张金刚的作品土的阅读答案

春动张金刚阅读答案~

[河北]张金刚
　　立春,一声轻唤,催醒了万物沉睡一冬的萌动激情。天地之间,顿时在直上的阳气蒸腾和迎春的骚动中,演绎出一个动态的初春。
　　和暖的红日,驱散漫天尘埃,魔术般撩开灰黄的天幕,呈现出积淀已久的蔚蓝,通透高远;随风而动的云团,柔白而极具质感,在蔚蓝的底色上晕染出万千气象,华美了春的舞台。苍莽群山,冬雪尚在谷壑间积留,如是一只黄白相间的斑点巨狮,静卧间睡眼翕动;片片积雪已然渐消渐融,清凉的雪水丝丝浸透枯草,滋润土层,睡意口口间,一记寒颤,便恣意抖动出一个绒绒的绿色春天。
　　静夜里,又闻冰层,崩裂的微响。“叭叭”几声,却见白色的河道,曲曲折折地织出道道裂纹,从河中央延至岸边。随手捡起松动的卵石,砸过去,但听“嘎巴”一声,冰层陷落,凌凌的春水跃动蹦跳,奏响玲珑欢歌。嗅过粘在指尖的春泥,放眼望去,却见河畔枯柳已然笼上朦朦的绿意,那绿意从萌动的筋骨间透出,甩出婆娑的鹅黄小辫,转眼便可生机盎然。
　　风,渐渐褪去乍暖还寒的冷峻,柔柔地裹着暖意,轻吻了冰封的大地,滋润出一片酥软,弥漫出丝丝芳香;人们的脸庞,绽放出满脸红光,洋溢出由衷的笑意。春风,吹走了满眼枯黄,次第吹来了花红柳绿;吹走了厚重冬装,顷刻吹来了五彩霓裳。调皮的春雨,怎耐这春的躁动,一声春雷,纷纷而至,或温情脉脉、润物无声,或乖张狡黠、雨打叶尖,或爱意融融,润出万物生灵。
　　久别的归燕,再次捎来春的消息,携儿带女回至农家屋檐。挥动灵巧的双翅,轻快地掠过一道剪影,停驻在河岸。啄起点点春泥,和着根根枯草,勤快地将冬风摧残的旧巢修葺一新,温暖地开启新一轮的北方生活。田野里,“哞哞”的耕牛,已经下地,用健硕的脊背拉起欢快的犁铧,犁出沟沟田垄,播种下一年的希望;花丛中,鲜花吐蕊,蜜蜂“嗡嘤”,彩蝶翩跹,香气馥郁,灵动了整个春天。

　　蜇居在温室里的人们,再也无法按捺春来唤醒的激情。跳动的细胞,催早了晨起的时钟,催紧了赶路的脚步,催热了宁静一冬的街头巷尾。伴着春来的步伐,晨练的男女老幼三三两两来到户外,重拾搁置已久的健身计划。或起早登山,伴着初升的朝阳,在清新的空气中,感受春天的自然嬗变,今晨春芽冒尖,明晨繁花点点,转眼已是春光灿烂。或扭扭秧歌、练练太极、扣几板乒乓、打几拍网球,优美的韵律中,跃动的健步下,舒展着筋骨,激荡着活力。或漫步疾走,提笼遛鸟,让清风穿过衣袖,鸟鸣聒噪耳畔,轻爽了周身,愉悦了心情。春天,似乎就起始于这日渐熙攘的清晨。
　　春的脚步已经急促、密集。一年的生活又在这个崭新的春天,渐渐铺展开来。返乡的民工,再次裹着乡情,背起行囊,踏上了进城的列车;或重返旧岗,或重觅新职,一年的奋斗和期冀,就在走出家门的那一刻,如这日盛的春天不再回头。留守的农民,再次擦亮蒙尘的农具,捧出备播的种子,融入渐忙的农事之中,用不懈和辛勤,孕育出丰收喜悦。上班的人们,又一次回归到了八小时的工作节奏,紧张地实施着一年的工作计划,用无休止的忙碌换来了业绩、经营着生活。
　　顷刻间,春动已经感染了我,从头到脚,从身至心。悄然间,我加快了脚步,有了为生活、工作和社会认真做点什么的种种冲动。

答案

融 张金刚
①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。
⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。
13.请结合全文，概括作者的主要观点。（2分）

14.第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（3分）

15.联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。（3分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
13.人与人之间，人与社会之间，只有相互融合，才能共生共荣。（表述完整，意思对即可）14.比喻论证，类比论证，对比论证，引用论证（写出其中两个即可）。深入浅出、生动形象地诠释“融”的含义，并在对照（比较，对比）中突出了传递正能量，彼此融入的必要性（论证方法1分，作用2分）；15.作者希望英雄模范发挥榜样引领作用，不断释放自己的正能量（1分），带动（影响，辐射）越来越多的人相互接纳，融入社会（1分）最终达成共生共荣（或人与人融洽和睦，社会和谐祥和）之目的（1分）（得分要点：英雄个人践行——带动他人践行——达成目的。三个阶段各1分，若直接抄句子至段末而不分析得1分

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山罚赛尼：[答案] 反衬.把老人和村里人的生活放在一起以形成鲜明对比,更突出老人的.(这篇文章没看过,要表现什么自己写)