customs怎么记好记？

教育和学习的区别~

教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：
一、中心点的区别
教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。
在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。
二、学习内容的区别
教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。
三、过程的区别
教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。
培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。

拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！
培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，

以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。

扩展资料

基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学

用音标记忆，多读，中文谐音卡斯腾斯，你就会记住了

根据读音记最好记

多读几遍就能记住了

customs
海关 常用释义
[英] [ˈkʌstəmz]
[美] [ˈkəstəmz]
pl-n.海关; 关税; 海关关口
[例句]
The government dismissed 3,000 of its customs inspectors, replacing them with new recruits.
政府解雇了3,000名海关检查员,用新雇员替代了他们。

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大城县15320669446： custom怎么用时海关的意思 - ？
进达能力： 一般我们为了特指海关,可以将Custom大写并用复数Customs,用在合适的语境中就可以了,这是我的一点看法,请指正.

大城县15320669446： 草莓的英语怎么记好记 - ？
进达能力： 分开记,草莓是strawberry,可以先背前面部分,straw(意为稻草),再背后面部分,berry(浆果),这样不但背出了草莓,更了解了其他的单词.

大城县15320669446： 怎么记英语好记? - ？
进达能力： 1、根据音标记单词:熟练掌握音标后,注意总结固定字母组合的发音规律,协助记忆.举个简单例子,比如:book和look 2、类比法记单词:利用相关联单词之间的相互关系成组记忆,如主词上加前缀或后缀的衍生词. 3、出声读记忆法:记单词不要光看,要分解字母读出声,除视觉系统外,再调动听觉系统协助记忆. 4、分解任务重复记忆法:可以根据时间需要,每天自定任务(比如20个单词,当天记忆当天默写),每周六默写当周所有单词,每周日默写前四周所有单词,出错单词再进行重点记忆.

大城县15320669446： 怎样记俄语单词好记,因为俄语单词不像英语只需要记住单词就行了,俄语单词有完成体和未完成体 - ？
进达能力： 单纯记单词既是最容易的又是最难的.最容易:记单词,比较机械的脑力劳动,几个字母对应几个意思,不难.最难:光是通过记单词和意思举一反三甚至举一反十,非常繁重的智力活动!学俄语当兴趣的话,选择合适的翻译器,每天接触感兴趣的俄语音视频足够了.学俄语当专业的话,坚持经典的教材书,多了解俄语国家的历史文化,多和俄语为母语的人接触,现实生活中或者网络上都可以.

大城县15320669446： 单词怎样记好记 - ？
进达能力： 记住单词其实很容易,只要会读就能记了!比如comfortable com一个音 for一个音 table一个音记单词就像拼拼音 com读作＂看＂ 拼音＂kan＂ for读作＂佛＂ 拼音＂fo＂以此类推,你就会发觉记单词其实好好玩!

大城县15320669446： 怎么记单词好记? - ？
进达能力： 首先你不能排斥英语,你应该先对英语产生兴趣,否则你又在好的方法也是无用的.那我先告诉你个好办法吧,这个办法我一直用很好用的,首先把你学过英语单词抄在一个小本上,每天抄5个,不多也不少,时间久了不仅单词会背会默而且词汇量也多了,然后根据你所学的的词联想或拆分就会很好记忆了,如果有的单词比较长你还可以三个字母,三个字母的记 eg:Hamburger,你可以背成 ham,bur,ger.我只是发表一下我的观点,效果在人,谢谢

大城县15320669446： 怎么背西班牙语单词? - ？
进达能力： 很好背啊,怎么读怎么写,我觉得比英语简单.你把一个动词背过,它的名词就是结尾不一样,形容词也是结尾变化,副词就记住形容词的阴性加mente就好了,当然也有其他副词.多读,就背过了.你最好造几个句子,加强记忆,只背单词不利于记住的.不规则动词分几类的,最好买本动词变位的书,上面讲的很详细,还不贵.最特殊的一般都是单数第三人称,记住那个,一般变位没别的问题.

大城县15320669446： 春,夏,秋,冬英语单词怎么好记 - ？
进达能力： 春:spring 可以先记住spr 再记住ing 夏:summer 可以先记住summ 再记住er 秋:autumn 可以先记住autu 再记住mn 冬:winter 可以先记住win 再记住ter 总之,可以用拆字法来记住,如果还是不行的话,就得一直读,一直拼,一直写

大城县15320669446： 怎样又快又好记熟英语单词? - ？
进达能力： 逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如:＂ight＂ light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge ＂山脊”sharp 看成 s+...

大城县15320669446： 解剖课如何记住骨头的名字? - ？
进达能力： 先理解,再慢慢的记.拿上标本,对着图谱,容易记些,有些较抽象,必须看标本的,你刚学骨头,到后面还有肌肉更难记,不过有些是不用记的,学解剖,说白了,就是做手术能用到,要是不准备做外科大夫,就不用记那么多了,知道大的名称就行,记住重要的就ok了,记东西别人是没法教你的,自己感觉哪种方法好记就那么记,别人的方法未必适合你,虽然拿着标本好记一些,但标本不多,你也只有上实验课时可以看,看了不一定能记住,其实解剖就是死记硬背……