初中教材为何减少鲁迅文章？

你如何理解中学语文教材减少鲁迅的文章？~

中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。 民意难为，鲁迅文章文言文味较重，学生难懂

关于鲁迅的文章要不要退出中小学的课本，很多人都有不同的见解，就目前来看，似乎已经有一些课本中已经把鲁迅的文章剔除掉了。鲁迅的文章要不要退出课本，估计是很多中小学生最关心的话题，因为这样可以少背很多课文了。但是鲁迅的文章究竟要不要退出课本呢？笔者认为，不应该退出课本！其实很重要的一原因是他的文章有很强的针对性，批判性，但却又不明确地说针对谁，而且很多人都读得懂，就是时代性很强。有些人觉得无论是在封建社会还是在现代社会，都有很强的代入感。这就出现了一个问题，任何人为了政治的需要都可以利用鲁迅的文章来做文章，来宣传，来唤醒沉睡的民众。这样一来，就不对了。所以，移除看似偶然，实则必然！

其实解放后都说沈从文是最有希望获得诺贝尔文学奖的中国作家，可见西方也是很认同中国文学中的这一脉。但是从当代文学的眼光看，沈从文的作品的问题在于，他的文体是古旧的、未成形的、拗口现代汉语写作，这种文体让现代的读者阅读产生了很大的隔膜，而同样是文白相间，同样是描述古典意境，汪曾祺的文体是已经成熟到平易、流畅的汉语写作。鲁迅的文章被请出课本亦是如此。

鲁迅先生的书非常值得我们去看，但是之所以会对他的文章有所删减。到底还是考虑到现在的市场需求以及思想导向吧！

对于现在的中国来说，需要的是理智思考的人，鲁迅先生的书上的思想在无论哪一个时代，虽然都非常的实用。

但是对于初中的学子来说，他们的思想并没有深刻到能够深入的去挖掘鲁迅文化。如果只是浅显的让他们理解，很容易对他们造成思想误区。

鲁迅先生是我国文学界的一大文豪，他用他的笔为武器，在我们中国陷入一片黑暗的时候，划入一片光明。无论是他这个人还是他的文字，都值得我们去尊重和学习。

但是他的这些文章，今天是否值得我们再去利用和研究，还值得我们思考。我知道有一种思想是先进的，但是如果读它的人不用先进的思想去思考，那么，它即将滞留在原地。甚至这两样东西的碰撞，还有可能显现出怪异的姿态。

所以，并不是所有的人适合马上的去学习一些东西。有时候加以引导是不错，带你真正想要去理解和得到某一种知识的时候。必须是在你某一刻的顿悟，或者思想已经成熟到了一定的境界。

最开始读鲁迅先生的文章，仅仅只是将它当做文章，或者是像阅读理解一样去做它的深层含义。但当你真正用思考的眼光去看待他的时候，仁者见仁智者见智。每个人的观点都是不一样的，要学会独立思考，独立进步。

鲁迅先生的书非常值得我们去看，但是之所以会对他的文章有所删减。到底还是考虑到现在的市场需求以及思想导向吧！

对于现在的中国来说，需要的是理智思考的人，鲁迅先生的书上的思想在无论哪一个时代，虽然都非常的实用。

但是对于初中的学子来说，他们的思想并没有深刻到能够深入的去挖掘鲁迅文化。如果只是浅显的让他们理解，很容易对他们造成思想误区。

鲁迅先生是我国文学界的一大文豪，他用他的笔为武器，在我们中国陷入一片黑暗的时候，划入一片光明。无论是他这个人还是他的文字，都值得我们去尊重和学习。

但是他的这些文章，今天是否值得我们再去利用和研究，还值得我们思考。我知道有一种思想是先进的，但是如果读它的人不用先进的思想去思考，那么，它即将滞留在原地。甚至这两样东西的碰撞，还有可能显现出怪异的姿态。

所以，并不是所有的人适合马上的去学习一些东西。有时候加以引导是不错，带你真正想要去理解和得到某一种知识的时候。必须是在你某一刻的顿悟，或者思想已经成熟到了一定的境界。

最开始读鲁迅先生的文章，仅仅只是将它当做文章，或者是像阅读理解一样去做它的深层含义。但当你真正用思考的眼光去看待他的时候，仁者见仁智者见智。每个人的观点都是不一样的，要学会独立思考，独立进步。

"删除鲁迅的一些作品，我认为是正常的编辑思路。”昨天，青年作家赵瑜提出了他自己的看法。

赵瑜认为，初中的孩子，大部分还停留在语言的基础训练以及修辞训练上，接触的内容不宜过于深刻，重在接地气，有常识，且有趣味。

赵瑜说，鲁迅的很多文章是他40岁以后写的，内容不适合初中生阅读。

"《伤逝》、《祥林嫂》等文章，不是孩子们能感知的。”赵瑜认为，鲁迅是以一个成年人的价值观来评价世事，鲁迅的种种好，应该是成年后才能体味。

"让孩子过早接触鲁迅，不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。”赵瑜认为，初中生的阅读，不论是课内还是课外，都要多在知识、孩子气等浅表层面，"一定年龄进行一定的阅读。”

他说，别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。

因为鲁迅的文章已经不符合时代的要求了，现在的社会需要歌舞升平，没有什么比盛世繁华更重要的事情，有些警人深省的文章可以放一放，所以初中教材减少了

因为每个时代都有每个时代的思潮思想和行为，做事的风格。所以不同的时代对教育的需求也是不一样的。鲁迅的文章比如说纳海什么之类的？是一种旧社会里发出的一种声音。那时的充满了不公平，需要公证。需要很多的公平。需要让人的心值放开。而这些现在的社会已经不需要这些了。我们的社会已经做到了，这些所以就没有必要再重复这些浪费学生的时间。而应该把这些落后的文学。现暂时放在一边。应该加入顺应时代潮流的一些文章，一些思潮，一些想法。社会在进步，思想的发展，这种情况以后会越来越多的。

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井陉县19111894746： 为什么课本中鲁迅的文章越来越少? - ？
前钓胃复： “一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”这是中学校园中的普遍现象. 鲁迅的文章生涩难懂,不好学,这几乎成了中学师生的共识. 因此,人教版新版语文教材中,鲁迅作品明显减少,只有《拿来主义》《祝福》和《纪念刘和珍君》三篇. 我想就是是因为鲁迅文章的难学性,特殊性致使其文章减少的. 希望能解决您的疑问.

井陉县19111894746： 为什么现在教材很少鲁迅的文章了?是思想不行吗 - ？
前钓胃复： 人教版语文六年级上册第五单元式专门写鲁迅的.共四篇文章:《少年闰土》鲁迅,《我的伯父鲁迅先生》周晔,《一面》阿累,《有的人》臧克家. 不是思想不行,而是大家都不重视.现在杨红樱,曹文轩变成了孩子的最爱!!

井陉县19111894746： 为什么现在的中学语文课本,鲁迅的文章越来越少.是不合时代了?不合社会发展主题了吗?与狂人日记啊,药.等文章都很少见到了 - ？
前钓胃复：[答案] 并不是不符合时代,只是鲁迅的很多文章都比较晦涩难懂,并不是十分适合当下的教学目标,很多文章现在都是放在大学专业里面去学习和了解,鲁迅的文章里面的思想精髓不管是什么时代都不会过时,它是一种精神的象征,一种信念的传达

井陉县19111894746： 鲁迅的文章为什么从中小学课本中被删啊? - ？
前钓胃复： 因为他的文章具有很强批判性,针对国民的劣根性和奴隶性,对政府也有很强批判.这样很不利于政府统治.必然政府要限制这种思想的传播了.

井陉县19111894746： 中学课本 为啥没有鲁迅 - ？
前钓胃复： 有啊.人教版语文课本里有从百草园到三味书屋、风筝、故乡、藤野先生等都是鲁迅的作品.只不过近年来逐渐减少的趋势.

井陉县19111894746： 为什么鲁迅文章将从中小学教科书中撤消? - ？
前钓胃复：[答案] 嗯,我个人认为这是时代发展的需要,但同时,一些经典的文章里深刻的内涵还是需要得到保留与发扬.

井陉县19111894746： 为何现在的中小学课本将鲁迅先生的文章清出课本? - ？
前钓胃复： 批判现象多,但我们老师建议我们看,有历史意义,今年人教(部编)版书也有鲁迅的课文,但今年只有小学六年级到高中才有,四、五年级没有,在过六上一个单元都是鲁迅.

井陉县19111894746： 为什么现在语文课本不再有鲁迅的文章? - ？
前钓胃复： 有啊《藤野先生》《中国人失掉自信力了吗?》《故乡》《少年闰土》《孔乙己》 《祝福》等等,可以说鲁迅是语文课本中收入文章极多的一位作家

井陉县19111894746： 为什么要删减鲁迅先生的文章 - ？
前钓胃复： 一网上一直吵吵要在中学语文课本里删减鲁迅先生的文章,甚至举出一句中学校园里的流行语“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”来证明中学生如何不喜欢鲁迅先生的文章.有人说鲁迅先生的文章有“时代隔膜”,有人说鲁迅先生的文章生涩难懂.笔者觉得很失望,因为笔者一直非常喜欢鲁迅先生的文章.说生涩难懂,笔者认为是不切实际的.(剩余1542字)

井陉县19111894746： 鲁迅的文章从中学语文课本中删去意味着什么? - ？
前钓胃复：[答案] 你要听真心话还是胡话,胡话的话就无视掉我的话.我的意见是中国现在强调百花齐放的文化局面,对应教育,百花齐放,也符合当代教育发展的潮流,看过教科书你会发现,鲁迅的文章占据着很多篇幅,但是时代在发展,每个时期都催...