怎样上五年级下册第十六课《桥》
《桥》读后感600字
今天我们上了《桥》这篇课文，使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。
这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—-老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。
这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊!老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊!在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥;在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊!村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊!
课题为什么以“桥”来命名呢?是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了，它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。它也是一座亲情桥，纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。
虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。
1.本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛；
2.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力；
3.构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
【教材分析】：
本文选自人教版第十册第四组，本组课文讲述了一些感人的故事，让学生在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情，学习本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
【学生分析】：
对于五年级的学生，具有高尚品质的优秀党员、干部已有过多次学习，抓人物言行体会人物内心想法及品质已有过多次接触，因此，在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质应该不是难点。但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却有难度，因为学生对洪水不熟悉。通过写景以渲染气氛，侧面烘托人物品质的表达方法有过接触，但并没有刻意强调，学习本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。
【教学目标】
1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。
4.领悟课文在表达上的特点。
【教学重点】
引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。
【教学难点】
理解题目所蕴含的深意。
【教学准备】
要求学生搜集各地遭受洪灾的相关文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。准备多媒体课件。
【课时安排】2课时
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仲长睿祛痰： 1、设置悬念,前后照应2、简短的句、段(渲染气氛)3、环境描写 我们老师刚刚讲过,望采纳!
鹰潭市19792197325： 五年级下册第十六课桥中木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟,一句在文中有何作用? - ？
仲长睿祛痰： 开始痛苦的呻吟”“木桥开始发抖”说的是由于洪水的猛烈冲击,桥就要坍塌了.为后文老人与他儿子淹死做铺垫.
鹰潭市19792197325： 五年级下册16课 桥 - ？
仲长睿祛痰： 因为题目是贯穿全文的线索,文章以桥为题,使读者有好奇心.老汉不顾自己和儿子的生命,舍己救人,使全村的人得救,令我十分敬佩.所以用桥为题.希望能够帮助你!
鹰潭市19792197325： 五年级下册16《桥》中,咆哮、势不可当、狞笑、拥戴、放肆、祭奠.明天要讲公开课! - ？
仲长睿祛痰：[答案] 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫.课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸. 狞笑:凶恶地笑.本课是形容洪水的凶猛、可憎. 拥戴:拥护推戴. 放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌. 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念. 势不可挡:来势迅猛...
鹰潭市19792197325： 五年级下册公开课开哪一课好 - ？
仲长睿祛痰： 五年级语文下册公开课我认为上第16课——《桥》这篇课文比较好.(如有帮助,请采纳!谢了!)
鹰潭市19792197325： 五下语文第十六课 桥 的浅谈 - ？
仲长睿祛痰：[答案] 本文写一位老共产党员,面对洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生... 文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、临危不练、先人后己、不徇私情的崇高品质. 或者《桥》...
鹰潭市19792197325： 小学五年级人教版语文下册课文,桥怎么分段 - ？
仲长睿祛痰： 分段依据:时间顺序 第一段1—6 第二段:7—22 第三段:23—26
鹰潭市19792197325： 小学五年级语文下册16课桥描写洪水和老汉句子的感受和发现 - ？
仲长睿祛痰： 老人把他往前推,就在他吧年亲人推上去时,桥塌了.好像是这样的,时间太长了我已经初一了,记性不错吧归入正题这句话表现老人无私的奉献,先人民后群众.同...
鹰潭市19792197325： 五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - ？
仲长睿祛痰：[答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
鹰潭市19792197325： 五年级下册第16课桥写人为什么以 桥 为主题? - ？
仲长睿祛痰：[答案] 老汉把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.
