弹奏钢(风)琴的基本方法是什么?

作者&投稿:怀江 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
钢琴和电钢的区别?~

很多朋友都很纠结刚学琴是学电子琴还是钢琴?在很多人看来,钢琴和电子琴在键盘排列规律、音区、踏板,甚至是指法方面都很相似,所以学会其中一样另一样就会了。更进化一些的观点是,可以用电子琴学完初级入门钢琴教材“小汤”,完成简单视谱、基本指法等课程(识谱阶段很短,大概1-2节课就要开始弹奏了)。但其实只要你用双手接触键盘,就会发现两者的弹奏方法有着截然不同的差别。

不同点一、触键方式不同
学习钢琴演奏的重点之一就是触键方式——音量的大小、音色的好坏,以及手指的独立性、灵敏度,掌关节的支撑和手腕的稳定等技巧与方法都和手指触键有关,钢琴鲜有自学成才者,老师的作用至关重要,只有在老师长期的指导下反复训练,才有下手准确的触键感。假如一开始就使用电子琴来练习,那么之后专们弹钢琴,由于没有触键感的积累迟早还得回头去练这手上“功夫”。
不同点二、力度(强弱)变化不同
电子琴之所以不同于钢琴是因为它没有能够振动,并且根据振动频率大小而产生不同幅度音频的弦、簧等发声体。也就是说,电子琴凭借电子装置发生,与手指的力度控制和触键方法无关。如果你想要做渐强渐弱的音量变化,就只能用手指去操控那个特地增加的按钮来实现,但它的局限性是显而易见的,比如你想强调某个和弦中的高音声部时,电子琴就无法做到了,因为无论你的手指下键用多少的力量、使用哪块肌肉、用的什么弹奏法,也无论下键是慢还是快,得到的音色和效果都不完全一样的。钢琴则不同,钢琴本质上是一个打击乐器,只要用外力控制琴弦的振动幅度,就能够控制声音的音量和音色的变化,所以当孩子使用的力量不同,就会直接影响到琴弦的振动幅度,即便是不同速度或者不同弹奏法击键,手指不同的运动方式就会带动相应的击弦机撞击钢丝·,而此时,只要孩子使用的肌肉、力量不同,就会直接影响到琴弦的振动幅度。从这些方面来看,使用不同触键方式、指法、力度、弹奏法、速度都“无动于衷”的电子琴来训练孩子的基本功,是无效且无益的。
不同点三、对于左手训练的价值不同
钢琴弹奏注重两手的独立区别性和合作性,通过双手的操作,可以是钢琴具有乐队音响效果的性质,因此左手独立弹奏能力要求就很高了,左手不仅要按一个键出一个声,甚至还有基本同右手一样,能够独立、灵活的跑动,甚至有时还得负担起表现旋律的重任。
电子琴则不同,由于他具有自动和弦伴奏功能(单指伴奏、多指伴奏),在弹奏曲子时。左手只需要摁下一个或者同时恩下多个音,就能自动合成很多的和声出来,加入弹奏一个和弦或者分解和弦,电子琴还会根据你所选择的节奏型变化出一系列的节奏,甚至变化出你弹奏的曲子所需要的和声。也就是说电子琴的左手弹奏法是十分单一的,只需要按一个简单的音、和弦,或者一个设置按钮就能自动变化出丰富的内容来。换句话说,左手只是在做一个简单且单一的动作,而这样对于左手的跑动和各种弹奏法的训练过于简易了。
不同点四、对手指能动性的要求不同
虽然电子琴的键盘结构看似跟钢琴一样,但两者对手指的要求是完全不同的,电子琴键轻软,手指不需要很用力就可以发声,所以弹电子琴并没有所谓的力度的问题。但弹钢琴不同,整套机械发生装置使钢琴键盘的触感异常丰富,再加上钢琴作品对力度控制的细腻要求,演奏者的手指必须同时具备力量和灵活性方向。所以孩子学琴伊始,家长最好给孩子钢琴练习,以避免电子琴转钢琴时不适应导致孩子产生畏难情绪,从而使学习兴趣丧失。
假如你想让孩子最终学习钢琴,那么我建议最好不要从电子琴入门,因为除了节拍和乐理识谱之外,你所学习的内容基本都与钢琴无关,孩子学会钢琴时很多弹法几乎要“推倒重来”,这显然是无益的。随话说“改衣服比做衣服难”,在老师家上课使用钢琴,回家却用电子琴练习到了下节课老师家又用钢琴回课……每次都在手感完全不同的两种乐器中转换,一个年幼的孩子很难不被搞糊涂。而更要命的是该练的弹奏法因为在家无法实施,无法按要求回课,学习进度收到非常大的影响。如果老师照顾你因为练习的电子琴而不教授钢琴弹奏法,那么你每节课交的钢琴学费也算是浪费了一大半。所以建议家长们,孩子们学什么亲,就练什么琴,否则“ABAB”的学习模式永远无法让孩子学到你想看到真正意义上的钢琴弹奏。

因为钢琴以琴键敲击内部长短不一的钢条才得以发出声音,由此得名


大约在14世纪,欧洲出现了一种在多弦乐器上加键而成的击弦古钢琴——克拉维卡琴。这种古钢琴发音轻柔微弱,适于演奏温馨抒情的曲调,特别适合家庭演奏室内乐,曾盛行一时。几乎与克拉维卡古钢琴同时存在的还有一种羽管键琴也叫庆巴罗古钢琴。这种古钢琴装有一套拨弦机诫,演奏时机诫上的羽毛管拨弦发音。这种古钢琴音色清晰明亮,在教堂、宫廷音乐中曾广泛应用。
克里斯托佛利曾是一名出色的羽管键琴制作家。他于1709年制成世界上第一架钢琴,称其为“piano——forte”意即“弱——强”琴。表明这种乐器可以弱奏,也可以大力度演奏,音量的强弱变化很大。这一优点是庆巴罗和克拉维卡两种古钢琴所不具备的。
1855年德籍美国人斯坦威(Henry steinway)制成了一架完美的三角钢琴。
最早的立式钢琴于1750年由德国古钢琴制作家佛里德里西制成。
我国生产钢琴的历史仅有几十年时间。
我国的钢琴工业是在解放后逐渐发展起来的。
(现代钢琴是从古钢琴逐渐演变的,至今仍在不断改良,将来也会永远继续发展下去)
钢琴的前身是“哈泼西考特”,这是用羽毛拨动琴弦的琴。后来意大利人克利斯托佛里,发明了一架有弹力的锤子发音装置的琴,这就是现代钢琴的前身。
现代本钢总琴蛞的怀发明者是意怀大利人起克利心斯托弗流利一。给他原是提一位�羽管键供琴欢制造者焙,有着丰�富的好造琴坏经崃验一,的在思总结验了羽管键琴的优缺起点鸢后,岛于1点709年物,在羽管键流琴上起安竟装竟了用点槌�击心弦好的键焙盘思机学械,奠�定大了实现代钢琴习的提基�础三。由于好这一改进实,崃弥点补了古学钢琴三和熬羽管学键琴几乎无法废调Φ节音量的家缺了点�,�这酶种蠹钢的琴在嘉演奏时起,随心着求对称键子一敲怀击力思的家变化来思改没变点音�量坏的大小大,思音量心也比古钢郧琴和欢羽峁管键琴怀大基得锪多。

弹奏风琴时,手指一般贴进琴键,而弹奏钢琴时,手指需要有一定的力度,初学时一定要注意高抬指的练习,即手指向上抬高,但还要保持下垂状态,独立上下,随后击键。

钢(风)琴的弹奏方法很多,这里我们介绍最常用的三种方法,即非连音、跳音和连音的弹奏方法。

非连音介于连音和跳音之间,既不连也不跳,弹奏时应使整个肩、臂的重量随着手臂的下落集中到指端(指尖立住),以获得饱满、深厚、悦耳的声音。手指离键时,要用手臂的力量将手带起。

非连音弹奏虽然听上去每个音都是不连贯的,但也应注意保持乐句的完整性。非连音常以“”来标记。跳音的弹奏基本上与非连音相同,但手指触键要比非连音短促而富有弹性,手腕要灵活,弹跳要灵巧。跳音常用“?”或“甲”标记。

连音弹奏是钢(风)琴最常用的一种手法,即弹奏前一个音的手指要等弹奏后一个音的手指弹下去时才抬起,并且,手指力量的重心应自一个手指转移到另一个手指,这种弹奏的方法可获得连贯、流畅的效果,通常用弧线来表示。注意连线内的最后一个音符弹响之后,应用手臂及手腕放松地将手指带离琴键。

选择指法的恰当与否,直接影响着乐曲旋律的完整、流畅。正确合理的指法不仅会使手指弹奏动作敏捷方便,手指移动从容自如,还可以帮助弹奏者正确地表达乐曲的思想感情。

指法的标记在五线谱中用“1、2、3、4、5”来表示,指数从大拇指为“1”,食指为“2”,中指为“3”,无名指为“4”,小指为“5”。左右手相同。

当音符的上方或下方标记“1”则用大拇指触键,标记“2”则用食指触键,以此类推。如果标记“十’则用大拇指和小指同时触键,等等。常用的指法有以下几种:

顺指法按手指排列顺序,一个手指对一个音的弹奏方法,称为顺指法。它是弹奏中最基本的指法。如《小钟》

穿指法根据曲调进行的需要,右手向右移和左手向左移时,大拇指从食指、中指、无名指下面穿过的指法为穿指法。如《看星》

跨指活右手需要左移或左手需要右移时,中指、无名指或食指从大拇指上面跨过的指法为跨指法。如《小小音乐家》

扩指法当乐句中各音程距离较大时,可伸展“虎口”,扩大手指出的距离来弹奏,称为扩指法。如《波尔卡舞曲》

缩指法收拢手的虎口,使不连续的两个手指缩小距离连接弹奏,称为缩指法。如《我是好宝宝》。

轮指法用不同的手指轮流弹奏同一个连续出现的音,称为轮指法。如《娃哈哈》。




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连音弹奏是钢(风)琴最常用的一种手法,即弹奏前一个音的手指要等弹奏后一个音的手指弹下去时才抬起,并且,手指力量的重心应自一个手指转移到另一个手指,这种弹奏的方法可获得连贯、流畅的效果,通常用弧线来表示。注意连线内的最后一个音符弹响之后,应用手臂及手腕放松地将手指带离琴键。选择指法...

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