学校管理的宽松与严谨的利与弊？

学校管理如何确保财务的准确和严谨？~

对于学校来说，收上来的学费只是家长暂存到这里的一笔钱，中间还会存在很多业务流转，比如学员退课、转班、退费、续费等，其中最核心的应该关注两个维度的数据，一个是钱的流转，另外一个是课消的准确性。钱又分成现金收款和非现金收款，交班缴款，出账入账，退费审批，银行账单的核对等等，课消主要是核对和确认，如果能做到这两方面的准确，那财务数据也基本上就准确了。这方面，学丁系统的交班缴款确认机制，考勤的日清核对，通过这种倒逼的方式来规范操作，个人觉得是一种不错的方式。

我觉得还是宽松一点也好，因为大学是即将和社会接轨的一个重要节点，严格的管理方式是很不利于学生成长的，而且大学生都是成年人，成年人就要对自己的事情负责，如果你还需要依靠外界的强制性管理去过日子，那么离开学校以后谁会管你呢？这个社会的生存法则何等的残酷，你不自己去适应，还要社会来适应你吗？宽松的管理方式会帮助学生自律，让学生自我认识，知道什么事该做，什么事不该做，有选择性的去对待事物。人是不能在舒适的环境里待太久的，那样就会让他觉得环境一直是温和和安全的，等他真的遇到残酷并危险的事情的时候，就会被摧残的毫无反击之力。

评委们，各位同学：
大家好！
我方要陈述的观点是开放式管理对大学生是利大于弊。
管理，简单说就是作出决策并执行它。而管理包括两种模式：开放式管理和封闭式

管理。
开放式管理，就是在一个相对开放的环境下，学生通过参与学校管理来实现自我管

理。
首先，开放式管理在一个相对开放的环境下，学生有可能参与到学校的管理中去，

这不仅有利于决策的客观性和真实性，更有利于学生提高参与意识，与学校沟通，为将

来走向社会，与社会沟通奠定基础。而封闭式管理，在一个相对闭塞的环境中，学生不

可能参与到管理中去，决策就不可能客观，同时也无助于学生参与意识的培养。
其次，开放式管理在学生参与，决策人对等的基础上，学生在执行中更积极和有效

果，同时认识到他们自己才是管理的主宰者。这样，自我管理的意识逐渐建立并最终实

现。学生各方面的能力在此过程中得到锻炼和提高。而封闭式管理，在决策人不对等的

基础上，学生只能被动接受，在执行中带有抵制和抵触情绪。这样，决策无法贯彻同时

自身的潜力也无法得到挖掘和培养。
综上，我方认为开放式管理对大学生是利大于弊。谢谢。

主席好，各位评委以及对方辩友：
大家好！我方所陈述的观点是开放式管理对大学生利大于弊。
开放式管理是相对于封闭式管理而言的。具体到大学与大学生之间，就是在学校从

主观上对学生进行管理的同时，将学校的管理工作进程公布给学生知晓，让学生对学校

的工作进程，实际上也就是学生在日常生活中所执行的准则作到心知肚明，从某种程度

上讲，也就是让学生参与到管理的过程中。而在这个过程中，学校对学生进行管理，学

生参与管理并执行各项规章制度，实际上就是学校与学生之间的合作。前苏联革命家别

林斯基说：“人民是土壤，他含有一切事物的发展所必须的汁液；而个人则是这土壤上

的花朵和果实。”学生与校方间的关系实际上就像人民与领导人民革命的先驱者。因为

学校管理的是学生，所以也就是说，学生是土壤，他含有学校管理成功所必须的汁液，

而学校则是这土壤上的花朵和果实。如果没有土壤的滋润，为植株提供养料，怎么会有

花儿绽放，果实累累的丰收景象？因此，参与学校管理的主体应该是学生，而不仅仅是

校方的几个领导。那么，何种管理方式能实现学生作为主体呢？毫无疑问是开放式管理

。因为在封闭式管理中，学生处于被动的受管制的地位，学校的任何信息都仅仅掌握在

学校的“统治者”——校领导手上。在学生对学校工作一无所知的情况下，又怎能参与

到管理当中呢？而且，实际上，封闭式管理还给学校提供了许多暗渡陈仓的机会，有助

于贪污公家财产等不正之风的滋长啊！
另外，学校的开放式管理也让大学生受益匪浅呀。而这当中的益处我们在座的每一

位，包括主席和评委们都正在享受着。我们的校学生会、院学生会以及各社团实际上就

是学校与学生沟通的桥梁，是学生参与学校管理的主要方式。那敢问主席和各位在场的

评委们，哪位不是在学生会或各社团身兼要职呢？那各位在学生会工作的过程中是否深

刻而真切的感觉到自己与学校息息相关呢？有没有自己做学校主人公的责任感呢？就以

这次学生会和校电台以及各社团招新活动来说，那位部长不是尽职尽责的为学校选拔人

才？因此我想，大家的答案都是肯定的：在学生会以及各社团的工作中确确实实，真真

切切地感受到了自己与学校血脉相连。那生活部是否锻炼了你的组织能力？外联部是否

锻炼了你受挫以及沟通的能力？这都是我们在参与学校管理时得到的能另我们受益终身

的财富。而我们之所以能够得到这样宝贵的财富都缘于学校的开放式管理呀！因此，我

得出了更贴近大学生生活，更具人性化的结论——开放式管理利大于弊。

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三河市19192972051： 宽松式管理的利处与弊处,以及事例. - ？
葛凯阿娜： 二十一世纪是一个人性化的时代!高校要树立以学生为中心、以学术为主导的管理理念,形成规范高效的管理体制,营造自由竞争的学术氛围.本着严谨的态度我方不得不遗憾的指出对方辩...

三河市19192972051： 大学宽松式管理利大于弊 - ？
葛凯阿娜： 宽松式管理对大学生弊大于利 (反方) 我方认为,宽松式管理对大学生弊大于利. 【坚持宽松式管理不等于人性化管理】 现代大学管理的普适理念是人性化管理.以人为本是管理的要求,...

三河市19192972051： 宽松是管理对大学生的利与弊 - ？
葛凯阿娜： 利:1. 锻炼大学生自我管理的能力,可以很好的让大学生实现从学校到社会过渡(中学前是管理比较严格,社会对个人的管理是非常松的,一旦被管理就是该进局子了,大学刚好介于两者之间,作为个很好的过渡); 2. 宽松管理让大学生的可以更加自由的生活和学习,更能发挥创造能力;弊:1. 宽松管理的度不容易把控,如果过松会形成各种乱象,对大学的氛围和学校的声誉有很大影响; 2. 宽松管理会让学生感觉到自己被完全解放,就会任其自然,甚至放松自己的学业,用大学做幌子干一些别的事情(尤其是对自我管理能力比较差的学生);

三河市19192972051： 在大学,实行宽松式管理是利还是弊?？
葛凯阿娜： 中国目前采取宽松式管理 最直接的问题是部分大学生不思进取 大学里不同类人分化更严重 厉害的人会越来对知识产生饥渴感 出国 而颓废的人就为了混一个毕业证 个人觉得弊大于利 要学习外国的宽入严出

三河市19192972051： 大学宽松管理与严格管理的利弊辩论 - ？
葛凯阿娜： 严格管理会让本来自主性不高、刚走出家门的大学生们产生被管理的依赖性.

三河市19192972051： 大学的宽松式管理对大学生的成长是利大于弊还是弊大于利 - ？
葛凯阿娜： 我觉得在这个问题上应该与学校所处的地理位置联系起来.对于外界干预不大的地方,我认为应该轻松的环境有助于学生的成长,因为ta可以不受到很多的外界干扰,可以随性去做学生该做的事.而在外界干预过大,商业氛围浓厚的校园环境,对学生的管理必须严格,毕竟在校大学生的心理和智力还不能应付各种社会的问题,必须有学校的引导,渐进式地去接触社会上对学生来说是新事物的东西,这样才更有利于学生的成长,否则就会出现各种各样的问题....

三河市19192972051： 大学校园管理宽松,是弊大于利,还是利大于弊? - ？
葛凯阿娜： 你不会是要做辩论吧.从正方,管理松,有安全隐患,对学生不负责,学生和学校交流不够;反方,大学生是成年人,无需严加管教,学校应鼓励学生自主、自治,大学校园是走向社会的过度,不必像中学一样约束

三河市19192972051： 紧急!!对学生宽松式管理利大于弊,以及弊大于利的的正反方辩词!!! - ？
葛凯阿娜： 宽松式管理对大学生利大于弊(正方)参考资料提出宽松式管理概念、特点,并说明宽松管理带来的益处及未宽松管理导致的后果.大学阶段是养成良好习惯的重要阶段,宽松式管理更利于大多数学生的创新能力,更利于大多数学生的长远发...

三河市19192972051： 宽松式管理对大学生的弊端 - ？
葛凯阿娜： 我觉的大学里的宽松式教育非常好,因为大学生已经都是成年人了,不管从生活方面还是学习方面都能比较独立、自觉.在学习生活中会遇到许多问题,在没有指导老师的情况下,同学们都会积极的想办法,这样就很好的煅炼自己的综合能力,为今后的工作、生活打下坚实的基础. 当然说宽松式教育也只能是相对宽松,必竟同学们还都处于学习阶段,涉世不深,所以有老师提供方向性的指导还是很必要的.尤其是现在社会竞争强度加大,许多学生还没有走出校园就已经感受到了紧迫感,由此就会产生很大的压力,有的学校就会采取相应的措施来解决这一问题,比如在学校内部会设有心理门诊,解答同学们的问题. 所以说宽松式教育与一些方向性的指导并不矛盾,只要合理的运用,都会达到很好的效果

三河市19192972051： 宽松式教育管理对大学生的利有弊？
葛凯阿娜： 利:学生的自主时间充足,可以自行安排时间,做自己喜欢做的事情,提高学生的自主能力!如果学校里有支持制度的话,可以开展相关文体,实践活动,对学生的综合素质提高有好处,而且如果这样的方式被宣传好,那生源没问题! 弊:可能会增加部分学生的懒惰性,放纵性.这就需要学校的积极引导,在管理制度上要有紧有松!... o(∩_∩)o ...踪迹天涯Ⅰ族团队