裴斯泰洛齐认为道德教育的基础是什么？
裴斯泰洛齐的道德教育观是以资产阶级人性论为基础的，并与他的宗教思想紧密联系。但他强调教师要以母爱精神去教育和感化学生，这是值得重视的。作为一个教师，如果没有对儿童的热爱，就不可能热爱教育事业，因而也难搞好教育工作。
裴斯泰洛齐的道德教育观是以资产阶级人性论为基础的，并与他的宗教思想紧密联系。但他强调教师要以母爱精神去教育和感化学生，这是值得重视的。作为一个教师，如果没有对儿童的热爱，就不可能热爱教育事业，因而也难搞好教育工作。
按照他的要素教育论，道德教育最简单的要素是儿童对母亲的爱。这种爱的进一步发展，便是一个人道德力量的实现。
这样，儿童道德教育的基础应该在家庭中奠定。在家庭中，首先要培养儿童对母亲的爱。当婴儿出生后一段时间内是孤弱的，母亲出于动物本能的力量，热情地照顾孩子，使孩子产生了依赖感，这就是最基本、最纯朴和最简单的感情。孩子在母亲的爱抚、照顾下感到愉快、满足，于是“爱的种子就在孩子的心里发展起来了”；当孩子看到某种未见过的东西而感到惊奇、恐惧，并大声哭泣时，母亲把他紧紧搂在怀里，抚爱、安慰他，信任的种子就在他心中发展起来了。当孩子有需要时母亲满足了他的需要，感谢的种子又发展起来了。这样依赖、信任、感谢交织便构成了良心的萌芽。
为什么裴斯泰洛齐主张在道德教育中要着重引起人童的道德情感?
裴斯泰洛齐主张在道德教育中要着重引起和发展儿童的道德情感，因为对美德的热烈的情感胜过空谈。在斯坦兹孤儿院时，有一次，一些难民给了孤儿们一些钱，他便立即抓住这个机会，引导儿童发生情感。他对孩子们说；这些人如此困难、可怜，但还是给我们钱，让我们来谢谢他们。于是孩子们表现出来的情感使难民们也...
裴斯泰洛齐的教育思想
裴斯泰洛齐的幼儿教育思想包含以下要点：(1)他提倡通过充满爱的游戏来进行教育。(2)他认为母亲在教育中扮演着极其重要的角色。(3)他明确了教学过程中的基本要素，指出数目、形状和语言是教学的起始和基础元素。(4)他强调教学应遵循儿童心理发展的规律，认为儿童通过感官体验来获得准确知识。(5)他将教育...
裴斯泰洛奇的道德教育主要内容有哪些
在工作和空闲时间，教师要对儿童进行教学，教他们识字、计算及生活所必需的其它知识。裴斯泰洛齐特别指出，儿童劳动具有广泛的教育意义，“劳动教会人蔑视那些跟事实脱节的语言”，帮助人形成精确、诚实等品质，有助于形成儿童跟成人之间和儿童相互之间的合理人际关系。合理地组织劳动，可以促进儿童的智慧和道德...
裴斯泰洛齐为什么主张在道德教育中要发展儿童的道德情感?
裴斯泰洛齐主张在道德教育中要着重引起和发展儿童的道德情感，因为对美德的热烈的情感胜过空谈。在斯坦兹孤儿院时，有一次，一些难民给了孤儿们一些钱，他便立即抓住这个机会，引导儿童发生情感。他对孩子们说；这些人如此困难、可怜，但还是给我们钱，让我们来谢谢他们。于是孩子们表现出来的情感使难民们也...
简述裴斯泰洛齐的要素教学法
裴斯泰洛齐认为道德教育的重要手段是使儿童练习道德行为,这可以使儿童学会自我控制,形成意志品质。还认为道德行为必须通过多次的练习才能巩固。至于正确的道德观念的形成,裴斯泰洛齐采取的手段是利用儿童日常生活中的印象和经验,使之经常进行是非比较和反省。裴斯泰洛齐还主张,教育儿童要依靠说理,而不求助于体罚。裴斯泰...
裴斯泰洛齐提出和谐发展的教育内容包括什么什么和什么什么
裴斯泰洛齐提出和谐发展的教育内容包括了体育劳动教育，德育和智育。根据查询相关公开信息显示在三育中裴斯泰洛齐最为重视的是道德教育，认为它是整个教育体系的关键问题，也是培养和谐发展的完善的人的重要方面。
裴斯泰洛齐的道德教育观是以什么为基础的?
裴斯泰洛齐的道德教育观是以资产阶级人性论为基础的，并与他的宗教思想紧密联系。但他强调教师要以母爱精神去教育和感化学生，这是值得重视的。作为一个教师，如果没有对儿童的热爱，就不可能热爱教育事业，因而也难搞好教育工作。
约翰·亨里希·裴斯泰洛齐教育思想
他认为每个人都拥有与生俱来的教育潜能和权利。尽管早期的教育计划未能全面实现，但裴斯泰洛齐积累了宝贵的经验。他的理论核心是“教育必须顺乎自然”，强调人的道德发展和知识追求应由个体负责，教育目标在于发展个人的独立思考能力。1780年的《一位隐士的夜晚时刻》阐述了他关于德育、智育和体育的教育理念...
请简述裴斯泰洛齐的教育改革的主要内容。
2、强调教育实践性 裴斯泰洛齐认为，教育应该与实践相结合，让学生在实践中学习知识、技能和道德规范。他主张在学校中建立实验室和实习基地，为学生提供实践机会，让他们在实践中增长知识、提高技能。3、重视教育的全面性 裴斯泰洛齐认为，教育应该全面而均衡地发展学生的各种能力，包括知识、技能、道德、...
裴斯泰洛齐的贫儿之家对当代思想政治教育的启示是什么?
2、他深信每个人都有与生俱来的发展机能和受教育的平等权利。这项计划最后终于失败了，只是取得了一些宝贵的经验。由于自己的理想无法实现，他就转而从事写作。三、教育思想 1、裴斯泰洛齐受18世纪启蒙思潮的影响，认为教育是社会改革和发展的重要手段。在他看来，社会的腐败和道德的堕落，是由于不合理...
勤脉聚肌： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
绥化市15236851496： 礼貌待人的格言、谚语 - ？
勤脉聚肌： 礼貌是一种语言.它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习. ——洛克 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义.这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望. ——王尔德 性情的修养,不是为了别人,而是为自...
绥化市15236851496： 裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是? - ？
勤脉聚肌：[选项] A. 数行词 B. 读写算 C. 音体美 D. 数学语文外语
绥化市15236851496： 赞美童真童趣的格言？
勤脉聚肌： 参考: http://www.newxue.com/mingyan/ 恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧.——莎士比亚 ( 爱情 ) 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志.——乔·吉...
绥化市15236851496： 对幼儿本质有什么看法? - ？
勤脉聚肌： 人自出性本善,幼儿本质是善良的.
绥化市15236851496： 德育原则,作为名词解释,怎么答,这是一道考研题 - ？
勤脉聚肌： 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求.德育原则是人们在长期教育实践中形成的.在中外教育史上,许多教育家在不同的历史时代,代表一定的阶级总结这方面的经验,提出了各种各样的德育原则.中国古代教育家孔丘很重视循...
绥化市15236851496： 学前教育学发展经历过哪几个阶段?有哪些主要代表人物?他们的教育理念和代表作分别是什么?(简答题) - ？
勤脉聚肌：[答案] 一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中. 1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训》 2、西方古代 (1)柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张. (2)...
绥化市15236851496： 综合课程理论的代表人物是? - ？
勤脉聚肌： 历史上第一次明确提出课程综合化问题并对之进行系统理论论证的是德国教育家赫尔巴特.[①]①赫尔巴特认为,教育的终极目的是培养德性或意志.孤立的、支离破碎的教材不利于以德性或意志为核心的完整人格的形成,教材应以德性或意志...
绥化市15236851496： 教育对人发展的作用 - 教育对个体发展如何起主导作用? ？
勤脉聚肌： 而学校教育则是由专职人员和专门机构承担的、按照一定的社会要求,向受教育者的身心施加有目的、有系统、有计划、有组织的影响,以使受教育者在知识技能、思想品...
