ieueer看图讲故事

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步亨13599125403问： 小灰兔听了小白兔的话又会怎么做呢 - ？
从江县溴丙回答： 小灰兔听了小白兔的话,觉得很惭愧,红着脸对老山羊说:“请您也给我一包菜子吧.”老山羊送给小灰兔一包菜子.小灰兔回到家里,把地翻松了,种上菜子. 过了几天,白菜长出来了,小灰兔给白菜浇水,施肥、拔草,捉虫.白菜很快就长大了.小灰兔拔了一些白菜给老山羊和小白兔送去,看到老山羊和小白兔开心地收下白菜.小灰兔心里有说不出的高兴,开心地笑了.小灰兔真正明白了:不劳而获是不对的.要靠自己的双手辛勤地劳动,才能收获更多的果实.

步亨13599125403问： 幼儿园 语言听说 《西瓜船》 急求! - ？
从江县溴丙回答： 活动目的 1、引导幼儿看出事件发展的逻辑顺序,能用较完整的语句讲述图片内容. 2、发展幼儿初步的逻辑思维能力. 3、体验乐于助人的美好情感. 活动准备 《西瓜船》的动画课件一套,幼儿每人一套《西瓜船》的图片.盛有水的塑料盆10...

步亨13599125403问： 夏天应该如何保存药 - 强生的艾畅急!我看到艾畅的说明书上写着保存 ？
从江县溴丙回答： 应放入冰箱冷藏室,不要放入冷冻室.把艾畅装入塑料袋内,再把口扎紧就可以解决受潮问题.

步亨13599125403问： 怎么教肓4岁的孩子 - ？
从江县溴丙回答： 五岁孩子求知欲强.对自然、社会的知识经验逐渐丰富.喜欢和小朋友一起玩耍,对大人的依赖性减少,不喜欢受到过多的干涉和帮助.可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事...

步亨13599125403问： 什么是看图讲述什么是讲故?什么是看图讲述什么是讲故事 ？
从江县溴丙回答： 看图讲述是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等).教学形式之一.类型:(1)描述性看图讲述,要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句,描述画面上出现的对象和现象的特征、细节,所表现的事物之间的关系和联系,进一步描述对象的心理状态;

步亨13599125403问： 看图讲故事 - ？
从江县溴丙回答： 从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊.一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意.他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑边喊:“不要怕...

步亨13599125403问： 如何培养一年级学生的倾听能力 - ？
从江县溴丙回答： 学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲话,倾听同学的发言,才能积极地有意义地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行,做到活跃而不失有序. 而在我们的一年级的课堂是上,经常看到这...

步亨13599125403问： 幼儿语言教学活动中看图讲述和新授故事设计的区别 - ？
从江县溴丙回答： 看图讲述作为幼儿学习口头语言表达的重要途径,也是幼儿园教学中颇具特色的一种传统教学内容.但教师在教学设计中存在一些认识与操作层面的问题,主要有将看图讲述教学等同于故事教学,教学准备未立足于幼儿的生活经验,问题设计缺乏启发性这几个方面.因此教师在教学设计前应该对看图讲述教学目标有明确的认识,正确把握幼儿原有的生活经验,充分考虑出示图片前、后的提问所要达到的教学意图,方能为幼儿创造更多正确运用语言的机会,真正提高看图讲述教学的有效性.

步亨13599125403问： 儿童可以边操作边讲述,也可以先操作后讲述,更可以通过讲述... - 上学吧？
从江县溴丙回答： 早期阅读是培养孩子从小的阅读能力,以亲子阅读为主,在阅读中增加家长与孩子的互动.看图讲述很大方面限制了孩子创造力的发展,把想像空间缩小了.

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