不出来,是我弟的题. - ？
仰音酚磺：[答案] 比喻中的暗喻,暗喻一般用是
巫溪县13944808052： 小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 - ？
仰音酚磺： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
巫溪县13944808052： 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.这句话用了什么修辞手法? - ？
仰音酚磺： “秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”这句话中采用了比喻的修辞手法,把雨比喻成颜料;有比喻的手法,但是其中更有种借代的手法在里面.该句中的比喻是暗喻,秋天的雨(本体)有(比喻词)一盒五彩缤纷的颜料(喻体);喻的公式...
巫溪县13944808052： 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.这句话用了什么修辞 - ？
仰音酚磺： 例句是比喻中暗喻的修辞手法. 暗喻的公式是:甲(本体)是(比喻词)乙(喻体).例句完全符合这个公式:秋天的雨(本体)有(比喻词)一盒五彩缤纷的颜料(喻体).
巫溪县13944808052： 秋天的雨是一把钥匙.所用的修辞手法是什么 - ？
仰音酚磺：[答案] 秋天的雨是一把钥匙. r所用的修辞手掌法是比喻,把秋天的雨比作一把钥匙.
巫溪县13944808052： 判断下列句子使用了什么修辞手法.A.比喻B.拟人(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.()(2)秋天的雨是一曲丰收的歌.()(3)苹果香甜的气味躲在小雨... - ？
仰音酚磺：[答案] (1)B (2)A (3)B (4)A (5)B
巫溪县13944808052： 秋天的雨,是一把钥匙.用的是什么修辞手法 - ？
仰音酚磺： 这应该是比喻修辞当中的暗喻,把秋天的雨作为本体,是 这个词是比喻词,一把钥匙是喻体. 请你参考!
