麦子柯嫂锋阅读文章
一、阅读下面的文字,完成下列题目
亲 亲 麦 子
张佐香
①麦子是一枝灿烂而实在的花朵,开在万里田畴之上,开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美,有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的,一颗麦子是美丽的,一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子,浸润了阳光、空气、水分,结出黄灿灿的麦粒,丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野,耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤,随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐,麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪,把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己,就必须走回它生命的家园,走向疏松湿润的土壤,吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下,绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来,它们挨挨挤挤地住在一起,以盛大的形式展开,以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛,第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连,一直铺向遥远的远方。瞬间,万野绿遍,大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天,蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下,展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部,最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑,不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来,井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下,小头尖尖向上,汗滴一般,而麦芒如剑直指蓝天。风来了,麦浪一波又一波,似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势,怜惜地扯下几根麦穗搓着,然后眯起眼,吹起麦芒,将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道,像掬起一捧水那样,用双手捧着几个麦穗,将脸贴在它们的上面,我手捧着它们表达我的亲近。在我心里,麦子就是我永远的亲人。
⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀,一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮,挥出一道优美的弧线。瞬间,麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手,母亲抽出一绺作要子,就势将麦子翻转过来,捆好。麦捆从腋间滑落下来,躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊,走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子,唯恐遗漏一粒,像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒,是大地之树结出的鲜亮的果子,是大地母亲分泌的乳汁,哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素,锻造着我们的灵魂。
⑦麦子从容地走完真善美的一生,生根,长叶,开花,结果,奉献……麦子,普通而神圣的麦子,朴素而雅致的麦子,养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴,流淌进海子纯洁的诗篇。面对你,我俯首膜拜,诚谢敬仰!
(选自《诗意的栖居》)
11.结合文意,赏析划线句子
1)田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪.(2分)
答案:1)用比喻的手法,生动形象地描述了播种时的情景,播撒出去的金黄的麦子像一阵阵金色的雨闪烁着光芒,(1分)表现出麦子的生命力,也表达出作者对麦子的喜爱之情。(1分)
2)麦粒大头向下,小头尖尖向上,汗滴一般,而麦芒如剑直指蓝天。
答案:用比喻的手法,把麦粒比作汗滴,表明它成长的来之不易,(1分)把麦芒比作直指蓝天的剑,表现出麦子顽强地生命力和喜人的长势。(1分)
12.怎样理解第②段说:“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”这句话?(2分)
答案:1)麦子以它充足的物质营养哺育着人类,使人类的历史得以延伸。(1分)
2)麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类,滋养着人类的精神世界。(1分)
13.作者是从哪几个方面来写麦子的真善美的?(3分)
答案:作者从麦子的播种、发芽、长叶、开花、结果、收割等几个方面来表现麦子的真善美。(3分,每两点1分)
14.作者如何表达自己一家三口对麦子的情感,试简要分析。(6分)
答案:父亲:文中描述了父亲播种与观麦的细节,父亲脸上荡漾着笑容和扯麦穗时怜惜的动作,流露出父亲对麦子的怜爱之情。(2分)
母亲:文中运用一系列的动作描写记叙母亲割麦和找麦子的场景,母亲熟练地动作和细心地寻找,表现出麦子在农人生命中不可割舍的价值。(2分)
我:文中的“我”视麦子为自己永远的亲人,与麦子亲近,喜悦它的清香,表现出“我”对麦子的无比喜爱之情。(2分)
15.联系全文,探究作者主张“亲亲麦子”的理由。
答案:①麦子生命的每一个过程都是美丽的,是真善美的一生。
②人类种植麦子,麦子供给我们营养,麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有,这种关系是美丽的。
③收种麦子的劳动过程是美丽的,播种麦子就是播种希望,收获麦子是对自己辛劳的奖赏,收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。
④养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴。
(写出一点给2分,两点给3分,三点给5分)
1.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ()
A.本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生,用词优美,情深意浓,给我们留下了深刻的印象。
B.本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法,使作品条理清楚,又显得很有文采。
C.本文安排文章的结构颇有匠心,如写父亲播种、母亲收割时各有侧重,行文富有变化。
D.从字里行间不难看出,“我”的父亲种麦子很有经验,例如在第⑤段,他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。
E.本文作者有很强的语言表达能力,如他在文中运用冷静客观、准确细致的语言,表达了对麦子的情感。
解析:B项,主要手法不是叙议结合,而是描写;文中没有运用对比、夸张的修辞手法。D项,该项说法于文无据。E项,本文的语言不是“冷静客观”的,而是充满热情的。
答案:AC
2.作者在第②段说:“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意?
答:
解析:本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答时需要联系前后文,分析句子的表层含意和深层含意。
答案:①麦子以它充足的物质营养哺育着人类,使人类的历史得以延续;②麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类,滋养着人类的精神世界。
3.本文第⑥段主要运用了什么表达技巧?各举一例说明其表达效果。
答:
解析:回答本题时,首先要明确表达技巧包括哪些,然后再结合文本,找出对应的句子,分析运用这种表达技巧的效果。
答案:运用了细节(动作)描写和比喻的修辞手法。
举例:①作者运用细节描写,写出了母亲收割麦子的一系列动作,生动形象地表现了劳动之美,使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。②作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁,既形象又生动,充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。
4.联系全文,探究作者主张“亲亲麦子”的理由。
答:
解析:要探究“作者主张‘亲亲麦子’的理由”,就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看,作者对麦子是喜爱的、感激的,甚至是赞美的,在答题时,可以此为出发点来进行阐释。
答案:①麦子生命的每一个过程都是美丽的,是真善美的一生。②人类种植麦子,麦子供给我们营养,麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有,这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的,播种麦子就是播种希望,收获麦子是对自己辛劳的奖赏,收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴。
小题:姑娘虽然拥有青春和健美,但一大群姑娘 个性各异,精神气度有别 (1分);而一大片麦子有着相同的昂扬向上的品质,规模和数量使她们 充满蓬勃、澎湃的力量 ,更能 激发人进取、拼搏的热情 (3分。在大片麦子的气势、这种气势对人的影响作用2点中答对1点给2分,两者都答对给3分)。意思对即可。小题:“麦子”体现出了是昂扬向上、甘于奉献、乐观面对生活、坚忍平静接受苦难的特征(每答对1点得1分,答对4点得5分)。以下回答形式分点给分:青春时的麦子生命力旺盛、朝气蓬勃(1分);成熟时美丽而谦逊(1分);收割后依然向上,坦然面对生命的无常(1分)。小题:提示:①与麦子对视,麦子的目光引起我对人生、对生命历程的思考。青春、美丽、生命中的一切都免不了归于寂灭。②麦子成熟、被收割,使我想到去世的友人,因而伤感。③麦子自始至终笑对生活,启示脆弱的“我”平静接纳生活中的一切,“我”流下尊敬、感激的泪。(可以个性化解读,从以上三个角度之一进行探究,酌情给分,最高可给6分) 小题:无小题:无小题:无
1.作者在⑥⑦自然段把第三人称“麦子”变为第二人称“你”,这样写有什么好处?答:________________________________________________________
2.请简要分析下面两个句子在文中的含意。
(1)办公室没有布谷鸟催收催种的呜叫,我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。
答:________________________________________________________
(2)你直直走进现代人亮亮的碗中,打磨着现代人时时冒出的浮躁。
答:________________________________________________________
3.本文充满深情地赞美麦子,麦子有哪些方面值得赞美?请分条概括。
答:________________________________________________________
4.结合全文,请简要分析本文的1.①采用拟人的手法,便于抒情;②更加深入地表达了作者对麦子深厚的感情。(意对即可)
2.(1)城市生活与自然隔绝,这样的生活让“我”写不出有思想内涵的文字。
(2)麦子依然在现代生活里,时时用坚韧、向上、不屈的精神来驱除灵魂中的浮躁。(意对即可)
3.默默无闻的奉献精神;平凡、朴实无华却内心深邃;坚韧向上,顽强不屈;生命力顽强。(意对即可)
4.一是赞美了以父亲为代表的勤劳的农民,二是赞美了伟大的民族精神,三是对故乡及亲人的怀念与牵挂。(意对即可)写作意图。
答:________________________________________________________
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1.作者在⑥⑦自然段把第三人称“麦子”变为第二人称“你”,这样写有什么好处?答:___2.请简要分析下面两个句子在文中的含意。(1)办公室没有布谷鸟催收催种的呜叫,我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。答:___(2)你直直走进现代人亮亮的碗中,打磨着现代人时时冒出的浮躁。答...
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