i+u+v+y+w教学反思
《i u ü y w》教案_部编版语文一年级上册_语文教案
【教学重点】 i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。 【教学难点】 i、u、ü的第二声和第三声的正确发音;韵母、声母和音节的初步区分;知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。 【教学课时】3课时 第一课时 【课时目标】 1.正确认读单韵母i、u、ü读...
拼音iuv教学设计
i、u、v、y、w教学设计【教学目标】1.学会i、u、ü3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节yi、wu、yu。3．掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。【教学重点】正确认读i、u、ü、y、w区分声母和韵母，读出i、u、ü、yi、...
i u u y w拼音教学
i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。二、教学目标 1、学会 i、u、ü 3个单韵母和 y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节 yi、wu、yu。3、掌握 i、u、ü、yi...
如何教26个英文字母
26个英文字母大写是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。26个英文字母小写是：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。想让孩子轻松掌握26个英文字母，并说的一口流利的英语...
iuv拼音拼读表
3. 学生应掌握i、y、w、a四声的发音，并能够直接读出带调的音。4. 利用教材中的情景图激发学生的学习兴趣，辅助学生学习字母的音、形，以及音节的发音。三、教学重、难点：- 重点：掌握iu、v、y、w的发音以及韵母、整体认读音节的带调读法。- 难点：准确发音i、u、v的第二声和第三声。四、...
iuv拼音拼读表
重点:iu、v、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读难点:读准i、u、v的第二声和第三声。四、教、学具准备 课件、卡片 五、教学时间:2课时 六、教学步骤:第一课时 自主学习 1、看图说话，学习iug的发音，认识形。2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。3、让学生自己找一...
u, v, w, x, y和z的发音是什么?
u,v,w,x,y和z的读音：英式音标：[juː] , [viː], [ˈdʌbljuː] , [eks] , [waɪ]，[zed]美式音标：[juː] , [viː] , [ˈdʌbljuː] , [eks] , [waɪ]，[zi]英文字母，即现在英文（English）所基于的...
一年级上册《i u ü y w》教学设计
人教版一年级上册《i u ü y w》这一课的教学目标是学会3个单韵母i、u、ü和2个声母y 、w并能正确书写。下面是我为大家带来的人教版一年级上册《i u ü y w》教学设计,欢迎阅读。 一、教学目标 知识与能力: 1.能在情境中自主探究3个单韵母i、u、ü和2个声母y、w的发音方法。 2.学会3个单韵母...
拼音《yw》的教学反思
《y w》教学反思之三 整体认读音节yi、wu，小朋友很快就能认读了，但读起yu来，就困难了。这里我给学生补充故事:森林里住着三户人家，大y和小i是姐妹，大w和小u是兄弟，v是独生女，她看到别人可以兄弟姐妹两人玩，就哭了，大y看见了，就对小v说:“只要你擦干眼泪，我就跟你玩。&r...
马达接线盒里的Z.X.Y.U.V.W接线端应该怎样接线分别220V.380V请高手帮...
三相电机接220V（三相）时：U-Z；V-X；W-Y；分别接电源。接380V时：Z-X-Y，U；V；W；分别接电源。有图：
五寨县瑞斯回答： 《我该怎么办》是语文园地二的一个内容,里边说“我很想帮爸爸妈妈做些家务事,可是他们总说我做不好,不让我做.我该怎么办呢?帮我出出主意,好吗?” 这刚刚就是现在的小孩遇到的问题,这个口语交际很切合他们的生活实际,所以学...
鄢研17064037349问： 一元三次方程的求根公式 - ？
五寨县瑞斯回答： 一元三次方程求根公式的解法 一元三次方程的求根公式用通常的演绎思维是作不出来的,用类似解一元二次方程的求根公式的配方法只能将型如ax^3+bx^2+cx+d+0的标准型一元三次方程形式化为x^3+px+q=0的特殊型. 一元三次方程的求解公式...
鄢研17064037349问： o t h w u t i能组成什么单词 - ？
五寨县瑞斯回答： without和with相反没有...
鄢研17064037349问： 已知集合P={x|(x - 1)(x - 4)≥0,x∈R},Q={n|(n - 1)(n - 4)≤0,n∈N},又知集合S,且S∩P={1,4},S - ？
五寨县瑞斯回答： 集合P={x|(x-1)(x-4)≥0,x∈R}={x|x≥4,或x≤1},Q={n|(n-1)(n-4)≤0,n∈N}={1,2,3,4},∵S∩P={1,4},S∩Q=S,∴S={1,4},或S={1,2,4},或S={1,3,4},或S={1,2,3,4}. ∴S的元素个数是2或3或4. 故选C.
鄢研17064037349问： PHOTOSHOP! - ？
五寨县瑞斯回答： 鼠标拖动 或 快键键 这是非常非常基础的 如果你不会 我建议你系统的不怕难 一点一点的学PS取消当前命令:Esc; 工具选项板:Enter; 选项板调整:Shift+Tab; 退出系统:Ctrl+Q; 获取帮助:F1; ...
鄢研17064037349问： 求z的模等于1在w=(z+1)/(z - i)映射下的像 - ？
五寨县瑞斯回答：[答案] |Z|=1,表示Z平面上以原点为圆心,半径为1的圆周,即x^2 + y^2 = 1,设z=x+iy,w = u+iv; 则z = z+1/z-i = (x^2+y^2+x-y)/(x^ + (y-1)^2) + i(x-y+1)/ (x^ + (y-1)^2) = (x-y+1)/(x^2+(y-1)^2) + i(x-y+1)/(x^2+(y-1)^2) , 所以u=v,表示一条直线,且不过(0,0).
鄢研17064037349问： 如图所示电路中,求电流I和电压U,求各元件的功率,并讨论电路功率平衡情况 - ？
五寨县瑞斯回答： I与电流源方向相反,所以 I=-2A U=5-2 * 10=-15 V 电阻消耗功率 P=I*I*R=2*2*10=40 W 电压源功率=5*2=10 W ---输出 电流源功率=15*2=30 W ---输出 消耗功率40W=10W+30W=电源输出功率
鄢研17064037349问： =IF(B5<$J$3,B5+$L$3,IF(AND(B5<$J$5,$J$4>=B5),B5+$L$4,IF(B5>=$J$5,B5+$L$5))) 提示计算错误 求解 - ？
五寨县瑞斯回答： 首先,由J3,J5,J4这几个分段点组成的不同区间内,B5取不同的值.从你的公式可以看出,你默认了这三个值里面J3是最小的,也必须是最小的,否则公式会报错.另外,错在哪儿了呢,你的最后一个if函数没有value-if-false.公式改成:=IF(B5=B5),B5+$L$4,B5+$L$5)) ,最后一个取值构成了第二个if函数的不为真时的取值.
鄢研17064037349问： 急急急!求助matlab用龙格 - 库塔方法求解方程组 - ？
五寨县瑞斯回答： function df=ode45_fun(t,xyzuvw) %%注意小写的v和大写的V %常数(请修正) R_0=1; rho_0=1; beta=1; G=6.67e-11; M=1.5e24;x=xyzuvw(1); y=xyzuvw(2); z=xyzuvw(3); u=xyzuvw(4); v=xyzuvw(5); w=xyzuvw(6);R=sqrt(x*x+y*y+z*z); V=sqrt(u*u+v*v+w...
鄢研17064037349问： 卡西欧5800P放样程序？
五寨县瑞斯回答： 线路中、边桩测量放样程序 (Ver 3.2)F1 XLCS (主程序,步数385)L1 Norm:Deg:U=O″A0″:Prog 1:Q=U:C″X-JD″:D″Y-JD″:U=A″A:R+L-″:Prog 1: B=Abs U:R:S″L0″:E″K-ZH″L2 M=.5S-Sxy3/240R2:P=S2/24R:T=(R+P)tan.5B+M:F=πRB/180+S...
