生物期中反思100字
写作思路:将自己的不足之处描述一下,错误出现在什么地方,在以后的学习以及考试中应该怎么应对等等。
正文:
我这次生物考试取得了90分,虽说不是很低,但有些错误完全是可以避免的。 我知道自己这次不是满分,归根结底的原因是自己平时不注意认真学习生物。
诚然,我在平时真的是没有花多少时间与精力在生物科目的学习上,这才最终导致我的生物成绩不是很好。
其次,这次考试的失利也有原因在我的考试态度上。考试当中我存在马虎大意的情况,就连一些很基础的题目也没有做对,这就很说不过去了。
身为一名学生,我竟然没有把握好生物的基础知识,我知道自己犯了错误。这次考试我如此失利,在我个人心头上也是非常懊恼的。我恰恰是败给了自己,假如我平时多注意巩固一下生物知识,这次考试也不会如此糟糕。
我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
可是我坚信:“一次失利不会永久失利”。请老师相信我,我一定要从此次错误当中吸取经验教训,今后努力学习一定要在生物科目上取得优良学习成绩。
尊敬的生物老师:
我怀着懊悔、自责心情向你递交我生物考试不及格的检讨书,回顾此次错误我真的感觉无地自容啊。
这一次生物期中考试的难度不高,期中生物所考的内容大多数都是老师上课教过,并且在期中复习的时候有提到的。既然如此,我却依然生物考试不及格,这充分暴露出我思想不集中,学习行为散漫等问题。
为此,我感到深深的懊悔,我要做出改正与悔悟:
第一,我一定要努力改正错误,并且努力学习好生物。第二,我要从此次错误当中充分吸取教训,并且大力改正。第三,我要严肃认清此次错误性质,并且以后不重蹈覆辙。
此致!
这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间50分钟。试卷由四个大题组成,分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分,其中,七三班41。30,七四班39.68,七五班40.64,七六班41.30,三班六班的成绩较好,差距并不大,四班差一点,不过都属正常。
二、卷面分析:
1.选择题共22个,共占44分,错误较多的有:8小题、10小题、14小题、18小题、22小题,主要是生物与环境部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好,失分率低。
2.填空题共28分,量大知识点多,基础知识纯记忆的占三分之一,三分之二是理解记忆,其中有关生态系统的内容,遗传信息内容学生错误较多,所以填空题失分率相应较高。
3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图,理解不够到位,出错多。
4、实验探究题,程度好的学生动手能力强理解能力强,几乎不错,能力差的学生对实验题还有一定的陌生,对实验步骤上不够严谨,如:制作口腔上壁细胞时需滴加的液体,大多数学生答案为清水,与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。还有对染液的作用不够明白。
三、教学反思
通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思:
1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。
2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写,本是细胞的物质组成,他们都写成细胞结构。
3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.
4、生物课一周两节课,课时少,任务重,对七年级学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。
5,在以后的教学中,应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.
7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.
本学期学校让推行导学案,我刚开始在七年级实验了一周,难度比较大,学生不会看书,结果一节课完不成教学任务,为此我又按老模式上课,可有的班效果好,有的班欠佳,学习积极性不高,课堂气氛不活跃,甚至有睡觉的现象,为此,我还要慢慢摸索实验导学案,导学案能充分调动学校学习的积极性,让学生在课堂上真正的动起来,提高课堂效率,使课堂真正成为高效课堂,让学生乐学、活学,相信成绩将会更好。
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