bpmf拼读完整视频
小学一年级语文《b p m f》教案
(1)观察四线格上的pmfb的形:它们各占什么格? (2)师指导书写:b占中格和上格,先写竖,从上格的中间起笔,在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔,占中格和下格,中格占满,竖写到下格的一半处。m的笔顺|nm共三笔,占中格,要占满。f共2笔,占中格和上格,但不顶上格。 (3)学生摹写一次,在本上练习写三遍。
语文拼音《bpmf》教学反思
在教学bpmf与单韵母a和o的拼读时,我发现学生在拼读时对单韵母加声调读不准确,尤其是三声和四声,三声总是读不到位,四声总和二声搞混,于是我加强了范读,然后再点名读,让读得好的学生当小老师带读,孩子们都好表现,学得更认真了。当学生们都差不多掌握的时候,我再采用开火车、小组比赛读等形式帮助学生加强记忆...
幼儿园大班语言活动教案:拼音——bpmf
幼儿园大班语言活动教案：拼音——bpmf 教学目标：1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：1、bpmf的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。3...
bpmf教学设计
2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。 4、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。 教学重点: 1、bpmf的发音方法。 2、在四线格里正确书写bpmf。 3、音节的拼读方法。 教学难点: 1、区别bp两个声母的认读和书写。 2、声母和韵母的拼读。 教具准备:...
一年级语文拼音
分小组拼读、指名拼。 用同样方法看图学习其他音节 三、出示音节,让学生练习拼读或直呼 da de di du ta te ti tu 四、拼读音节并作比较 五、指导学生朗读课后短文 六、总结 我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙,口形像e一样半开。《复习一》教学目标: 1.掌握所学的6个单韵母和10个声母...
幼儿园优秀教案
pmf的教学方法同“b”教学。 四、读音境歌 指生练读境歌,爸爸,带我爬上坡(p),爬上山坡看大佛(f),大喇叭里正广播(b),爱护大佛不要摸(m) 课中休息 五、指导书写。 1.多媒体投示bpmf的表音表形图,让学生仔细观察字母的形状,说说怎样记住字形? 2.学生自由记,师小结,相机指导学生用儿歌来记。 3.生随...
幼儿园优秀教案
pmf的教学方法同“b”教学。 四、读音境歌 指生练读境歌,爸爸,带我爬上坡(p),爬上山坡看大佛(f),大喇叭里正广播(b),爱护大佛不要摸(m) 课中休息 五、指导书写。 1.多媒体投示bpmf的表音表形图,让学生仔细观察字母的形状,说说怎样记住字形? 2.学生自由记,师小结,相机指导学生用儿歌来记。 3.生随...
小学一年级拼音的教学反思
学习声母pmf这一环节借助插图学习新知识,突破重点,使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡,易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。 合作记忆bpmf的字形这一环节通过自主,合作,探究的学习方式,在学习声母b的基础上利用知识的迁移,学习新的声母。 在指导书写时,以观察—指导—范写...
幼儿园大班拼音教案精选
教学难点:n l的发音及n l与韵母的拼读。 教学准备:一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带 教学时间:3课时 第一课时 课时目标: 1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。 2、学习d t与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。 教学过程: (一)复习检查。 1、卡片认读声母:b p m f,这些字母...
小学语文一年级拼音教案!
(1)观察四线格上的pmfb的形:它们各占什么格? (2)师指导书写: b占中格和上格,先写竖,从上格的中间起笔,在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔,占中格和下格,中格占满,竖写到下格的一半处。m的笔顺 | n m共三笔,占中格,要占满。 f共2笔,占中格和上格,但不顶上格。 (3)学生摹写一次,在本上练习...
南康市氨基回答： 一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音.先用用形象的图片导入每个声母的学习.让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,...
梅咱15621426460问： 关于双唇音b、p、m和唇齿音f与合口呼相拼的问题 - ？
南康市氨基回答： 你的bo、po、mo、fo的读音实际上偏向buo、puo、muo、fuo的感觉,正说明你对双唇音b、p、m和唇齿音f与合口呼相拼时的正确读法没有掌握或把握不准,也说明你在o和uo这两个韵母的正确读法上有误区——这或许和方言(音)的影响有关...
梅咱15621426460问： 怎样教学bpmf与韵母的拼读方法 - ？
南康市氨基回答： b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng
梅咱15621426460问： ＂b.p.m.f＂为什么不能与＂uo＂相拼? - ？
南康市氨基回答： 其实我们所有的 bo po mo fo 其普通话读音就是buo puo muo fuo, 只是在拼音里省略了中间的u,就好比hui应该是Huei一样. 中间的这个音在前一个音变化到后一个音的时候是必要的过度,这时就可以省略了. bpmf是双唇音,而u是需要圆唇的,双唇音和o在一起拼,中间就会经历一个圆唇的过程,所以如上原因,省略了.
梅咱15621426460问： 懂中文发音的高手啊!!!教外国人顺序？
南康市氨基回答： 逐渐教他学着把声母和韵母拼到一起,然后举一些汉字拼音作为例子让他巩固一下
梅咱15621426460问： 小学一年级二十六个字母一定按顺序bpmf - ？
南康市氨基回答： 缩写: aoeiuü 志迟世滋CI SI 决赛: 嗳EI UI AO OU IU BR />即UE呃在 联合国UN昂翁ING的连接
梅咱15621426460问： ＂b.p.m.f＂为什么不能与＂uo＂相拼? - ？
南康市氨基回答：[答案] 其实我们所有的 bo po mo fo 其普通话读音就是buo puo muo fuo,只是在拼音里省略了中间的u,就好比hui应该是Huei一样.中间的这个音在前一个音变化到后一个音的时候是必要的过度,这时就可以省略了.bpmf是双唇音,而u是...
梅咱15621426460问： 韵母ai和声母拼的都有哪些 ？
南康市氨基回答： 韵母ai和声母拼的都有bai、pai、mai、dai、tai、nai、lai、gai、kai、hai、wai、zhai、chai、shai、zai、cai、sai等.声母,(Initials),是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一起构成的一个完整的音节.其他汉藏语系语言也有类似的结构,一般由辅音充当,即首辅音.辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此可以说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程.声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵.
梅咱15621426460问： 声母,韵母,整体认读音节表 - ？
南康市氨基回答： 一年级学拼音——整体认读音节1
梅咱15621426460问： ...po、mo、fo的读音实际上偏向buo、puo、muo、fuo.最近在准备考研,厦大汉硕有一年考的现代汉语知识貌似也有这么一个题,说唯一一个能和bpmf相拼... - ？
南康市氨基回答：[答案] 你的bo、po、mo、fo的读音实际上偏向buo、puo、muo、fuo的感觉,正说明你对双唇音b、p、m和唇齿音f与合口呼相拼时的正确读法没有掌握或把握不准,也说明你在o和uo这两个韵母的正确读法上有误区——这或许和方言(音)的影响有关系. ...
